FSE

1/20/2017 FSE
TEST
Dosarul meu
ID 61514
Titlul proiectului Pregărirea practică a studenţilorpremisă a inserţiei eficiente pe piaţa
muncii
Profilul meu
ID 12684
Denumire organizaţie Universitatea Dimitrie Cantemir din Targu Mures
Adresă poştă electronică cioteavf@yahoo.com
Cod de înregistrare fiscală 17694128
Număr de înregistrare în registrul
comerţului
Anul înfiinţării 2005
Adresa poştală Str. Bodoni Sandor 35
Cod 540500
Localitate Targu Mures
Judeţele Mureş
Regiune Centru
Nr. de la Registrul Asociaţiilor şi
Fundaţiilor
TIPUL SOLICITANTULUI
Tipul solicitantului Persoane juridice de drept privat fără scop patrimonial
REPREZENTANTUL LEGAL
Prenume şi Nume Bodoasca Teodor
Funcţie Rector
Număr de telefon 0365401128
Număr de fax 0365401125
Adresă poştă electronică bodoasca_teodor@yahoo.com
Document de identitate SB354964
Emis de SPCLEP Sibiu
La data de 08082007
ACORDUL PRIVIND UTILIZAREA DATELOR
Sunt de acord ca datele cuprinse în
prezenta înregistrare şi în formularele
referitoare la aplicant şi la proiect să
fie utilizate în conformitate cu Legea
nr. 677/2001 privind protecţia
DA
persoanelor cu privire la prelucrarea
datelor cu caracter personal şi libera
https://actionweb.fseromania.ro/print_pr.php?id_pr=61514 1/20
1/20/2017 FSE
circulaţie a acestor date cu
modificările şi completările ulterioare
ALTE INFORMAŢII
(*)Anul n 3
Cifra de afaceri/venituri totale 8402720
Anul n*2
Anul n*1
Partenerii
PARTENERII IMPLICAŢI ÎN DERULAREA PROIECTULUI
Implementarea proiectului se face în
DA
parteneriat?
Partener 1
ID Partener 20500
Denumire organizaţie Fundaţia \"Ştefan Lupaşcu\" Institutul de Studii Europene din Iaşi
Număr înregistrare 14954126
Adresa poştală str. Ipsilante nr. 49
Persoana de contact Stoica Cristina Maria
Descrierea activităţii partenerului, Fundaţia „Ştefan Lupaşcu” Institutul de Studii Europene din Iaşi, este
relevantă pentru acest proiect o instituţie de învăţământ superior nonprofit, persoană juridică de
drept privat şi de utilitate publică, parte integrantă a sistemului naţional
de învăţământ. În cadrul Fundaţia „Ştefan Lupaşcu” Institutul de
Studii Europene din Iaşi îşi desfăşoară activitatea Facultatea de Ştiinţe
şi Litere, în cadrul căreia funcţionează trei specializări: 1.Management –
autorizată, cu dosar depus pentru acreditare; 2.Administraţie publică,
acreditată 3.Contabilitate şi informatică de gestiune – autorizată, cu
dosar depus pentru acreditare.
Experienta relevanta a partenerului Fundaţia „Ştefan Lupaşcu” Institutul de Studii Europene din Iaşi,
pentru domeniul proiectului promovează un învăţământ superior şi o activitate de cercetare după
înalte criterii de calitate, care instituie un climat creativ şi stimulativ
pentru formarea personalităţii profesionale şi sociointelectuale a
studenţilor.
Activitatea/activităţile din cadrul 1. Dezvoltarea şi implementarea întreprinderii simulate care
proiectului în care este implicat presupune: amenajarea unui centru de pregătire practică şi dotarea
materială a acestuia; lansarea campaniei de informare şi publicitate;
deschiderea oficială a centrului de pregătire practică; recrutarea
studenţilor; constituirea întreprinderii simulate (obiect de activitate,
capital social, departamente, angajarea studenţilor); desfăşurarea de
activităţi în regim „închis” şi ulterior interconectat cu ROCT şi EUROPEN
evaluarea rezultatelor obţinute şi acordarea de premii. 2. Finanţarea
proiectului.
Tipul partenerului Partener naţional
Regiune/Ţara NordEst
(*)Anul n 3
Cifra de afaceri/venituri totale
1/20/2017 FSE
Anul n*2
Anul n*1
Partener 2
ID Partener 20515
Denumire organizaţie S.C. SCHREIBER S.R.L.
Număr înregistrare RO14922280
Adresa poştală Băgaciu nr.182
Persoana de contact Salcianu Constantin
Descrierea activităţii partenerului, SC. SCHREIBER SRL este o societate română daneză ce are ca obiect
relevantă pentru acest proiect principal de activitate „alte servicii de cazare”. Partenerul deţine o
pensiune rurală cu restaurant propiu, terasă şi piscină situată în
Regiunea 7 Centru, judeţul Mureş. Oferă pachete turistice pentru
turiştii din Danemarca, printre care şi posibilităţi de agrement ce
presupun excursii cu autocarul, cu căruţa sau pe jos.
Experienta relevanta a partenerului Activităţile desfăşurate de societatea română – daneză are ca obiectiv şi
pentru domeniul proiectului pregătirea şi angajarea unui număr de 25 de persoane pentru
funcţionarea şi administrarea în condiţii optime a pensiunii rurale din
localitate şi pentru promovarea ofertei turistice, pregătirea
ansamblurilor folclorice de amatori, meşterilor populari în vederea
participării lor la îmbogăţirea pachetelor turistice ofertate pentru turiştii
din Danemarca.
Activitatea/activităţile din cadrul dezvoltarea şi implementarea activităţilor aplicativpractice.
proiectului în care este implicat implicarea managerului societăţii romanodaneze in stabilirea criteriilor
de recrutare a studenţilor în vederea angajării lor după încheierea
stagiului de pregătire practică, precum şi în monitorizarea acestora
după angajare; consilierea studenţilor după încheierea stagiului de
practică în activităţi de prospectare turistică în vederea deschiderii de
pensiuni turistice.
Tipul partenerului Partener transnaţional
Regiune/Ţara Denmark
(*)Anul n 3
Cifra de afaceri/venituri totale
Anul n*2
Anul n*1

AGENţII/INSTITUţII GUVERNAMENTALE CU ATRIBUţII &ICIRC;N DOMENIUL OCUPăRII şI
INCLUZIUNII SOCIALE
ID 61514
Titlul proiectului Pregărirea practică a studenţilorpremisă a inserţiei eficiente pe piaţa
muncii
DATELE DE CONTACT ALE PERSOANEI DESEMNATE PENTRU MANAGEMENTUL PROIECTULUI
Prenume şi Nume Eleonora Laura Avram
1/20/2017 FSE
Funcţie lector universitar dr.
Număr de telefon 0722405615
Număr de fax 0365401125
Adresă poştă electronică eleonora_avram@yahoo.com
DOMENIUL MAJOR DE INTERVENŢIE
Domeniul major de intervenţie 2.1
TIPUL PROIECTULUI
Tipul proiectului Multiregional
CLASIFICAREA DOMENIILOR
Clasificarea domeniilor Rural şi urban
LOCAŢIA PROIECTULUI
Ţara Romania
Regiunile Centru NordEst
Judeţele Mureş Iaşi
Altele
OBIECTIVE ORIZONTALE ALE POS DRU
Obiective orizontale ale POS DRU
Egalitate de şanse
Dezvoltare durabilă
Inovaţie şi TIC
Abordare transnaţională
Abordare interregională
DURATA PROIECTULUI
Durata 36 (în luni)
Exerienţa relevantă a solicitantului Solicitantul funcţionează cu patru facultăţi. Activităţile acestora sunt
pentru domeniul proiectului relevante în raport cu specificul proiectului propus, prin programele
educaţionale derulate, prin pregătirea şi experienţa profesională a
cadrelor didactice, prin publicaţii în volumele conferinţelor naţionale şi
internaţionale, în reviste de specialitate, prin editarea de materiale
suport cu ISBN şi prin proiecte desfăşurate. Solicitantul are experienţă
în consilierea vocaţională prin existenţa unui centru de consiliere şi un
laborator de psihologie experimentală creat în acest scop. Până în anul
2005 solicitantul era parte integrantă a unei fundaţii nonprofit care a
derulat, în perioada 20042005 un proiect ce implementa un centru de
dezvoltare a afacerilor în turism, comerţ şi servicii, Programul Phare
2002, Coeziune Economică şi Socială, Dezvoltarea Resurselor Umane,
Promovarea Capitalului Uman, Linia de buget RO2002/000
586.05.02.02. Prin acest centru sa urmărit dezvoltarea şi furnizarea
de instruire şi formare continuă a personalului angajat având
responsabilităţi manageriale, cât şi a peronalului operativ din
întreprinderile din turism, comerţ şi servicii. Sau organizat cursuri în
domeniile: marketing, turism, tehnologii informatice şi comunicaţii,
workshopuri, simpozioane, materiale didactice suport, broşuri. Prin
1/20/2017 FSE
strategia abordată acest centru poate activa şi după finalizarea
proiectului, asigurândui permanenţa printro dezvoltare continuă în
furnizarea de pregătire a resurselor umane. Proiectul a fost
implementat în Regiunea 7 Centru, în oraşele: Iernut, Luduş,
Târnăveni şi Sighişoara. În cadrul acestui proiect au fost elaborate 4 noi
cursuri, sau realizat achiziţii de echipamente şi bunuri necesare bunei
desfăşurări a proiectului, sau desfăşurat 1050 de ore cu peste 140 de
cursanţi. Au avut loc 4 workshopuri, sa realizat pagina web a
Centrului şi sa implementat sistemul eLearning.
PARTENERIATUL ÎN CADRUL PROIECTULUI
Descrieţi parteneriatul pentru proiect Partenerul 1 va fi implicat în: 1.Dezvoltarea şi implementarea
întreprinderii simulate care presupune: amenajarea unui centru de
pregătire practică şi dotarea materială a acestuia; lansarea campaniei
de informare şi publicitate; deschiderea oficială a centrului de
pregătire practică; recrutarea studenţilor; constituirea întreprinderii
simulate (obiect de activitate, capital social, departamente, angajarea
studenţilor); desfăşurarea de activităţi în regim „închis” şi ulterior
interconectat cu ROCT şi EUROPEN evaluarea rezultatelor obţinute şi
acordarea de premii. 2. Finanţarea proiectului. Partenerului 2 va fi
implicat în: dezvoltarea şi implementarea activităţilor aplicativ
practice. implicarea managerului societăţii romanodaneze in stabilirea
criteriilor de recrutare a studenţilor în vederea angajării lor după
încheierea stagiului de pregătire practică, precum şi în monitorizarea
acestora după angajare; consilierea studenţilor după încheierea
stagiului de practică în activităţi de prospectare turistică în vederea
deschiderii de pensiuni turistice.

