LICEUL TEORETIC „BRÂNCOVEANU VODĂ“

ORAŞUL URLAŢI
JUDEŢUL PRAHOVA
Or.Urlaţi, Str. 1 Mai, Nr. 30
Tel/Fax: 0244/271316
E-mail : liceulurlati@yahoo.com

Propunător:
Prof. înv. primar: Roşu Elena Cristina

Prof. înv. primar Elena Cristina Roșu

Data: 29.04.2015
Şcoala: Liceul Teoretic „Brâncoveanu Vodă“ Urlaţi
Clasa: I A
Aria curriculară: Matematică şi ştiinţe ale naturii
Obiect: Matematică şi explorarea mediului
Unitatea de învăţare: „Ne mişcăm, ne plimbăm, călătorim!“
Subiect: Banii. Schimburi valorice.
Forma de activitate : Lecţie integrată
Tipul lecţiei: Predare de noi cunoştinţe
Scopul lecţiei:
 Dobândirea de cunoştinţe referitoare la unităţile de măsură pentru valoare
Domenii integrate:
 Comunicare în limba română
 Arte vizuale şi abilităţi practice

Obiective operaţionale:
Pe parcursul întregii ore, elevii vor fi capabili:

♦ O1 – să recunoască resursele de energie învăţate

♦ O2 – să efectueze operaţii de calul mintal rapid;
♦ O3 – să recunoască monedele şi bancnotele folosite în România;
♦ O4 – să asocieze obiectele cu valoarea lor;
♦ O5 – să descopere modalităţi diferite de plată pentru un obiect;
♦ O6 – să descopere operaţiile necesare pentru a afla costul unor obiecte
♦ O 7 – să utilizeze banii în jocul de rol „La cumpărături“;

Competenţe specifice:

 Comunicare în limba română

1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj oral, pe teme accesibile, rostit cu claritate
1.2. Identificarea unor informaţii variate dintr-un mesaj rostit cu claritate

 Arte vizuale şi abilităţi practice

2.3. Realizarea de obiecte / construcţii / folosind materiale uşor de prelucrat şi tehnici accesibile

Prof. înv. primar Elena Cristina Roșu

Resurse:

 Metodologice:
a) Metode și procedee:
 conversaţia
 explicaţia
 exerciţiul
 jocul didactic
b) Mijloace didactice
 planşe cu ipuzzle
 plicuri cu exerciţii
 planşe cu exerciţii
 fişe de lucru
 jetoane

c) Forme de organizare
 frontal
 individual
 perechi

 Forme şi tehnici de evaluare

 observarea sistematică
 aprecieri verbale

 Umane
 33 de elevi

 Temporale
 45 minute

 Bibliografice:
MECTS -„Programa pentru disciplinele Comunicare în limba română, Matematică şi
explorarea mediului, Arte vizuale şi lucru manual, aprobată prin ordinul ministrului
nr.3418/19.03.2013“, Bucureşti

 Locative: sala de clasă

Prof. înv. primar Elena Cristina Roșu

 Strategii didactice
Momentele Activitatea Activitatea Forme
C.S Evaluare
lecţiei profesorului elevilor Metode şi de
Mijloace
procedee organi-
zare
1. Moment Se asigură un Se pregătesc Conversaţia Frontală
organizatoric climat de ordine şi pentru începerea
disciplină necesar orei.
desfăşurării în bune
condiţii a lecţiei.
2. Verificarea Verifică cantitativ Citesc tema pe Chestionarea Aprecieri
temei și calitativ tema pe care au avut-o de orală Frontală verbale
care copiii au avut-o rezolvat.
pentru acasă.
3. Captarea Prezint elevilor o Este un puzzle Conversația Planșă Frontală
atenției planșă și le cer să fără imagine. puzzle
explice ce reprezintă.
(Anexa 1)
Discut cu elevii Copiii numiți
despre modalitatea de merg la tablă și
rezolvare a puzzle- lipesc piesele
lui. Pe planșă, pe puzzle-lui pe
fiecare piesă, sunt planșă pentru a
scrise surse de obține imaginea Aprecieri
energie. Ei vor trebui inițială. verbale
să identifice locul
corect al pieselor
unind imaginile de pe
pisele separate cu
cuvintele scrise pe
planșă.
După rezolvarea Elevii răspund
integrală a puzzle-lui că au recunoscut
întreb copiii ce banii.
recunosc în imagine.
(Anexa 2)
4. Anunțarea Anunț elevilor că Deschid Conversația Caiete Frontală
temei titlul lecției noastre caietele de matematică
este Banii. Le cer să matematică și
deschidă caietele de
scriu data și titlul
matematică și să
noteze data și titlul lecției.
lecției.
5. Dirijarea Port cu eleviii o Conversația Frontală Aprecieri
învățării discuție despre bani. verbale
- La ce folosim - Banii îi folosim
banii? pentru a cumpă-
ra lucruri.

