Ministerul Educaţieial R.M.

Colegiul International de Administrare si Business

Catedra de Economie

CURRICULUMUL

Disciplina: CONTROL DE GESTIUNE

Specialitate:1810«Contabilitate»

CHISINAU 2016
 Ministerul Educaţiei al Republicii MOLDOVA
Colegiul International de Administrare si Business
Catedra de Economie

APROBAT
Director adjunct
E. Rijcova_________________

«_____»________________________20___

CURRICULUMUL

Disciplinei: CONTROL DE GESTIUNE

De specialitate: 1810 « Contabilitate»

Autor: Laşcu Tatiana

Examinat la sedinta Consiliului stiintifico- metodologic

Proces verbal № 2 din 15.09.2015

Chişinău 2016
 I- PRELIMINĂRII
Formarea la elevi a competenţei: de a elabora bugete şi a controla executarea
acestora prin prisma costurilor cu utilizarea instrumentelor speciale de control al
performanţei întreprinderii (sistemul de bugete, tabloul de bord, analiza abaterilor).

II. MOTIVATIA, UTILITATEA CURSULUI PENTRU FORMAREA

PROFISIONALĂ
- să explice conceptele: control al organizaţiei, control intern, gestionarea
afacerii, bugetare, costuri, metode moderne de calculare a costurilor,
standarde, costuri pe activităţi, inductori de cost, performanţa întreprinderii,
controlul performanţelor;

- să analizeze diferite metode de calculare a costurilor: costuri complete, costuri

parţiale, costuri pe activităţi, costuri standarde;

- să cunoască componenţa costurilor la diferite metode de calculare.

III-Competenţele profesionale generale ce vor fi formate şi/sau

dezvoltate în cadrul unităţii de curs

- -Înţelegerea esenţa şi importanţa socială profesiei lor viitoare, fie că este vorba
de interesul constant;
- -Organizarea propriei activitati, alegerea metodelor generice şi modalităţi de a
îndeplini sarcinile profesionale, pentru a evalua eficienţa lor şi de calitate;
- -Luarea deciziilor în situaţii standard şi non-standard şi să fie responsabil pentru
ele;
- -De a indeplini şi de a folosi informaţiile necesare pentru a efectua în mod
eficient sarcinile profesionale, dezvoltarea profesionala si personala;
- -Lucru in echipa, pentru a comunica eficient cu colegii,conducerea
admenistrativa, consumatorii;
- -Difinirea sarcinilor de dezvoltare profesională şi personală, auto-educaţie,
constient planul de dezvoltare profesională;
- -Prezentarea corecta si clara a unui discurs oral si în scris;
- -Respectarea legislaţiei actuale si cerintelor obligatorii de acte normative,
precum şi cerinţele standardelor, condiţiilor tehnice
-
 - IV- Competenţele profesionale specifice ce vor fi formate şi/sau
dezvoltate în cadrul unităţii de curs

- să calculeze bugetele de vânzări, achiziţionări, de producere, costurilor directe

de materiale, manopera, costurilor indirecte, bugetul de investiţii şi de
trezorerie;
- să analizeze îndeplinirea bugetelor, abaterilor de la buget;
- să calculeze costul produselor / serviciilor prin aplicarea diferitor metode de
calculare a costurilor.

V ADMINISTRAREA UNITĂŢII DE CURS

Codu Aria Statutul Anul de Nr. Evaluare Numărul de ore Nr. de

l disciplinei studiu de finală credite
curricular
ă teme

Total – 120
ore
Discipline Disciplină Anul 18 Examen
F.04.O de obligatori IVsemestrul teme 4
.003 specialitat e VIII
e

- să propună modalităţi de îmbunătăţire a bugetelor din organizaţie;

- să elaboreze bugete – componente a bugetului operaţional;

- să constate cauzele abaterilor de la standardele aferente costurilor directe şi

indirecte;

- să demonstreze abilităţi de a utiliza diferite sisteme de urmărire a

performanţelor firmei.