DESCRIERE PROIECT 1
Obiectivul proiectului Obiectivul general al proiectului este crearea şi dezvoltarea unui centru
de pregătire practică, ce are ca efect creşterea performanţelor pregătirii
practice a studenţilor în direcţia dezvoltării deprinderilor şi
competenţelor profesionale, perfecţionarea comportamentelor
personale, dobândirea de abilităţi antreprenoriale, cu scopul de a facilita
inserţia studenţilor pe piaţa muncii. Obiective specifice: Dezvoltarea şi
implementarea unei întreprinderi simulate cu scopul de a oferi pe piaţa
muncii specialişti pregătiţi practic, care pot intra imediat în activitate,
fără perioade de probă sau învăţare; Implementarea unei baze de date
a studenţilor şi a firmelor cu scopul popularizării oportunităţilor oferite
de firme de facilitare a tranziţiei studenţilor de la şcoală la viaţa activă.
Organizarea de „Târguri ale forţei de muncă” în colaborare cu Agenţia
Judeţeană pentru Ocuparea Forţei de Muncă (AJOFM), pentru atragerea
potenţialilor angajatori în vederea efectuării, de către studenţi, a unei
practici reale cu perspectiva angajării după absolvire; Consilierea şi
orientarea studenţilor, în funcţie de personalitate, aptitudini, inteligenţă
şi creativitate, spre cele mai potrivite locuri de muncă; Organizarea de
activităţi aplicativ – practice pentru asigurarea unei pregătiri de calitate
a studenţilor în vederea integrării pe piaţa muncii; Formarea unui grup
de specialişti din întreprinderi cu rol de tutori pentru pregătirea practică
a studenţilor capabili să îndrume, monitorizeze şi evalueze activităţile
aplicativ practice desfăşurate de studenţi.
Activităţile eligibile ale proiectului 1.Amenajare centru de pregătire practică şi dotarea materială a
acestuia; achiziţionare de mobilier; achiziţii echipament hard şi soft;
achiziţionare de materiale suport (cărţi, reviste de specialitate, broşuri
etc); achiziţionare de materiale consumabile necesare desfăşurării
stagiilor de pregătire practică cu studenţii; 2.Stabilirea criteriilor de
identificare, implicare şi recrutare a studenţilor care vor participa la
stagiile de pregătire practică, prin elaborarea unui „Ghid al stagiul de
practică”; 3.Lansarea campaniei de informare şi publicitate care
vizează: publicarea unui anunţ de informare, în presa locală, cu privire
la aprobarea proiectului şi liniile directoare ale acestuia; elaborarea şi
distribuirea de pliante informative legate de proiect; campanii de
conştientizare cu privire la oportunităţile oferite studenţilor pentru
efectuarea stagiilor de pregătire practică (publicare articole în presa
locală şi naţională, realizarea şi difuzarea de spoturi publicitare la
televiziunea locală şi naţională); elaborarea paginii web care să
1/20/2017 FSE
cuprindă toate informaţiile legate de proiect, de noul centru înfiinţat;
4.Deschiderea oficială a centrului de pregătire practică a studenţilor:
anunţ în presa locală în legătură cu festivitatea de deschidere a
centrului de pregătire practică a studenţilor; lansarea de invitaţii către
personalităţile din rândul comunităţii locale; pregătirea programului
aferent deschiderii oficiale a centrului (prezentarea centrului, a misiunii
şi obiectivele sale, a rezultatelor scontate pe termen scurt şi lung,
organizarea unei mese de protocol, discuţii informale etc.);
5.Recrutarea studenţilor în vederea înscrierii la programul centrului de
pregătire practică; 6.Implementarea unei baze de date a studenţilor şi a
firmelor care presupune: stabilirea cadrului didactic coordonator
însărcinat cu crearea bazei de date; elaborarea unui chestionar pentru
studenţi cuprinzând date de identificare a acestora, statutul, interesul
în obţinerea unui loc de muncă temporar sau permanent, abilităţi,
preocupări, domeniul de studiu; colectarea şi prelucrarea datelor
furnizate de studenţi pe baza chestionarelor completate; colectarea şi
prelucrarea datelor furnizate de întreprinderi cu privire la domeniul de
activitate al firmei, oferta de locuri de muncă, competenţele şi
pregătirea cerută; 7.Formarea personalului din întreprinderi cu rol de
tutori pentru pregătirea practică a studenţilor, prin recrutarea şi
participarea tutorilor la cursuri pentru dobândirea calităţii de formatori;
8.Dezvoltarea şi implementarea întreprinderii simulate şi implicarea
partenerilor: constituirea unei întreprinderi simulate; alegerea
obiectului de activitate; stabilirea capitalului social; nominalizarea
asociaţilor întreprinderii simulate; stabilirea departamentelor din cadrul
întreprinderii simulate; angajarea studenţilor conform organigramei şi
distribuţia lor pe posturile existente în întreprinderea simulată;
alegerea tutorilor şi a cadrelor didactice ce coordonează întreprinderea
simulată; 9.Elaborarea de materiale didactice suport (cărţi, caiete de
lucrări practice etc.) cu privire la întreprinderea simulată şi stagiile de
practică cu studenţii; 10.Desfăşurarea de activităţi în cadrul
întreprinderii simulate, cu studenţii: stabilirea programului de lucru a
studenţilor, tutorilor şi cadrelor didactice; desfăşurarea de activităţi
simulate în regim „închis”; întocmirea de documentaţie de constituire
întreprindere simulată conform cerinţelor ROCT (Romanian Center
Training Firms) afilierea întreprinderii simulate la Centrala retelei
firmelor de exerciţiu/intreprinderilor simulate din Romania şi EUROPEN
(European Practice Enterprises Network); desfăşurarea de activităţi în
regim simulat prin sistemul naţional şi internaţional al întreprinderilor
simulate; campanii de promovare a metodelor de învăţare prin
întreprinderea simulată; monitorizarea şi evaluarea pregătirii
profesionale a studenţilor în timpul stagiului de practică;
11.Organizarea participării întreprinderii simulate la târguri naţionale şi
internaţionale; 12.Organizarea de „Târguri ale forţei de muncă” în
colaborare cu Agenţia Judeţeană pentru Ocuparea Forţei de Muncă
(AJOFM), pentru atragerea potenţialilor angajatori în vederea efectuării,
de către studenţi, a unei practici reale cu perspectiva angajării;
13.Dezvoltarea şi implementarea activităţilor aplicativ – practice în
întreprinderi reale şi implicarea partenerilor: stabilirea tematicii de
practică şi competenţele profesionale dobândită în urma realizării
stagiului de practică; repartizarea studenţilor pentru desfăşurarea
stagiilor de practică; achiziţionarea de echipamente de protecţie
necesare efectuării stagiilor de pregătire practică a studenţilor;
deplasarea/participarea studenţilor la activităţi aplicativpractice la nivel
multiregional; implicarea tutorilor şi cadrelor didactice coordonatoare
în monitorizarea activităţilor aplicativpractice desfăşurate de studenţi;
14.Evaluarea rezultatelor obţinute de studenţi în cadrul stagiilor de
pregătire practică şi acordarea de premii: stabilirea criteriilor de
evaluare şi de premiere a studenţilor; stabilirea componenţei comisiei
de evaluare a studenţilor; evaluarea propriuzisă a studenţilor;
acordarea de premii; publicarea de anunţuri de informare, în presa
locală, cu privire la rezultatele obţinute prin centrul de pregătire
practică a studenţilor. 15.Adaptarea activităţilor de pregătire practică a
studenţilor prevăzute în planul de învăţământ în funcţie de rezultatele
obţinute în urma evaluării, pentru asigurarea calităţii şi relevanţei
învăţământului universitar; 16.Dezvoltarea, implementarea,
monitorizarea şi evaluarea serviciilor de consiliere şi orientare
profesională a studenţilor în vederea eliminării dificultăţilor de integrare
pe piaţa muncii: elaborarea de materiale care să vină în sprijinul
1/20/2017 FSE
activităţii de consiliere şi orientare profesională a elevilor şi/sau
studenţilor; activităţi de consiliere şi orientare profesională realizate în
cadrul orelor din planul obligatoriu de învăţământ, de către alte
persoane decât cele încadrate de sistemul de învăţământ în acest scop.
Activităţile neeligibile care contribuie
nu există activităţi neeligibile în cazul proiectului.
la îndeplinirea obiectivului proiectului
Rezultate anticipate Crearea şi dezvoltarea centrului de pregătire practică permite
studenţilor să înveţe lucrând efectiv întro întreprindere simulată, prin
exersarea unor situaţii dintro firmă reală, prin simularea unor situaţii
de succes sau de eşec, prin respectarea uzanţelor comerciale, a fluxului
informaţional, a documentelor şi circuitului acestora, şi întro firmă
reală prin desfăşurarea de activităţi aplicativpractice. În aceste condiţii
cresc performanţe pregătirii practice, se acumulează experienţe de
muncă, se însuşesc competenţe cum ar fi: capacitatea de a lucra în
echipă, de a lua decizii, de a comunica, de a gândi interdisciplinar, iar în
final, creşterea şanselor de angajare. Astfel, studenţii sunt bine
pregătiţi practic, sunt competitivi pe piaţa muncii, nu mai au nevoie de
perioade de acomodare, de perioade de probă la noul loc de muncă.
Afilierea întreprinderii simulate la Centrala reţelei firmelor de exerciţiu/
întreprinderilor simulate din România ROCT (Romanian Center Training
Firms) şi EUROPEN (European Practice Enterprises Network), permite
studenţilor să deruleze tranzacţii pe piaţa firmelor de exerciţiu,
naţionale şi internaţionale, să comunice cu mediul extern, cu alţi agenţi