- De unde vin banii? -Banii îi câștigă

părinții prin
muncă.

Prof. înv. primar Elena Cristina Roșu

 Strategii didactice
Momentele Activitatea Activitatea Metode şi Forme
C.S Evaluare
lecţiei profesorului elevilor procedee de
Mijloace
organi-
zare
-Toți cei care merg la -Nu, unii au mai Conversația Aprecieri
muncă au aceeași mulți și unii mai verbale
bani? puțini bani.
-De ce se întâmplă -Pentru că muncile
acest lucru? se plătesc diferit în
funcție de cât de Caiete
grele sau importante matematică Frontală
sunt.
- Așadar, copii, banii
măsoară valoarea
unui obiect sau al
unui serviciu. Conversația
Scriu și eu la tablă Scriu în caiete.
și le cer să noteze în Aprecieri
caiete. verbale
- Cum se numesc -La noi banii se
banii care se folosesc numesc LEI.
la noi în țară?
- Da, moneda țării
noastre este LEUL.
Scriu la tablă și le Scriu pe caiete. Conversația
cer să scrie pe caiete.
Cer elevilor să -Două înțelesuri:
spună câte înțelesuri animal și bani. Frontală
are cuvântul leu.
Numesc copii care Cei numiți
să alcătuiască alcătuiesc propoziții
propoziții cu cele cu sensurile diferite
Aprecieri
două înțelesuri ale ale cuvântului.
cuvântului leu. verbale
Le prezint elevilor -Cele de metal care
o monedă și o au formă de cerc se
bancnotă și le cer să numesc monede, iar
spună cum se cele
numesc. dreptunghiulare din
plastic se numesc
bancnote.
Scriu și eu la tablă Scriu pe caiete.
și cer elevilor să
scrie în caiete. Le cer Lipesc pe caietele
să deschidă plicurile imaginile găsite în Explicația Caiete
de pe masă și să plic după cerințele Jetoane
lipească imaginile cu învățătoarei. Aprecieri
monede și bancnote verbale
în ordine crescătoare
a valorii pe caiet în
dreptul categoriilor
pe care le-au scris.
La tablă și pe
caietele elevilor va fi
schema lecției.
(Anexa 3)

Prof. înv. primar Elena Cristina Roșu

 Strategii didactice
Momentele Activitatea Activitatea Metode şi Forme
C.S Evaluare
lecţiei profesorului elevilor procedee de
Mijloace
organi-
zare
Cer elevilor să Întorc fișa și Conversația Fișă de Frontală Aprecieri
privească fișa pe rezolvă exercițiile Exercițiul lucru verbale
care au primit-o la pe rând. Copiii
începutul orei și să numiți răspund oral,
începem să rezolvă și la tablă,
rezolvăm exercițiile iar ceilalți pe fișă și,
care se află pe ea. unde este cazul, pe
(Anexa 4) caiete.
După rezolvarea
fișei, anunț elevii că
ne vom juca un joc.
Le voi cere să caute Elevii caută în
în plicurile pe care plicuri și găsesc
le au pe masă: unii banii și imaginile.
vor găsi în plic bani, Copiii aflați față în Jocul Jetoane Aprecieri
iar alții vor găsi față „cumpără și didactic bani și Perechi verbale
imagini ale unor vând“ folosind banii imagini
obiecte care au un și imaginile.
preț. Cei care au Fiecare pereche
imagini le vor vinde va spune apoi oral
celor care au bani, ce au cumpărat și
iar aceștia vor trebui cum au plătit.
să plătească suma pe
care o cere
„vânzătorul“.
6. Tema Li se cere elevilor să Își notează tema Conversația Caiete Frontală
pentru acasă își noteze tema pe pentru acasă. matematică
care o vor avea de
rezolvat pentru
acasă.
7. Aprecieri Se fac aprecierile Sunt atenți la Conversația Frontală
finale finale. Evidențiază aprecierile făcute.
elevii care au fost
cei mai activi în
timpul orei și îi
încurajează pe cei
mai timizi și mai
puțin activi.

Prof. înv. primar Elena Cristina Roșu

 Anexa 1

Anexa 2

Prof. înv. primar Elena Cristina Roșu

Anexa 3

Schema lecției

Banii

Banii măsoară valoarea unui obiect sau a unui serviciu.

Moneda țării noastre este LEUL.

1 leu = 100 bani

Monede:

Bancnote:

Prof. înv. primar Elena Cristina Roșu

 Anexa 4

Prof. înv. primar Elena Cristina Roșu