Test Iniţial – Clasa a VI a ,L2

(8x0,5) 1. Associe les mots pour former des phrases :

Je veux du tennis
Tu pouvez en excursion.
Il/On a en sixieme.
Elle lisons avec toi.
Nous vas un album.
Vous font la lettre.
Ils suis nager.
Elles chante venir a l’ecole.

(4x0,25) 2.Ecris les chiffres en lettres :

21................,12.....................,30...............,15....................

(2x0,25) 3. Reponds aux questions:

-Tu es en sixieme?..............................................................
-Elle a un crocodile ?.........................................................

(4x0,25) 4. Traduis :Cărţile mele sunt pe masă.

..............................................................................................

(6x0,25) 5. Decris ta chambre :

...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
1 point d’office

Prof.Armanu Livia
 Rezultatele testului iniţial

Nr.elevi testaţi-

Note obţinute- 10x

9x
8x
7x
6x
5x
4x
3x

Media clasei-

Concluzii-.....elevi cunosc prezentul verbelor ;

.......elevi folosesc corect articolul hotărât/nehotărât ;
.......elevi aleg corect adjectivele posesive ;
.......elevi ştiu să scrie numeralele ;
.......elevi reuşesc să facă trecerea de la exerciţiile gramaticale la
Compuneri ;

Greşeli tipice –confundă il/elle

-confundă ont/sont
-nu fac diferenţa între singularul şi pluralul adjectivelor posesive

Măsuri de remediere-deşi la sfârşitul orelor de curs elevii dovedesc că au

înţeles cele predate , la scurt timp după aceea nu mai ştiu
nimic,deci se impune efort din partea lor şi perseverenţă
din partea profesorilor.