economici virtuali, dar şi cu instituţii publice. Simularea activităţilor
dintro firmă reală de către studenţi, dezvoltă abilităţi antreprenoriale,
perfecţionează comportamentul profesional, identifică potenţialul
propriu al studentului, aceştia fiind pregătiţi pentru toate funcţiile de
bază, cât şi pentru funcţii de conducere din întreprinderi. Realizarea
bazei de date a studenţilor şi firmelor permite informarea continuă cu
privire la posturile vacante existe, la cerinţele şi exigenţele posturilor
respective, identificarea studenţilor potriviţi pentru aceste posturi, ceea
ce facilitează inserţia studenţilor pe piaţa muncii, dar şi actualizarea
continuă a planurilor de învăţământ şi a programelor analitice în funcţie
de condiţiile şi nevoile reale ale economiei, înnoirea procesului de
învăţământ prin utilizarea de tehnici noi de predare, învăţare şi
evaluare. Prin realizarea de „Târguri ale forţei de muncă” în colaborare
cu AJOFM, proiectul sprijină studenţii în efectuarea de stagii de practică
la o firmă reală, în alegerea carierei şi orientarea către un loc de muncă,
ajută firmele interesate în identificarea şi evaluarea unui potenţial
angajat, recrutarea studenţilor în concordanţă cu nevoile proprii de
personal, ceea ce facilitează inserţia studenţilor pe piaţa muncii şi, deci,
creşte gradul de ocupare a acestora. Consilierea studenţilor garantează
succesul în carieră prin îndrumarea acestora către locuri de muncă
potrivite lor, în funcţie de personalitate, aptitudini, inteligenţă şi
creativitate. Rezultatele cuantificabile ale proiectului sunt: crearea şi
dezvoltarea a două întreprinderi simulate; asigurarea mijloacelor
proprii pentru pregătirea practică a studenţilor întro întreprindere
simulată: mobilier, echipamente hard şi soft, mijloace de comunicaţii,
sistem de climatizare, atât la sediul solicitantului, cât şi la sediul
partenerului 1. crearea de parteneriate cu o universiate din ţară, din
Regiunea NordEst şi cu o societate privată transnaţională din Regiunea
7 Centru; colaborare cu comunităţile locale, respectiv AJOFM;
asigurarea condiţiilor proprii de consiliere şi orientare profesională a
studenţilor: baterii de teste pentru evaluarea psihologică, teste pentru
prelucrarea statistică a datelor; instruirea practică a unui număr de
1254 studenţi; achiziţionarea de materiale suport; acordarea de
premii pentru un număr de 21 studenţi, în cuantumul a 1500
lei/student/stagiu de practică; crearea paginii web cu informaţii
complete legate de proiect şi de centrul de pregătire practică; editarea
a 5 cursuri noi, 5 caiete de lucrări practice privind activităţile
desfăşurate prin întreprinderea simulată şi 1 Ghid al stagiul de
practică); lărgirea veniturilor echipei de management şi a echipei de
implementare a proiectului; crearea condiţiilor necesare accesului la
noi poziţii academice prin asumarea unor roluri în echipa de
management; lărgirea portofoliului de activităţi a cadrelor didactice cu
rol de experţi în proiect. atragerea unui număr crescut de viitori
studenţi, ca urmare a publicităţii realizate în legătură cu existenţa
centrului de pregătire practică a studenţilor, a oportunităţilor oferite
1/20/2017 FSE
studenţilor prin efectuarea stagiilor de pregătire practică, a rezultatelor
obţinute ce dovedesc un grad înalt de pregătire profesională.
Contextul proiectului Crearea centrului contribuie la dezvoltarea resurselor umane, facilitează
tranziţia de la şcoală la viaţa activă prin furnizarea unei pregătiri
profesionale superioare a studenţilor respectiv o creştere a calităţii forţei
de muncă a acestora, asigurând astfel competenţele necesare pentru
accesarea unei pieţe a muncii libere. Necesitatea pregătirii practice a
studenţilor în condiţii identice cu locurile de muncă viitoare, impune
înfiinţarea unei întreprinderi simulate în cadrul căreia studenţii vor
desfăşura activităţi identice cu cele dintro întreprindere reală, utilizând
aceleaşi proceduri şi beneficiind de aceaşi dotare. Astfel, proiectul
implementează metode de lucru inovative prin care studenţii îşi
perfecţionează competenţele şi deprind altele noi. Prin organizarea de
„Târguri ale forţei de muncă” studenţii sunt ajutaţi să efectueze stagii
de practică sub îndrumarea unor tutori special formaţi, dar şi săşi
găsească un loc de muncă. Acest proiect facilitează găsirea unui loc de
muncă corespunzător pregătirii şi a aptitudinilor personale, şi prin
crearea unei baze de date a studenţilor şi firmelor prin care se asigură
accesul permanent al studenţilor la informaţii cu privire la potenţialii
angajatori, la posturile vacante, la cerinţele postului şi munca
presupusă, dar şi prin activităţi de consiliere şi orientare vocaţională.
Proiectul se încadrează în obiective stategice europene care acordă
sprijin persoanelor în aşi îmbunătăţi nivelul educaţional şi
competenţele, astfel încât săşi sporească perspectivele de ocupare.
Obiectivele şi activităţile proiectului, subordonate obiectivelor
programului şi măsurilor prioritare ale POS DRU 20072013 sunt în
acord cu obiectivele strategice de la Lisabona cu privire la sprijinirea
învăţării pe tot parcursul vieţii şi a schemelor de învăţare bazate pe
muncă, care are ca scop creşterea gradului de ocupare şi asigurarea
competenţelor necesare găsirii unui loc de muncă. Fiind concentrate pe
principiul „învaţă o meserie”, obiectivele propuse contribuie la atingerea
obiectivelor strategice ale PNR cu privire la îmbunătăţirea calităţii
resurselor umane şi facilitarea ocupării forţei de muncă, precum şi la
atingerea obiectivelor strategice ale CSNR, respectiv furnizarea unei
educaţii de calitate, asigurarea corelării educaţiei cu nevoile de
economie moderne şi în expansiune. În cadrul acestui proiect, grupul
ţintă este format din 1254 de studenţi înmatriculaţi în sistemul
naţional de învăţământ care vor participa la stagiile de pregătire
practică şi 20 persoane din întreprinderi ce vor fi formaţi ca tutori.
Studenţii participanţi la stagiul de pregătire practică vor fi specializaţi în
domeniul turismului, iar nivelul de calificare este 4. Necesitatea
pregătirii practice a studenţilor derivă din următoarele aspecte: în
pregătirea studenţilor nu se pune accentul pe formarea unor abilităţi
practice, educaţia concentrânduse mai mult pe transmiterea de
informaţii teoretice, drept urmare studenţii nu îşi formează competenţe
profesionale practice necesare inserţiei rapide pe piaţa forţei de muncă;
practica în întreprinderi are loc fără îndrumarea şi supravegherea unui
tutor, prin urmare studenţii nu reuşesc să se integreze în atmosfera
reală a unui loc de muncă; Din cauza acestor aspecte negative, practica
la locul de muncă nu este atractivă şi nici utilă pentru studenţi şi nu
facilitează tranziţia lor de la şcoală la viaţa activă. În urma unui studiu
realizat, pe bază de chestionare, de către cadrele didactice din
universitate, cu referire la măsura în care, prin planul de învăţământ se
asigură sau nu pregătirea necesară cerinţelor pieţii, a reieşit clar nevoia
de a îmbunătăţi instruirea practică a studenţilor. O asemenea concluzie
se poate desprinde şi din cerinţele angajatorilor privind angajarea de
persoane cu un minim de experienţă. Drept urmare, formarea de
abilităţi practice prin acest centru de pragătire practică, asigură
studenţilor acea experienţă solicitate de angajatori. Studenţii vor fi
informaţi, prin broşuri, pliante, anunţuri în presa locală, asupra
existenţei centrului de pregătire practică şi asupra oportunităţilor oferite
de proiect. Se va elabora un „Ghid al stagiului de practică” care va
cuprinde informaţii privind modul de selectare a participanţilor la stagiile
de practică. După stabilirea grupelor de lucru, se vor încheia convenţii
cadru cu fiecare student în parte şi contracte de muncă pentru
ocuparea unui post din cadrul întreprinderii simulate. Tutorii, numiţi de
către administratori, vor fi formaţi prin centre de formare profesională şi
vor coordona, monitoriza şi evalua activităţile practice ale studenţilor la
întreprinderile respective.
1/20/2017 FSE
Justificarea necesităţii implementării Necesitatea proiectului şi relevanţa acestuia faţă de nevoile specifice ale
proiectului grupului ţintă: Proiectul îşi propune crearea premiselor pentru
realizarea unui centru de pregătire practică a sudenţilor prin care
aceştia învaţă lucrând efectiv întro întreprindere simulată, dar şi întro
firmă reală care poate deveni chiar locul de muncă viitor al lor.
Necesitatea unui asemenea proiect derivă din nevoia de a corela
cerinţele din ce în ce mai mari şi mai exigente ale pieţei muncii cu
pregătirea studenţilor, în vederea facilitării tranziţiei de la şcoală la viaţa
activă, a asigurării inserţiei cu succes pe piaţa muncii şi a participării
active în societate. Pentru aceasta studenţii trebuie săşi
îmbunătăţească nivelul cunoştinţelor, deprinderilor şi al competenţelor.
În acest context, activităţile desfăşurate de către studenţi în
întreprinderea simulată, asigură o creştere a nivelului lor de pregătire
prin însuşirea competenţelor necesare pentru facilitarea inserţiei pe
piaţa muncii datorită faptului că acestea sunt realizate în mod identic ca