VI. unităţile de învăţare şi repartizarea orientativă a orelor

№ Full-Time
Numele subiectului Prelegeri SEM.clase

Тема 1. Problematica teoriei şi practicii

1. controlului de gestiune
2
 1.1. Noţiunea de control al unei organizaţii

1.2. Definirea şi finalitatea controlului de gestiune

1.3. Cîmpul de acţiune a controlului de gestiune
Тема 2. Controlul de gestiune: domeniu de
studiu şi activitate profesională în cadrul unei
organizaţii 4
2.1.Poziţia disciplinară a controlului de gestiune
2.2.Organizarea şi exercitarea controlului de
gestiune întro întreprindere
2.3.Controlul de gestiune si teoriile organizaţiilor

Тема 3. Costurile complete ca instrument al

2. controlului de gestiune
4 2
3.1. Costul ca instrument al controlului de gestiune
3.2. Costurile complete ca instrument al
controlului de gestiune
a) Costul de achiziţie
b) Costul de producţie
c) Costul de distribuţie
3.3. Dezavantajele costurilor complete
3.4. Menţinerea unui unilaj sau inlocuirea acestuia
cu unul nou

Tema 4. Ameliorarea metodei costurilor

3. complete: costurile pe activităţi
2 2
4.1. Modelul costurilor complete clasice şi „efectele
de subvenţionare”
4.2. Modelul costului pe activităţi

Tema 5. Costurile parţiale ca instrument al

4. controlului de gestiune
5.1.Metode „direct costing” (metoda costurilor
 variabile) 2 2
5.2.Metoda costurilor directe
5.3.Metoda „direct costing” evoluat

Tema 6. Calculul şi analiza abaterilor de la

costurile standard
6.1 Clasificarea standardelor de calculaţie a
4 2
costurilor. Stabilirea standardelor costurilor
a) Standard de materiale directe
b) Standarde pentru manoeră: standard pentru
salariu tarifar şi standard pentru timpul
necesar producerii unei unităţi
c) Standarde pentru costurile de regie

6.2 Analiza abaterilor

a) Abateri de materiale directe
b) Abateri de preţ
c) Abateri de cantităţi utilizate
d) Calculul abaterilor de materiale
e) Abaterile de manoperă directă
f) Abaterile costurilor de regie
g) Abaterile costurilor de regie fixe
h) Abaterile costurilor de regie variabile

6.3 Avantajele şi dezavantajele implimentării

standardelor

Tema 7. Costurile utilizate pentru controlul

comportamentelor şi ameliorarea performanţelor
7.1. Costurile calitaţii 2 2
7.2. Costurile-ţintă
7.3. Preţul costurilor interne

Tema 8. Controlul performanţelor

 întreprinderilor prin sistemul de bugete, 4
principiile şi configuraţia sistemului bugetar al
întreprinderii
8.1. Definirea şi principiile sistemului bugetar al
întreprinderii

8.2. Etapele procedurii bugetare

8.3. Configuraţia sistemului bugetar al întreprinderii

Tema 9. Bugetul vânzărilor

9.1. Generalităţi 2
4
9.2. Previziunea vânzărilor

9.3. Metode de previziune a vânzărilor.

a) Metode calitative,

b) Metode cauzale,

c) Metode cantitative

d) Bugetul costurilor comerciale

e) Controlul vânzărilor

Tema 10. Bugetul de producţie 2

10.1. Principii generale
10.2. Programele de producţie

Tema 11. Bugetul aprovizionărilor

11.1. Noniuni generale despre bugetul
aprovizionarilor
4 2
11.2. Structura unui sistem de gestiune a stocurilor
a) Elementele fizice care privesc gestiunea
stocurilor
b) Elementele necorporale care privecs gestiunea
stocurilor
 Tema 12. Bugetul cheltuielilor generale
2
12.1.Tipuri de servicii într-o unitate economică ce 2
generează diferite cheltuieli
12.2.Tehnica bugetelor cu bază zero (Zero-Based
Budgeting)
12.3.Obiectivele şi avantajele bugetării cu bază zero
12.4.Etapele tehnicii de bugetare cu bază zero

Tema 13. Bugetul de investiţii

4 2
13.1. Tipuri de decizii pe care le implică realizarea
unei investiţii
13.2. Analize ale rentabilităţii care nu se bazează pe
actualizare
a) Rata medie de rentabilitate
b) Termenul de recuperare a investiţiei
13.3. Analize de rentabilitate cu actualizări
a) Valoarea netă sau valoarea actualizată netă
(VAN)
b) Rata internă de rentabilitate (RIR)
13.4. Analiza multicriterială
13.5. Bugetarea investiţiilor

