Lucrare scrisă semestrială

Sem. al II-lea

Se dă textul:
Era în 1946, an de secetă cumplită, Șușteru nu mai văzuse pic de tutun de patru zile. Ca
să fumeze, într-o zi rupse un smoc de frunze de iederă din rugul care îmbrăca fața casei, le
fărâmă între degete și-și umplu luleaua. […]
Și ieși în drum, mic și slab, cu cămașa atârnându-i peste pantaloni. […]
Privi ulița în lung. În dreptul primăriei, o femeie aduna baligă într-o roabă ca să
lipească prispa casei. Sub salcâmul de lângă podișca dată cu var, un câine se scutura de
pureci. La fierărie potcoveau un cal. Mirosea a copită arsă.
Șușteru coti încet după colțul gardului și coborî la râu. Se opri la șanțurile prin care
altădată venea apă în grădina lui de zarzavat. Erau goale. Mâlul de pe fundul lor se
uscase, crăpase. Albia râului se întindea în sus ca o omidă cenușie. Nisipul și petele
galbene de lut pietrificat luceau pustii în soare. Rădăcini putrede atârnau în peretele
malului dinspre sat. […]
Șezu o clipă, căutând cu privirile înfrigurate în sensul albiei, pe linia malului, și i se
păru că-l lovește în față răcoarea apelor pornite de la munte. Atunci sări șanțul și urcă
podul în fugă, mai mult de-a bușilea, suflând greu pe gură. O mânecă a cămeșii, îmbâcsită
de sudoare, îi atârna de încheietura mâinii ca un pansament desfăcut. O smulse și o
aruncă. [...]
Se însera. Soarele cădea la orizont. Lumea, tot pe mal, nu se mișca, dar începuse să-și
piardă răbdarea. În câteva locuri femeile aprinseră focul. Cădea noaptea. Bărbații porniră
spre Șușteru să-l întrebe ce e cu gârla, că nu vine, nu se vede.
- Dacă nu se vede, răspunse Șușteru, așezat pe marginea luntrii, s-aude. Pune urechea
la pământ și ascultă. [...]
- Adineauri s-auzea, vorbi el. Venea așa ca un bubuit de departe. Îl fulgeră o idee:
Stați! Să știți că morarii din satele de sus ne-au tăiat apa. Hoții de morari au pus mâna
de-au săpat șanțuri mari, și acum apa curge în iazurile lor. N-o să vie la noi nici într-o
săptămână dacă nu mergem să-i luăm de păr.
Oamenii se uitară unul la altul în tăcere. Șușteru se părea să aibă dreptate. Își aduceau
aminte că morarii le-au făcut greutăți cu apa în toți anii.
- Ne-au luat boarfele pe nimica toată, ne-au lăsat goi pușcă, zise Șușteru, și-acum ne taie
și apa.
Lăsară sculele ce le aveau și se repeziră în sat să încalece caii. Trebuiau să aducă
gârla, altfel piereau.
Într-un sfert de ceas se formă o ceată de vreo douăzeci de călăreți. Cei de pe mal le
strigară să ia cu ei topoare și cazmale. Își închipuiau c-o să iasă cu bătaie.
(Fănuș Neagu – Dincolo de nisipuri)

Subiectul I (50 de puncte)

A. Înțelegerea textului

1. Scrie câte un antonim pentru cuvintele din text: mic, vorbi, sus, goi, piereau. 5 puncte
2. Identifică două trăsături ale genului epic prezente în text. 5 puncte
3. Indică două moduri de expunere care apar în text, ilustrându-le prin exemple. 5 puncte
4. Numește două mijloace diferite de caracterizare a personajului Șușteru. 5 puncte
5. Exprimă-ți opinia, în 30-50 de cuvinte, cu privire la personajul prezentat în fragment. 5 p.
B. Limba română

1. Indică valoarea verbului a avea din următorul pasaj: Lăsară sculele ce le aveau și se
repeziră în sat să încalece caii., apoi alcătuiește un enunț în care acesta să aibă o altă
valoare; precizeaz-o. 5 puncte
2. Numește cazul și funcția sintactică a substantivelor subliniate. 5 puncte
3. Identifică felul și funcția sintactică a următoarelor pronume/adjective pronominale din
text: îi atârna de încheietura mâinii, ne-au tăiat apa, iazurile lor, se uitară unul la altul, toți
anii. 5 puncte
4. Extrage din text două numerale diferite și precizează felul lor. 5 puncte
5. Alcătuiește cinci enunțuri prin care să ilustrezi cinci valori morfologice diferite ale
cuvântului o; indică, de fiecare dată, ce parte de vorbire este cuvântul în respectivul enunț.
5 puncte

Subiectul al II-lea (40 de puncte)

Redactează o compunere de 150-250 de cuvinte în care să argumentezi că fragmentul dat

face parte dintr-o nuvelă.

În compunerea ta, trebuie:

- să menționezi patru trăsături ale nuvelei; 10 puncte
- să ilustrezi două dintre acestea, valorificând textul dat; 10 puncte
- să respecți structura textului de tip argumentativ; 10 puncte
- să ții cont de regulile de redactare a unui astfel de text (coerență în exprimare, ortografie,
punctuație, lizibilitate, așezare în pagină). 10 puncte

Se acordă 10 puncte din oficiu.

SUCCES!