întro firmă reală prin respectarea uzanţelor comerciale, a fluxului
informaţional, a documentelor şi circuitului acestora. Fiecare grup de
studenţi îşi desfăşoară activitatea sub îndrumarea unui cadru didactic
sau tutor, care coordonează, verifică şi monitorizează toate activităţile
desfăşurate prin întreprinderea simulată. Munca în echipă reprezintă
procesul instructiveducativ prin care simulările şi jocurile de rol cultivă
studenţilor o serie de deprinderi practice, astfel încât se va asigura
echilibrul dintre teorie şi practică cerut de respectarea principiilor
didactice. Totodată, studenţii sunt stimulaţi să desfăşoare, în cadrul
firmei simulate, activităţi productive, rentabile, ceea ce dezvoltă
capacităţi antreprenoriale, de previzionare şi inovaţie, perfecţionează
comportamentul profesional, identifică potenţialul propriu al studentului
şi astfel, se va asigura desfăşurarea unei munci de calitate superioară la
locul de muncă viitor. Cu ajutorul partenerilor implicaţi în proiect şi prin
colaborări cu instituţii publice locale, studenţii sunt ajutaţi în a găsi
firme reale pentru desfăşurarea de activităţi aplicativpractice. Aceste
activităţi se vor desfăşura sub îndrumarea unei persoane din firmă,
numit de administrator, ce a fost format în calitatea de tutor. Astfel,
aceste stagii de practică se vor desfăşura în concordanţă cu nevoile
grupului ţintă care se pot integra în atmosfera reală a unui loc de
muncă. Pentru a satisface nevoile de pregătire profesională a grupului
ţintă, se vor elabora, de către cadre didactice specializate, materiale de
curs şi caiete de lucrări practice adaptate evoluţiilor şi descoperirilor
ştiinţifice din domeniul economic, geografic, juridic şi psihologic. Mai
mult, metodologia aleasă fiind una activparticipativă, participanţii vor fi
în permanenţă implicaţi, astfel încât obiectivele proiectului vor fi mai
uşor de atins, iar efectul lor pe termen lung este garantat. Prin
obiectivele generale şi specifice urmărite, prin metodologia propusă, prin
mijloacele şi procedeele utilizate, activităţile propuse în cadrul acestui
proiect, acoperă nevoile specifice ale grupului ţintă, contribuie la
dezvoltarea de competenţe profesionale cu scopul facilitării tranziţiei de
la şcoală la viaţa activă, ceea ce răspunde obiectivului general al
POSDRU. Valoarea adăugată a proiectului: Proiectul propus are valoare
adăugată ce constă în: creşterea numărului de studenţi sprijiniţi în
tranziţia de la şcoală la viaţa activă prin instruirea unui număr de 1254
de studenţi; oferă studenţilor posibilitatea de a simula activităţi
identice cu cele dintro întreprindere reală prin utilizarea metodelor
interactive de învăţare, respectiv prin dezvoltarea şi implementarea
întreprinderii virtuale. Crearea unor asemenea oportunităţi va contribui
la o mai bună educaţie şi formare profesională, la dezvoltare economică,
deoarece doar un nivel înalt al calificării forţei de muncă asigură o
creştere economică şi crează locuri de muncă mai multe şi mai bune;
furnizarea de 8400 de ore de pregătire profesională prin întreprinderea
simulată care conduce la creşterea nivelului de pregătire a
studenţilor(4800 +3600); asigurarea desfăşurării de activităţi
aplicativpractice de către studenţi şi facilitarea găsirii unui loc de
muncă, prin încheierea de parteneriate şi de colaborare cu comunitatea
locală şi de afaceri; eliminarea dificultăţilor de integrare a studenţilor
pe piaţa muncii prin asigurarea unei evaluări psihologice, consiliere şi
orientare profesională în scopul îndrumării lor spre cele mai potrivite
locuri de muncă în funcţie de profilul vocaţional;
Resursele alocate şi achiziţii de 1.Resurse pentru amenajarea centrului de pregătire practică a
bunuri, servicii şi lucrări necesare studenţilor: 2 săli pentru întreprinderea simulată (1 sală în Regiunea 7
pentru implementarea proiectului Centru şi 1 sala în Regiunea NordEst); mobilier: mese, scaune, dulap.
1/20/2017 FSE
2.Resurse pentru managementul proiectului: 5 laptopuri; 1
calculator; 1 imprimantă multifuncţională color; 1 telefon şi aparat
fax; 1 soft pentru un program de gestiune; 6 sisteme de operare şi
licenţe soft; transport, cazare, diurnă consumabile; audit. 3.Resurse
pentru pregătirea practică a studenţilor prin întreprinderea simulată: 1
server; 28 calculatoare; 4 imprimante laser albnegru; 1 imprimantă
laser multifuncţională color; 1 tablă interactivă SMART board; 1
videoproiector; 2 telefon şi aparat fax; 2 echipament de aer
condiţionat; 28 sisteme de operare şi licenţe soft; materiale suport
(cărţi de specialitate, reviste); materiale didactice suport (cărţi, caiete
de lucrări practice, ghid); consumabile 4.Resurse pentru desfăşurarea
activităţilor aplicativpractice a studenţilor: formarea tutorilor
transport, cazare, diurnă 5.Resurse pentru consilierea şi orientarea
profesională a studenţilor: baterii de teste pentru evaluarea psihologică
a studenţilor şi orientarea lor profesională: 6.Resurse pentru informare
şi publicitate: anunţuri de informare şi articole în presa locală şi
naţională; pliante; spoturi publicitare; pagina web. 7.Resurse
aferente activităţii de monitorizare a proiectului: baza de date a
studenţilor şi firmelor comisia de monitorizare şi evaluare a studenţilor
Locaţii, dotări şi echipamente existente: Solicitantul deţine, la sediul
universităţii, următoarele: săli de curs şi seminarii dotate cu
videoproiectoare; centru de consiliere şi un laborator de psihologie
experimentală; conexiune Internet (inclusiv WiFi), de mare viteză;
bibliotecă proprie. Lista achiziţii: Mobilier: masă de birou – 2 buc.;
scaun de birou – 2 buc.; masă de calculator – 26 buc.; scaun 26
buc. ; dulapuri – 3 buc.; Echipamente electronice: laptop – 5 buc.;
calculator – 29 buc.; server – 1 buc; imprimante multifuncţionale
color – 4 buc.; imprimante laser albnegru – 2 buc.; tablă interactivă
SMART board 1 buc; videoproiector – 1 buc; telefon şi aparate fax –
3 buc.; echipament aer condiţionat – 2 buc; Licenţe: soft gestiune –
29 licenţe; sisteme de operare Windows şi licenţă pachet Office – 31;
Baterii de teste: Alte achiziţii: consumabile; materiale suport; site
web.
Managementul proiectului Echipa de management este compus din 12 persoane, cadre didactice
cu experienţă în munca în echipă, cunoscător a cel puţin unei limbi de
circulaţie internaţională şi cunoştinţe de operare PC. 1.MANAGER DE
PROIECT, este responsabil pentru implementarea cu succes a
activităţilor proiectului şi atingerii rezultatelor planificate în proiect,
organizează şi coordonează procurarea de bunuri şi servicii în cadrul
proiectului, gestionează echipa proiectului. Doctor în Finanţe, vechime
de peste 10 ani, studii postuniversitare în „Stragegii financiare în
afaceri”, director economic la o firmă privată, coordonator de programe
masterale, masterand la „Asigurarea calităţii învăţământului”, auditor
financiar stagiar. 2.MANAGER ADJUNCT PROIECT, are responsabilitatea
de a coordona activitatea de management a proiectului, de a controla şi
verifica buna desfăşurare a proiectului şi încadrarea în obiectivele
propuse. Doctor în Finanţe, vechime de peste 30 de ani, autor a
numeroase cărţi de specialitate şi articole publicate în reviste de
specialitate. 3.MANAGER PE PROBLEME DE CALITATE ÎN ÎNVĂTĂMÂNT,
coordonează experţii pe termen scurt, facilitează cooperarea dintre
experţi şi partenerii proiectului, coordonează şi urmăreşte elaborarea şi
editarea materialelor didactice suport, cărţi, caiete de practică,
coordonează monitorizarea şi evaluarea rezultatelor implementării
practicii reale şi virtuale, asigură actualizarea programelor analitice
cuprinse în curricula universitară în vederea corelării acestora cu
cerinţele pieţei. Doctor în Ştiinţe Tehnice şi Managementul Calităţii în
Învăţământul Superior, cursuri postuniversitare în „Tehnica de calcul”,
vechime de 17 ani. 4.MANAGER PE PROBLEME DE PREGĂTIRE
PRACTICĂ, este responsabil cu planificarea, organizarea şi
supravegherea desfăşurării pregătirii practice, coordonează stabilirea
tematicilor de practică, a competenţelor profesionale care fac obiectul
stagiului de practică. Doctor în Istorie, vechime de peste 9 ani, cu
experienţă în turismul antropologic şi natural, cu abilităţi în crearea şi
utilizarea softurilor educaţionale în domeniul istoriei, utilizarea noilor
mijloace de informare şi comunicare în educaţie. 5.RESPONSABIL
FINANCIAR, are responsabilitatea de a gestiona resursele financiare ale
proiectului exclusiv pentru plăţile necesare implementării activităţilor
proiectului, asigură respectarea legislaţiei fiscale, întocmeşte raporte
privind rezultatele financiare ale proiectului, previziuni trimestriale
1/20/2017 FSE
actualizate privind cheltuielile care urmează a fi efectuate în trimestrul
următor, completează şi transmite graficul estimativ privind depunerea
cererilor de rambursare. Doctor în Finanţe, lector formator al CECCAR,
certificat Evaluare Bunuri Mobile, ANEVAR, Certificat de absolvire
“Marketing International, Marketing Strategic si Negocieri“ la ASE
Bucuresti, Effective Marketing Systems Training Course, Modern
Manegement Concepts & Techniques Seminar, organizat de MFP din