Tema 14. Bugetele generale ale întreprinderii:

bugetul de trezorerie şi situaţiile financiare 2 2
previzionale
14.1. Bugetul de trezorărie
14.2. Situaţiile financiare previzionale: controlul
provizional de profit şi pierdere şi bilanţul
contabil previzional
Tema 15. Sisteme de urmărire a performanţelor
firmei: controlul bugetar, tabloul de bord,
reporting-ul şi „balanced scorecard" 2 2
15.1. Controlul bugetar
15.2. Tabloul de bord
15.3. Reporting-ul
15.4. “Balanced scorecard”
Tema 16. Controlul de gestiune în condiţii de
incertitudine
16.1. Modelul decizional în condiţii de incertitudine 4 2
16.2. Alegerea şi eventualitate
16.3. Probabilităţi
16.4. Distribuirea probabiităţilor şi valoarea
aşteptată
16.5. Evaluarea incertitudinii
16.6. Arborele decizional

Tema 17. Exercitarea controlului de gestiune

într-un mediu inflaţionist
17.1. Impactul inflaţiei asupra gestiunii firmei
4 2
17.2. Tratamentul informaţiei contabile în condiţii
de inflaţie

a) Metode bazate pe conversie (costuri

istorice indexate)
b) Metode bazate pe evaluare (costuri actuale)

17.3. Adaptarea controlului de gestiune la un mediu

inflaţionist

a) Supravegherea fluxurilor de exploatare şi

de trezorărie
b) Urmărirea incidenţei inflaţiei asupra
costurilor
c) Supravegherea fluxurilor financiare
plurianuale

Tema 18. Particularităţi privind analiza

costurilor şi controlul performanţelor 2
 organizaţiilor non-profit
18.1. Măsurarea performanţei în organizaţiile non-
profit
18.2. Structura şi comportamentul costurilor în
organizaţiile non-profit
Total 54 26
Evaluarea finală teza

VII -Descrierea procesului de învăţare

Nr. In preconizat Strategii de realizare Ce criterii de evaluare Termen de

realiz.

1.  prelegeri  relevanţa
Curs de revizuire  seminarii  linie
 lucreze în  nivel de gândire
grupuri analitică
 activitatea de  introducerea de Noiembrie
control cunoştinţe 201 6
 dezvoltarea de
concluzii şi
recomandări
2.  Originalitatea
Joc de afaceri  colectare şirelevanţa de
informatii; material 201 6
 pregătirea şi  forma de
elaborarea de prezentare
diagramă,
diagrama.

3.  Originalitatea
Rezumate  culegere şirelevanţa de 2 0 1 6-
informaţii; material 2017
 prezentarea  forma de
rezultatelor. prezentare
 VIII- Sugestii metodologice

Evaluarea are o semnificaţie deosebită în organizarea procesului didactic şi în

realizarea obiectivelor curriculare. Modul de realizare a evaluării determină modul de
realizare a procesului de predare-învăţare. Evaluarea este actul didactic complex,
integrat întregului proces educaţional, care asigură evidenţierea cunoştinţelor
dobândite, capacităţilor, deprinderilor şi valoarea acestora la un moment dat - în mod
curent, periodic şi final - propunând şi soluţii de perfecţionare a actului de predare-
învăţare.
Dintre multiplele aspecte pedagogice evaluarea randamentului şcolar
reprezintă un ansamblu de activităţi care transpune sursele imediate, raportîndu-le la
o serie de funcţii şi scopuri bine determinate.
Evaluarea implică trei componente interdependente: controlul, aprecierea şi notarea.
a) Controlul este componenta evaluării de constatare de către profesor a volumului şi
calităţii cunoştinţelor teoretice şi abilităţilor dobândite de elev;
b) Aprecierea este o componentă a evaluării care asigură estimarea valorii, nivelului
şi performanţelor elevului;
c) Notarea este componenta evaluării care realizează măsurarea şi validarea rezultatelor
pregătirii elevului,în urma controlului şi aprecierii, care se obiectivează prin
anumite semne (coduri şi simboluri)convenţionale, denumite note.