România, Certificat de absolvire a programului LOCUINŢE PENTRU TOŢI
CETĂŢENII ROMÂNIEI şi Certificat de absolvire a programului
MANAGEMENT GENERAL prin ANPPGCL. vechime de peste 10 ani,
director de sucursală, administrator unic şi director de firmă privată.
6.MANAGER PE PROBLEME DE IT, are responsabilitatea de a asigura
cadrul informatic adecvat pentru desfăşurarea proiectului, exploatarea
şi mentenanţa echipamentelor achiziţionate în cadrul proiectului,
asigură implementarea şi buna funcţionare a întreprinderii simulate,
elaborează şi implementează baza de date a studenţilor şi firmelor,
asigură participarea la târgurile naţionale şi internaţionale a firmelor
simulate. Doctorand în Cibernetică şi informatică economică, vechime
de peste 3 ani, inginer de sistem, experienţă în elaborarea de siteuri
web, masterand la „Managementul resurselor umane”. 7.MANAGER
RESURSE UMANE, are responsabilitatea de a planifica, organiza şi
superviza activităţile de resurse umane, asigură şi coordonează
resursele umane implicate în proiect, coordonează realizarea şi
implementarea unui sistem de identificare, implicare şi recrutare a
persoanelor din grupul ţintă precum şi un sistem de evaluare a
performanţelor profesionale ale studenţilor. Doctor în Finanţe,
masterand la „Managementul resurselor umane”, vechime de aproape
10 ani, director economic la o firmă privată, coordonator de programe
masterale, expert contabil, membru CECCAR, auditor intern pentru
managementul calităţii, auditor financiar stagiar. 8.MANAGER PE
PROBLEME DE CONSILIERE ŞI ORIENTARE VOCAŢIONALĂ, asigură
consilierea şi orientarea vocaţională a persoanelor din grupul ţintă, prin
informarea, cunoşterea şi evaluarea individuală şi de grup a acestora.
Studii superioare de psihologie, studii postuniversitare în Ştiinţele
Educaţiei, specializare în educaţia adulţilor, vechime de peste 5 ani,
experienţă în educaţia adulţilor, experienţă ca manager în proiecte cu
finanaţare europeană. 9.MANAGER COMUNICARE ŞI RELAŢII PUBLICE,
are ca responsabilitate implementarea programului de publicitate a
proiectului, coordonarea setului de activităţi referitoare la relaţiile
publice şi de comunicare cu grupul ţintă din cadrul proiectului, precum
şi cu instituţiile implicate pe bază de parteneriat în ativităţile centrului
de pregatire practică a studenţilor. Doctor în Filosofie, vechime de peste
10 ani, experienţă ca secretar ştiinţific, coordonează activităţile de
culegere şi prelucrare a materialelor din domeniile de cercetare
ştiinţifică, organizează lucrările Conferinţelor naţionale şi
Simpozioanelor internaţionale din cadrul Universităţii. 10.EXPERT
JURIDIC, asigură suport specializat în vederea conformării cu toate
prevederile legale aplicabile interne şi comunitare, aferente
implementării activităţii proiectului, verifică legalitatea actelor întocmite
şi încheiate, respectarea procedurii privind achiziţiile publice, este
membru al unei asociaţii profesionale de consilieri juridici, doctorand în
domeniul Drept penal, absolvent a unui curs postuniversitar şi a două
masterate cu profil de drept, coordonator program master, cu
experienţă relevantă în consiliere juridică, vechime de aproape 10 ani.
11.EXPERT CONTABIL, organizează, îndrumă, conduce, controlează şi
răspunde de desfăşurarea în mod eficient a activităţii financiarcontabile
a proiectului. Doctor în Management, vechime de 8 ani, şef de catedră
şi secretar ştiinţific, coordonator de programe masterale, membru activ
CECCAR. 12.SECRETARĂ, gestionează corespondenţa în interiorul
organizaţiei, multiplică materiale, tehnoredactează documente,
menţine legătura cu echipa de implementare a proiectului. Absolvent
de studii universitare juridice şi masterat, experienţă în editare text.
Experţii pe termen scurt, în număr de 22 persoane, sunt cadre
didactice implicate în elaborarea cursurilor şi instruirea teoretică şi
practică a studenţilor, cu o bogată experienţă academică cu cunoştinţe
de specialitate, experienţă profesională, cunoştinţe de limbi străine şi
informatică, calităţi pedagogice.
Metodologia de implementare Pentru amenajarea centrului de pregătire a studenţilor se vor utiliza
(inclusiv calendarul monitorizării) metode şi tehnici de amenajare spaţiu şi licitaţii publice pentru
1/20/2017 FSE
achiziţiile necesare dotării materiale a acestuia. Modalitatea de
identificare, implicare şi recrutare a persoanelor din grupul ţintă care
vor participa la stagiile de pregătire practică se va realiza conform unui
„Ghid al stagiului practic” care se elaborează şi se editează de către
echipa de management. Informarea opiniei publice privind asistenţa
financiară nerambursabilă obţinută din fonduri europene, existenţa
centrului de pregătire practică precum şi oportunităţile oferite
studenţilor prin efectuarea stagiului de practică prin acest centru se va
realiza prin: publicarea unui anunţ de informare în presa locală,
referitor la aprobarea proiectului şi liniile directoare ale acestuia;
publicarea a 5 articole, 4 în presa locală şi 1 în presa naţională, în care
este anunţată lansarea proiectului şi obiectivele specifice ale acestuia;
realizarea a 3 spoturi publicitare de câte 20 de secunde, 1 la
televiziunea locală din Regiunea 7 Centru, 1 la televiziunea locală din
Regiunea NordEst şi 1 la televiziunea naţională, privind lansarea
proiectului şi condiţiile de înscriere la programele proiectului; realizarea
şi difuzarea unui spot publicitar care să cuprindă informaţii generale
despre centrul de pregătire practică a studenţilor, condiţii şi perioada de
înscriere la programele acestuia pentru panourile electronice publicitare
(Led Screen); elaborarea şi distribuirea de pliante informative către
studenţi; anunţ în presa locală la secţiunea “Marea publicitate”
referitoare la lansarea centrului de pregătire practică a studenţilor, a
condiţiilor de înscriere în programele acestuia, acte necesare pentru
înscriere, perioada de înscriere. Totodată se elaborează şi se lansează
pagina web a proiectului care cuprinde toate informaţiile legate de
proiect, de noul centru înfiinţat. Pentru deschiderea oficială a centrului
de pregătire practică a studenţilor se va da un anunţ în presa locală în
legătură de festivitatea de deschidere, se vor achiziţiona mape, pixuri,
ecusoane, care vor fi personalizate, se vor lansa invitaţii către
personalităţile comunităţii locale. În cadrul festivităţii se va prezenta
centrul de pregătire practică a studenţilor, a scopurilor şi obiectivelor
urmărite, a principalelor activităţi desfăşurate prin acest centru,
impactului asupra grupului ţintă, dar şi asupra comunităţii.
Implementarea bazei de date a studenţilor şi firmelor se realizează cu
ajutorul unor chestionare ce se vor completa de către studenţii
participanţi la stagiul de pregătire practică şi de către firmele selectate
cu ajutorul AJOFM. Întreprinderea simulată îşi desfăşoară activitatea
întro sală dotată cu mobilier, aparatură electronică, echipament şi
suporţi informaţionali similare cu cele din întreprinderile reale.
Întreprinderea este condusă de un manager general. Structura firmei
mai cuprinde un număr de 20 de posturi de lucru, ocupate de studenţi
în funcţie de specializarea facultăţii pe care o urmează. Departamentele
întreprinderii simulate sunt: departamentul resurse umane;
departamentul juridic; departamentul financiar – contabil;
departamentul turism. În cazul întreprinderii simulate implementate la
universitatea parteneră, structura firmei va cuprinde 6 posturi şi un
manager general, iar departamentele sunt stabilite în funcţie de
specializările existente. Pe aceste posturi vor fi angajaţi cu norme
parţiale de muncă, cadre didactice din universitate, cadre asociate din
rândul specialiştilor din unităţi economice şi studenţii participanţi la
programul de pregătire practică. Firma îşi desfăşoară activitatea pe baza
unui regulament de organizare şi funcţionare care conţine: structura
organizatorică, sistemul informaţional, procesul de instruire şi de
evaluare a studenţilor participanţi la pregătirea practică, fişele posturilor
personalului din cadrul firmei. În urma conectării întreprinderii simulate
la centrala ROCT, se vor iniţia relaţii de afaceri cu toate firmele simulate
din ţară, dar şi cu firmele simulate din cadrul EUROPEN. De asemenea
întreprinderea simulată ţine legătura cu Agenţiile locale de ocupare şi
formare profesională, Camera de Comerţ şi Industrie, Registrul
Comerţului, Ministerul muncii, dar şi cu managerii firmelor reale. Pentru
buna desfăşurare a activităţii în firma simulată, experţii implicaţi în
proiect editează un număr de 5 cărţi de specialitate, titlurile şi
conţinutul lor fiind în concordanţă cu programa elaborată pentru
asigurarea dobândirii şi dezvoltării de competenţe necesare tranziţiei de
la şcoală la viaţa activă. Programul de lucru al firmei simulate permite
funcţionarea permanentă a acesteia, în condiţiile planurilor de
învăţământ existente. Astfel, în fiecare zi lucrătoare din săptămână vor
fi efectuate 8 ore de practică de către 4 grupuri a câte 20 de persoane,
rezultând 400 de studenţi practicanţi pe săptămână. Stagiu de practică
1/20/2017 FSE
se va desfăşura pe 40 de săptămâni. La partener se vor constitui 3
grupe a câte 6 studenţi. După terminarea stagiului de pregătire practică
în firma simulată, studenţii vor fi evaluaţi şi se vor acorda 21 premii
(căte unu pentru fiecare specializare) pentru cele mai bune rezultate
obţinute. Toată activitatea întreprinderii simulate este monitorizată în
permanenţă de către cadrele didactice coordonatoare, iar rezultatele
sunt prezentate şi evaluate şi cu ocazia participării firmei virtuale la
târgurile naţionale şi internaţionale organizate. După încheierea
perioadei de pregătire practică prin firma simulată, se organizează, în
colaborare cu AJOFM „Târgul forţei de muncă”, prin care studenţii sunt
selectaţi şi recrutaţi pentru efectuarea unei practici la firme reale cu o
durată de 3 săptămâni. Pentru desfăşurarea activităţilor aplicativ
practice se vor încheia contracte de colaborare cu instituţii publice şi
societăţi comerciale. Acestea vor desemna tutori care vor fi formaţi într
un centru de formare continuă şi care, la rândul lor vor îndruma şi
monitoriza împreună cu cadrele didactice coordonatoare de proiect,
activităţile practice desfăşurate de studenţi la instituţiile respective. De
asemenea, se încheie un parteneriat cu o societate românădaneză, cu
activitate de prestări servicii în turism, care va asigura un stagiu de
două zile de activităţi aplicativpractice, pentru fiecare grupă de 25 de
studenţi, cu turişti din Danemarca cărora societatea respectivă le oferă
pachete turistice. Managerul societăţii va prezenta cursuri cu referire la
posibilităţile de promovare a potenţialului turistic din România (mai ales
componenta antropică), în străinătate. După efectuarea stagiului de
practică reale, studenţii sunt evaluaţi acordânduse numărul de credite
transferabile prevăzute în planul de învăţământ pentru practică.
Consilierea şi orientarea profesională a grupului ţintă se va realiza prin
aplicarea testelor psihologice şi de evaluare profesională, iar
interpretarea rezultatelor se va realiza prin prelucrarea statistică a
datelor cu ajutorul calculatorului. Baza de date a studenţilor se va
completa cu aceste informaţii creânduse o fişă personală care conţine
şi recomandări, pentru fiecare student în parte.
Proiect generator de venit NU
DESCRIERE PROIECT 2
Sustenabilitatea proiectului Pentru continuarea proiectului, după finalizarea finanţării
nerambursabile şi pentru creşterea numărului de solicitanţi, a fost
elaborată o strategie bazată în primul rând, pe folosirea, în continuare,
a bunurilor achiziţionate în cadrul proiectului şi care rămân în
patrimoniul solicitantului cât şi prin instruirea, în cadrul întreprinderii
simulate, a studenţilor, absolvenţilor, şomerilor, a altor categorii de
persoane interesate în găsirea unui loc de muncă, a angajaţilor unei
firme sau a persoanelor care intenţionează săşi înfiinţeze o firmă
proprie. De asemenea se va asigura orientarea şi asistarea studenţilor,
absolvenţilor şi altor categorii de persoane interesate în găsirea unui loc
de muncă, în colaborare cu AJOFM. Baza de date a studenţilor şi
firmelor se va extinde cu datele absolvenţilor. În plus, proiectul se va
extinde prin implementa unui „incubator de afaceri” prin care se acordă
consultanţă pentru dezvoltarea întreprinderilor. Aspectele financiare,
legate de continuarea proiectului şi după încetarea finanţării
nerambursabile, vor fi rezolvate prin fonduri provenite din următoarele
resurse: instituirea unei taxe pentru persoanele care doresc să se
instruiască prin acest sistem practic; finanţarea directă de către
unităţile economice care îşi instruiesc personal în cadrul întreprinderii
simulate; obţinerea unor sponsorizări pentru studenţi şi absolvenţi.
Pentru asigurarea continuităţii proiectului, cadrele didactice vor fi în
continuare angajaţi ca experţi în derularea activităţilor de instruire
practică prin întreprinderea simulată şi vor fi atraşi şi persoane active
din diverse domenii de activitate. Rezultatele obţinute vor fi valorificate
prin anunţuri publicitare, articole publicate în volume colective şi
periodice de specialitate.
Egalitate de şanse Proiectul oferă şansa de a participa la stagiile de practică desfăşurate în
cadrul Centrului, tuturor studenţilor înregistraţi în sistemului naţional
de învăţământ superior, interesaţi în perfecţionarea pregătirii practice
pentru obţinerea unui potenţial loc de muncă. Persoanele angrenate în
acest proiect vor fi selectate pe baza criteriilor de eligibilitate din proiect
1/20/2017 FSE
şi nu se va realiza nici o deosebire, excludere, restricţie sau preferinţă,
indiferent de rasă, naţionalitate, etnie, limbă, religie, categorie socială,
convingeri, orientare sexuală, vârsta. Managerul de proiect se va
asigura că elaborarea şi implementarea proiectului se va face prin
respectarea principiului egalităţii de şanse, a tratamentului egal dintre
femei şi bărbaţi. Aceste principii vor fi respectate şi în desfăşurarea
activităţilor proiectului şi în identificarea grupului ţinţă. Regulamentele
şi contractele individuale pe care trebuie să le respecte studenţii susţin
prevederile specifice respectării egalităţii de şanse.
Alte obiective orizontale Dezvoltare durabilă: Activităţile proiectului urmăresc principiile
dezvoltării durabile pe parcusul diverselor etape de implementare, astfel
încât să se asigure protecţia mediului, a resurselor şi a biodivesităţii,
activităţile desfăşurânduse în spaţii şi medii autorizate. Pregatirea
practică a studenţilor prin întreprinderea simulată şi prin desfăşurarea
de activităţi aplicativpractice în firme reale, are în vedere toate
domeniile fundamentale ale învăţării, respectiv a învaţa pentru a
cunoaşte, pentru a acţiona, pentru a convieţui şi de a se înnoi pe sine şi
societate, oferind o calitate mai bună a vieţii pentru toată lumea, atât
pentru prezent cât şi pentru generaţiile viitoare. Dezvoltarea economică
echilibrată şi echitabilă, accesul întrun sistem deschis, utilizarea
responsabilă a resurselor naturale cu înalt nivel de protecţie a mediului,
cooperarea internaţională care se va realiza prin conlucrarea ştiinţifică
cu personalităţi consacrate în domeniul turismului şi serviciilor din
Uniunea Europeană şi nu numai, sunt premise concrete de promovare
a dezvoltarii durabile globale. Inovare şi TIC: Proiectul are în vedere
promovarea şi abordarea integrată de activităţi inovatoare, prin
constituirea de întreprinderi simulate, o metodă interactivă de învăţare
ce asigură grupului ţintă, accesul la societatea informaţională. De
asemenea, se va constitui o bază de date a studenţilor şi firmelor ce
poate fi accesată pentru consultarea ofertelor de locuri de muncă, a
cerinţelor şi exigenţelor postului respectiv, pentru identificarea
studenţilor potriviţi pentru aceste posturi. Pagina web aferentă
proiectului oferă toate informaţiile legate de activităţile centrului de
pregătire practică. În acest fel se contribuie la dezvoltarea societăţii
informaţionale, o societate în care informaţia şi TIC se utilizează la
scară largă şi la costuri reduse. Creşterea nivelului de pregătire practică
a studenţilor contribuie la creşterea economică, creează locuri noi de
muncă respectiv îmbunătăţeşte calitatea vieţii. Abordare transnaţională
şi interregională: Încheierea parteneriatului cu societatea
transnaţională din Regiunea 7 Centru, promovează iniţiative
transnaţionale şi interregionale prin schimbul de informaţii, experienţă,
dezvoltarea abordărilor complementare şi acţiunilor coordonate în
cadrul stagiilor de practică efectuate de studenţi la partenerul
transnaţional. Activităţile aplicativpractice desfăşurate de studenţi prin
acest proiect contribuie la promovarea şi susţinerea inovării prin
schimbul de experienţe privind activităţile inovatoare în ceea ce priveste
identificarea şi implementarea celor mai bune posibilităţi de promovare
a potenţialului turistic din România, ceea ce creează locuri de muncă
mai multe şi mai bune.
Complementaritatea cu alte Proiectul propus vizează creşterea performaţelor pregătirii practice a
strategii/programe/proiecte studenţilor în vederea însuşirii de competenţe profesionale ridicate care
să faciliteze tranziţia de la şcoală la viaţa activă respectiv, să asigure o
mai bună inserţie a studenţilor pe piaţa forţei de muncă. Astfel,
proiectul propus se află în complementaritate cu programul ERASMUS
de mobilităţi studenţi care are ca obiectiv să ajute studenţii să
beneficieze educaţional, lingvistic şi cultural din experienţa studierii în
alte ţări europene; să promoveze cooperarea între instituţii şi
imbogăţirea mediului educaţional al instituţiilor gazda; să contribuie la
dezvoltarea unui corp comun de tineri calificaţi, cu deschidere şi cu
experienţă internaţională, ca viitori specialişti; să faciliteze transferul
de credite şi recunoaşterea perioadelor de mobilitate petrecute în
străinătate, utilizând ECTS sau un sistem de credite compatibil.
Alte informaţii relevante Pentru asigurarea reuşitei depline a acestui centru de pregătire practică
a studenţilor prin întreprinderea simulată, trei cadre didactice din cele
două universităţi partenere în proiect, vor participa la cursuri de
formare organizate, în acest sens, de către Universitatea Tehnică din
Cluj Napoca.