d) IX- Sugestii de evaluare a competenţelor profesionale cu indicarea explicită a

criteriilor de evaluare şi a descriptorilor de notare

Pentru evaluarea competenţelor trebuie identificate cunoştinţele acumulate,

deprinderile căpătate, comportamentele, atitudinile şi capacităţile dezvoltate.
Cunoştinţele necesare formării competenţelor specifice disciplinei includ
capacitatea de a identifica oportunităţi pentru activităţi personale, profesionale
şi/sau de afaceri, cuprinzînd un spectru larg al problematicii, cum ar fi o bună
cunoaştere a mersului economiei, a oportunităţilor şi provocărilor cu care se
confruntă un angajator sau o mică afacere.
Nota maximala elevul care merită o cunoaştere cuprinzătoare, sistematică şi în
profunzime materialului de program, în mod independent a fugit toate software-ul
jobs, profund usvoivšij literaturii primare şi secundare, recomandată de program, în
mod activ a lucrat pe practice, seminarii, laboratoare, versat în conceptele de bază
ştiinţifice ale disciplinei studiate, a arătat creativitatea şi abordarea ştiinţifică în
 înţelegerea şi prezentarea software-ul educaţional materima, răspunsul este bogăţia
şi precizia de termeni utilizaţimaterialul este în mod constant şi în mod logic.
Nota medie elevul care merita deplină cunoştinţă de material učebo-program
care nu permite în răspunsul materiale inexactităţi, independent fugit toate
software-ul de locuri de muncă usvoivšij principal literatură recomandă programul,
a lucrat în mod activ pe practice, seminarii, sesiuni de laborator, cu cunoştinţe
sistematic pe disciplina, suficientă pentru a studia mai departe, precum şi
capacitatea de a gestiona alimentarea.
Nota minimala se apreciaza elevul, constatat lacune în cunoştinţe sau lipsa de
cunoştinţe despre o mare parte din formarea de bază şi nu termină materialul de
program, independent de activitatea principală a programului, face greseli in
derularea programului de lucru, a cărui principală practice, seminarii, sesiuni de
laborator, oferind pentru erori semnificative în răspuns, şi care nu pot continua
studiile lor sau la locul de muncă fără suplimentare lecţii pe disciplina
corespunzătoare.

X- Sugestii referitoare la materialele, echipamentele şi utilajele-suport

necesare pentru asigurarea condiţiilor de realizarea a procesului de formare şi
dezvoltare a competenţelor;

A. profesorul

1. De prezentare a cursului, în conformitate cu toate standardele folosind literatura

relevante.
2. De selecţie şi de prezentare a conţinutului, conform programului.
3. Identifica obiective şi realizarea acestora în timpul prelegerile.
4. Introducerea unor tehnici moderne de prepodavanij.
5. Obtinerea feedback-ul de la studenţi.
6. O evaluare obiectivă a rezultatelor elevilor.
B. elevul
1. Participarea la cursuri şi seminare.
2. Să asculte şi să respecte toate instrucţiunile profesorului.
3. Nu incalca ordinea stabilită şi norme de comportament.
4. Realizarea obiectivelor în conformitate cu planul.

XI. TEME PENTRU EXAMENE

1. Noţiunea de control al unei organizaţii
2. Definirea şi finalitatea controlului de gestiune
3. Controlul de gestiune: domeniu de studiu
4. şi activitate profesională în cadrul unei organizaţii
5. Costurile complete ca instrument al controlului de gestiune
6. Ameliorarea metodei costurilor complete: costurile pe activităţi
7. Costurile parţiale ca instrument al controlului de gestiune
8. Calculul şi analiza abaterilor de la costurile standard
9. Alte informaţii privind costurile utilizate pentru controlul comportamentelor şi
ameliorarea performanţelor: costul calităţii, costurile ascunse, costurile-ţintă şi
preţul cesiunilor interne
10.Definirea, principiile şi configuraţia sistemului bugetar al întreprinderii
11.Bugetul vânzărilor
12.Bugetul de producţie
13.Bugetul aprovizionărilor
14.Bugetul cheltuielilor generale
15.Bugetul de investiţii
16.Bugetele generale ale întreprinderii: bugetul de trezorerie şi situaţiile financiare
previzionale
17.Sisteme de urmărire a performanţelor firmei: controlul bugetar, tabloul de bord,
reporting-ul şi „balanced scorecard"
18.Controlul de gestiune în condiţii de incertitudine
19.Exercitarea controlului de gestiune într-un mediu inflaţionist..
20.Particularităţi privind analiza costurilor şi controlul performanţelor
organizaţiilor non-profit

XII. lista resurselor didactice recomandate

1. ALAZARD, Claude, SEPARI, Sabine Controle de gestion. Manuel &

applications, 5e edition, Dunod, 2001.

2. ANTHONY, Robert N., REECE, James S., HERTENSTEIN, Julie H.

Accounting: Text and Cases, Ninth Edition, Irwin, 1995.