1/20/2017 FSE
GRAFICUL ACTIVITĂŢILOR PROIECTULUI

Activitatea (*) Durată Organizaţia care
implementează
proiectul (*)
Anul 1
1 Amenajare centr... Solicitantului ...
2 Stabilirea crit... Solicitantului ...
3 Lansarea campan... Solicitantului ...
4 Deschiderea ofi... Solicitantului ...
5 Recrutarea stud... Solicitantului ...
6 Implementarea u... Solicitantului ...
7 Formarea person... Solicitantului ...
8 Dezvoltarea şi... Solicitantului ...
9 Desfăşurarea ... Solicitantului ...
10 Elaborarea de m... Solicitantului ...
Anul 2
2 Organizarea de ... Solicitantului ...
3 Evaluarea rezul... Solicitantului ...
4 Evaluarea, cons... Solicitantului ...
6 Actualizarea ac... Solicitantului ...
7 Organizarea par... Solicitantului ...
Anul 3
6 Actualizarea ac... Solicitantului ...
1/20/2017 FSE

Activitatea (*) Organizaţia care
implementează
proiectul (*)
Anul 1
1 Amenajare centru de pregătire practică şi dotarea materială a acestuia Solicitantului
2 Stabilirea criteriilor de identificare, implicare şi recrutare a studenţilor care vor Solicitantului
participa la stagiile de pregătire practică, prin elaborarea unui „Ghid al stagiul de
practică”
3 Lansarea campaniei de informare şi publicitate Solicitantului Partener
naţional 1
4 Deschiderea oficială a centrului de pregătire practică a studenţilor Solicitantului Partener
naţional 1
5 Recrutarea studenţilor în vederea înscrierii la programul centrului de pregătire Solicitantului Partener
practică naţional 1
6 Implementarea unei baze de date a studenţilor şi a firmelor Solicitantului
7 Formarea personalului din întreprinderi cu rol de tutori pentru pregătirea Solicitantului
practică a studenţilor, prin recrutarea şi participarea tutorilor la cursuri pentru
dobândirea calităţii de formatori
8 Dezvoltarea şi implementarea întreprinderii simulate Solicitantului Partener
naţional 1
9 Desfăşurarea de activităţi în cadrul întreprinderii simulate Solicitantului Partener
naţional 1
10 Elaborarea de materiale didactice suport Solicitantului Partener
naţional 1
Anul 2
naţional 1
2 Organizarea de „Târguri ale forţei de muncă” Solicitantului
3 Evaluarea rezultatelor obţinute de studenţi în cadrul stagiilor de pregătire Solicitantului Partener
practică şi acordarea de premii naţional 1 Partener
transnaţional 2
4 Evaluarea, consilierea şi orientare profesională a studenţilor Solicitantului
5 Desfăşurarea de activităţi aplicativ – practice în întreprinderi reale Solicitantului Partener
transnaţional 2
6 Actualizarea activităţilor de pregătire practică a studenţilor Solicitantului
7 Organizarea participării întreprinderii simulate la târguri naţionale şi Solicitantului
internaţionale
Anul 3
naţional 1
transnaţional 2
transnaţional 2
6 Actualizarea activităţilor de pregătire practică a studenţilor Solicitantului
internaţionale
internaţionale
1/20/2017 FSE
transnaţional 2
transnaţional 2

Date Financiare
PACHETUL DE FINANŢARE A PROIECTULUI

Anul 1 Anul 2 Anul 3 Total
1 Resurse umane 621600.00 844380.00 871380.00 2337360.00
2 Participanţi 83600.00 170600.00 257600.00 511800.00
3 Alte tipuri de costuri, din care : 314160.00 88500.00 85300.00 487960.00
cheltuieli de tip FEDR ( max. 10% pentru axele 1
3.1 5, sau max. 15% pentru axa 6, din valoarea totala 112710.00 0.00 0.00 112710.00
eligibila a proiectului)
4 Rezervă de contingenţă maxim 5% din (1+2+3) 40774.00 44139.00 48571.00 133484.00
5 Total cheltuieli directe (1+2+3+4) 1060134.00 1147619.00 1262851.00 3470604.00
Total cheltuieli indirecte/cheltuieli generale de
6 administraţie (max. 15 % din total cheltuieli 76800.00 76800.00 76800.00 230400.00
directe, mai putin cheltuielile de tip FEDR)
VALOAREA TOTALA ELIGIBILĂ A PROIECTULUI
7 1136934.00 1224419.00 1339651.00 3701004.00
(5+6), din care :
8 valoare activităţi transnaţionale 0.00 0.00 0.00 0.00
9 Contribuţia solicitantului 22647.00 24486.00 26791.00 73924.00
ASISTENŢĂ FINANCIARĂ NERAMBURSABILĂ
10 1114287.00 1199933.00 1312860.00 3627080.00
SOLICITATĂ (79)
11 Valoarea neeligibilă a proiectului 39828.00 16510.00 18135.00 74473.00
12 Valoarea totală a proiectului (7+11) 1176762.00 1240929.00 1357786.00 3775477.00

Justificarea bugetului cererii de 1. Resurse umane 1.1.Cheltuieli cu personalul: manager general:
finantare 4200 lei/lună (4200* 36 luni = 151200 lei) 7 experţi pe termen lung
din echipa de management: 4000 lei/lună *7 * 36 luni = 1008000 lei)
experţii pe termen scurt pentru întreprinderea simulată: 8400 ore *
120 lei = 1008000 lei) experţii pe termen scurt pentru activităţile
aplicativ practice: 8 persoane * 48 ore *3 stagii*120 lei/oră=138240
lei + 1 persoana *6 ore *120 lei/oră = 720 lei. Un total de 138960 lei
1.2.cheltuieli cu cazarea, transportul şi diurna (aferente personalului)
pentru defăşurarea activităţilor aplicativ practice: cazare: 8 persoane *
7 zile * 100 lei/zi * 3 stagii = 16800 lei diurna: 8 persoane * 8 zile *
15 lei *3 stagii = 2880 lei transport: 8 persoane * 65 lei/persoană * 3
stagii = 1560 pentru participarea la târgurile naţionale şi
internaţionale: cazare pentru târgul naţional: 4 persoane * 4 zile * 100
lei = 1600 lei diurna: 4 persoane * 6 zile * 15 lei = 360 lei transport: 4
persoane * 100 lei/persoană * 2 = 800 lei cazare pentru târgul
internaţional: 4 persoane * 3 zile * 200 lei = 2400 lei diurna: 4
persoane * 4 zile * 175 lei = 2800 lei transport: 4 persoane * 500 lei /
persoană = 2000 lei 2.Participanţi: 2.1.cheltuieli cu cazarea,
transportul, şi diurna (aferente participanţilor) cazare studenţi: 300
persoane*7 zile*100 lei = 210000 lei transport: 300 persoane * 65
lei/persoană= 19500 lei 2.2.subvenţii şi burse: subvenţii: 1254
persoane *200 lei/pers.= 250800 lei premii: 21 pers.* 1500 lei =
1/20/2017 FSE
31500 lei 3.Alte tipuri de costuri: 3.1.cheltuieli aferente
managementului de proiect: soft gestiune pt. server: 2 licenţă=2500
lei+1250 lei = 3750 lei licenţă Windows pt. server: 1 licenţă*5000
lei=5000 lei soft gestiune: 28 licenţe * 600 lei = 16800 lei sisteme
de operare Windows: 34 licenţe*400 lei = 13600 lei licenţă pachet
Office: 34 licenţe*1950 lei = 52650 lei elaborare şi întreţinere pagină
Web: 2*2200 lei=4400 lei baterii de teste: CPI 260/434 (California
Psychological Inventory):9850 lei FJAS (Fleishman Job Analysis
Survey): 5150 lei conectare la reţeaua ROCT: 2*600=1200 lei
cheltuieli aferente procedurilor de achiziţie publică: 1000 lei
achiziţionare de publicaţii, cărţi, reviste de specialitate: 13000 lei
editare materiale suport: 11 * 400 = 4400 materiale consumabile:
2200 lei*36 luni = 79200lei papetărie: 2500 lei * 36 luni = 90000 lei
3.2.taxe participare la programe de formare: 500 lei* 20 tutori =
10000 lei; 3 cadre*1000= 30000 lei 3.3.cheltuieli financiare şi
juridice: audit: 39000 lei cheltuieli aferente deschiderii şi gestionării
contului bancar al proiectului: 100 lei *36 luni = 3600 lei 3.4.cheltuieli
pentru închirieri: 0 lei 3.5.cheltuieli de informare şi publicitate:
anunţuri, spoturi publicitare, articole, broşuri: 48500 lei 3.6.cheltuieli
de tip FEDR: 112710 lei masă de birou: 2 buc*300 lei = 600 lei
scaun de birou: 2 buc*200 lei = 400 lei masă de calculator: 27
buc*300 lei = 8100 lei scaun: 27 buc*130 lei = 3510 lei dulap: 9
buc*500 lei = 4500 lei laptop: 5 buc * 2800 lei = 14000 lei
calculator: 29 buc * 1400 lei = 40600 lei server: 1 buc*6000 lei =
6000 lei imprimante multifuncţionale color: 2 buc*2000 lei=4000 lei
imprimante laser albnegru: 4 buc*600=2400 lei tablă interactivă
SMART board: 1 buc*22000 lei=22000 lei videoproiector: 1 buc*2000
lei = 2000 lei telefon şi aparate fax: 3 buc * 200 lei =600 lei
echipament aer condiţionat: 2 buc*2000 lei = 4000 lei 4.Cheltuieli
generale de administraţie: expert juridic:1500 lei/lună * 36 luni =
54000 lei responsabil financiar:2000 lei/lună*36 luni = 72000 lei
expert contabil: 1500 lei/lună * 36 luni = 54000 lei secretariat: 1000
lei/lună * 36 luni= 36000 lei servicii poştale: 300 lei * 36 = 10800 lei
arhivare documente:100 lei/ lună * 36 luni = 3600 lei

Indicatori
Indicatori

ID Indicatori [1 output] Valoare
265 Numărul de studenti sprijiniti în tranziţia de la şcoală la viaţa activă 1254
266 Numărul beneficiarilor serviciilor de consiliere în carieră 1254
268 Număr de participanţi la instruire – tranziţia de şcoală la viaţa activă 1254
269 Număr de persoane care beneficiază de consiliere/orientare– tranziţia de la şcoală 1254
270 Numărul de studii, analize, rapoarte, strategii – tranziţia de la şcoală la viaţa activă 11
Numărul parteneriatelor încheiate pentru schimb de experienţă şi bune practicitranziţia de la
271 2
şcoală la viaţa activă
482 Numărul de persoane asistate în tranziţia de la şcoală la viaţa activă 0

ID Indicatori [2 result] Valoare
Ponderea elevilor/studentilor sprijiniti în tranziţia de la şcoală la viaţa activă care au obţinut
267 100
un loc de muncă sau au participat activ la cursuri ulterioare
Număr de persoane care au beneficiat de consiliere/orientare şi au găsit un loc de muncă –
272 880
tranziţia de la şcoală la viaţa activă
Persoane care au beneficiat de consiliere/orientare şi au continuat studiile – tranziţia de la
273 1000
şcoală la viaţa activă
274 Parteneri transnaţionali implicaţi în proiect tranziţia de la şcoală la viaţa activă 1
1/20/2017 FSE

ID Indicatori adiţionali [output] Valoare
1 dezvoltarea şi implementarea a două întreprinderi simulate 2
2 implementarea unei baze de date a studenţilor şi firmelor 1
3 centru de consiliere şi orientare profesionala proprie 1
4 pagina web al centrului 2

ID Indicatori adiţionali [result] Valoare
6 număr ore de pregătire prin firma simulată 8400
7 număr târguri ale forţei de muncă 3
8 conectare la reţeaua firmelor de exerciţiu ROCT şi EUROPEN 2

Grup ţintă
GRUP ŢINTĂ

ID Grup ţintă Valoare
102 Personal din întreprinderi cu atribuţii de tutori/maiştri de ucenicie/mentori 20
114 Personal implicat în elaborarea şi avizarea CDL 0
132 Ucenici 0
144 Tineri absolvenţi (în prima etapă a primului loc de muncă relevant) 0
180 Elevi inmatriculati in sistemul national de invatamant 0
181 Studenti inmatriculati in sistemul national de invatamant 1254
182 Tineri absolventi 0
Elevi înmatriculaţi în sistemul naţional de învăţământ secundar (din învățământul liceal și
197 0
învățământul profesional) – ISCED 3

Finantare anterioara
ASISTENŢĂ FINANCIARĂ NERAMBURSABILĂ PRIMITĂ ÎN PREZENT SAU ANTERIOR DIN FONDURI
PUBLICE
Aţi beneficiat de asistenţă
nerambursabilă din fonduri publice
sau de împrumut din partea
DA
Institutelor Financiare Internaţionale
în ultimii 3 ani, relevantă pentru
domeniul proiectului?
Scurtă descriere a proiectului Solicitantul, în urma acreditării europene, prin obţinerea la Bruxelles a
Cartei Erasmus, a obţinut finanţări pentru acţiunea mobilităţi studenţi,
în cadrul Programului de învăţare pe tot parcursul vieţii. Prin acest
program, studenţii din universitate pot beneficia de burse Erasmus
pentru a studia la universităţi europene de prestigiu.
Ţara de intervenţie şi linia bugetară România, contract nr. 58/31.05.2009
Suma 63527.00
1/20/2017 FSE
Anul obtinerii 2009


FSE

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

FSE

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

1/20/2017 FSE

1 Resurse umane 621600.00 844380.00 871380.00 2337360.00

2 Participanţi 83600.00 170600.00 257600.00 511800.00

3 Alte tipuri de costuri, din care : 314160.00 88500.00 85300.00 487960.00

4 Rezervă de contingenţă maxim 5% din (1+2+3) 40774.00 44139.00 48571.00 133484.00

5 Total cheltuieli directe (1+2+3+4) 1060134.00 1147619.00 1262851.00 3470604.00

9 Contribuţia solicitantului 22647.00 24486.00 26791.00 73924.00

11 Valoarea neeligibilă a proiectului 39828.00 16510.00 18135.00 74473.00

12 Valoarea totală a proiectului (7+11) 1176762.00 1240929.00 1357786.00 3775477.00

265 Numărul de studenti sprijiniti în tranziţia de la şcoală la viaţa activă 1254

266 Numărul beneficiarilor serviciilor de consiliere în carieră 1254

268 Număr de participanţi la instruire – tranziţia de şcoală la viaţa activă 1254

269 Număr de persoane care beneficiază de consiliere/orientare– tranziţia de la şcoală 1254

181 Studenti inmatriculati in sistemul national de invatamant 1254

S-ar putea să vă placă și

FSE

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

FSE

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

1/20/2017 FSE

1 Resurse umane 621600.00 844380.00 871380.00 2337360.00

2 Participanţi 83600.00 170600.00 257600.00 511800.00

3 Alte tipuri de costuri, din care : 314160.00 88500.00 85300.00 487960.00

4 Rezervă de contingenţă ­ maxim 5% din (1+2+3) 40774.00 44139.00 48571.00 133484.00

5 Total cheltuieli directe (1+2+3+4) 1060134.00 1147619.00 1262851.00 3470604.00

9 Contribuţia solicitantului 22647.00 24486.00 26791.00 73924.00

11 Valoarea neeligibilă a proiectului 39828.00 16510.00 18135.00 74473.00

12 Valoarea totală a proiectului (7+11) 1176762.00 1240929.00 1357786.00 3775477.00

265 Numărul de studenti sprijiniti în tranziţia de la şcoală la viaţa activă 1254

266 Numărul beneficiarilor serviciilor de consiliere în carieră 1254

268 Număr de participanţi la instruire – tranziţia de şcoală la viaţa activă 1254

269 Număr de persoane care beneficiază de consiliere/orientare– tranziţia de la şcoală 1254

181 Studenti inmatriculati in sistemul national de invatamant 1254

S-ar putea să vă placă și

4 Rezervă de contingenţă maxim 5% din (1+2+3) 40774.00 44139.00 48571.00 133484.00