3. BOISSELIER, Patrick Controle de gestion, Vuibert, 1999.

4. BOUQUIN, Henri Le controle de gestion, 4e edition, Presses Universitaires de

France, 1998.
5. BOUQUIN, Henri Controle, în Encyclopedie de gestion, 2e edition, Economica,

1997.
6. BOUQUIN, Henri 25 ans de controle de gestion. De la maturite aux doutes, în

volumul Paris-Dauphine. 25 ans e sciences d'organisation, Masson, 1995.

7. BOUQUIN, Henri La maîtrise des budgets dans Ventreprise, EDICEF, 1992.

8. BURLAUD, Alain, SIMON, Claude J. Controlul de gestiune, traducere, Editura

C. N. I . „Coresi", 1999.
9. BURLAUD, Alain, SIMON, Claude J. Comptabilite de gestion, Vuibert, 1993.

10. CALIN, Oprea (coordonator) Contabilitate de gestiune, editor Tribuna

Economică, 2000.
11. COLASSE, Bernard (sous la direction) Encyclopedie de comptabilite, controle

de gestion et audit, Economica, 2000.

12. COURT, H., LEURION, J. Comptabilite analitique et gestion, Foucher, Paris,

1981.
13. DANZIGER, Raymond 25 ans de contrâle de gestion: Vhomme et lafonction, în

volumul Paris-Dauphine. 25 ans de sciences d'organisation, Claude Le Pen et

al., Masson, 1995.
14. DAYAN, Armând, (coordonnateur general) Manuel de gestion, volume 1,

Ellipses, 1999.
15. DRURY, Colin Management and Cost Accounting, Second Edition, Chapman &

Hali, 1991.
16. DUPUY, Yves, ROLLAND, Gerard Contrâle de gestion, Dunod, 1994.

17. EMMANUEL, Clive R. Income Shifting and International Transfer Princing : a

Three - Country Example, Abacus", voi. 35, nr. 3, 1999.

18. EBBEKEN, Klaus, POSSLER, Ladislau, RISTEA, Mihai Calculaţia şi

managementul costurilor, Editura Teora, 2000.

19. EPURAN, Mihail, BĂBĂIŢĂ, Valeria, GROSU, Corina Contabilitate şi control

de gestiune, Editura conomică, 1999.

20. FELEAGA, Niculae Controverse contabile, Editura Economică, 1996.

21. GARRISON, Ray H., NOREEN, Eric W. Managerial Accounting. Concepts for

Planning, Control, Decision Making, Seventh Edition, Irwin, 1994.

22. GERVAIS, Michel Contrâle de gestion, T edition, Economica, 2000.

23. GRILLET, Carole Techniques du contrâle de gestion, MSTCF 2, note de curs,

Orleans, 2000.
24. HORNGREN, Charles, SUNDEM, Gary, STRATTON, William Introduction io

Management Accounting, Prentice-Hali International, llt hEdition, 1999.

25. IONAŞCU, Ion (coordonator)",FILIP, Andrei Tiberiu, MIHAI, Stere, Control

de gestiune, ediţia a Il-a, Editura ASE, 2002.

26. IONAŞCU, Ion, Pertinenţa costului pe activităţi în gestiunea firmei, în

„Gestiunea şi contabilitatea firmei", nr. 7., 2000.

27. LANGLOIS, Georges, BONNEER, Carole, Contrâle de gestion, Editions

Foucher, 1998.
28. LAUZEL, Pierre, TELLER, Robert , Contrâle de gestion et budgets, T edition,

Dalloz, 1994.
29. MARTINET, Alain-Ch., SELEM, Ahmed (sous la direction), Lexique de

gestion, Dalloz, 2000.

30. MENDOZA, Caria, ZRIHEN, Robert , Le tableau de bord: en V.O. ou en

version americaine? Comparaison entre le tableau de bord et le balanced

scorecard, în „Revue francase de comptabilite", nr. 309., 1999.
31. MEYER, Jean , Le contrâle de gestion, PUF, 1989.

32. MIKOL, Alain, STOLOWY, Herve, Contrâle de gestion, Gualino Editeur, 1997.

33. NICULESCU, Măria , Diagnostic global strategic, Editura Economică, 1997

34. SAVAL, Henri, ZARDET, Veronique, Maîtriser Ies câuts et Ies performances

caches, Economica, 1995.

35. SAVAL, Henri , Enrichir le travail humain, Dunod, 1975.