PORTOFOLIUL PROFESORULUI

LIMBA ENGLEZĂ/GERMANĂ/JAPONEZĂ/CHINEZĂ
-anul școlar 2018-2019-

I. PROIECTARE / EVIDENŢĂ/ EVALUARE

1. PROIECTARE
a) Planificare anualaă
b) Proiectarea unitaă ţilor de îînvaă ţare
c) Planuri șș i șchitșe de plan de lectșie pentru profeșorii debutantși
d) Programe şcolare pentru dișcipline opţionale
e) Proiectarea pregaă tirii șpeciale a elevilor cu ritm lent de îînvaă tșare ori pentru examene/evaluaă ri șș i
concurșuri șș colare performanţaă
f) Crearea de softuri educaţionale în specialitate.*

2. EVIDENŢAĂ

a) CV
b) Atributșiile șș i reșponșabilitaă tșile îîn catedraă /comișia metodicaă
c) IÎncadrarea șș i orarul pe clașe
d) Rezultate deoșebite obţinute îîn pregaă tirea elevilor îîn raport cu ștandardele curriculare de
performanţaă
e) Performanţe îîn pregaă tirea elevilor la concurșurile de profil/olimpiade, alte concurșuri
f) Rezultate la examene naţionale
g) Rezultatele evaluaă rii predictive
h) Rezultatele evaluaă rilor periodice
i) Graficul de deșfaă şurare a tezelor/lucraă rilor șemeștriale/midtermș etc
j) Iniţierea şi aplicarea unor proiecte de predare a disciplinei prin utilizarea programului A.E.L.,
utilizarea altor platforme educaţionale online în şcoalaă , dacă există condiţiile tehnice necesare;*
k) Evidenţa elevilor capabili de performanţaă
l) Evidenţa elevilor cu ritm lent de îînvaă tșare
m) Orarul șaă ptaă maî nal şi al pregaă tirii șuplimentare
n) Subiectele tezelor/teștelor
o) Fişa de autoevaluare pentru obţinerea calificativului anual

3. INSTRUMENTE DE EVALUARE SI NOTARE

a) cheștionaă ri orale;
b) lucraă ri șcrișe;
c) experimente şi activitaă ţi practice;
d) referate şi proiecte;
e) interviuri;
f) portofolii;
g) probe practice;
h) alte inștrumente ștabilite de catedrele/comișiile metodice şi aprobate de director șau elaborate de
caă tre MEN/ISMB.

RESURSE MATERIALE PROPRII (liste)

a) caă rtși, culegeri, texte, tește etc. ;
b) CD-uri, DVD-uri, cașete video, cașete audio etc. ;
c) reșurșe online;
d) atragerea de finantșaări pentru activitaă tși îîn șpecialitate; *

DOCUMENTE CURRICULARE NECESARE

a) Planuri-cadru
b) Programe șș colare
c) Ghiduri metodologice de aplicare a programelor șș colare
d) Precizaă ri metodologice cu privire la predarea șpecialitaă tșii
e) Programele pentru examenele natșionale
f) Subiecte pentru examene natșionale
ACTIVITATI EXTRACURRICULARE DESFĂŞURATE ÎN CADRUL SPECIALITĂŢII:
a) lectșii deșchișe; analize ale aceștora;
b) referate pe teme șș tiintșifice, metodice șș i pșihopedagogice;
c) prezentarea unor lucraă ri publicate, inclușiv valorificarea lucraă rilor șș tiintșifice de exceptșie
prezentate pentru obtșinerea gradului didactic I, dupaă citirea lor de caă tre totși membrii comișiei șau
catedrei;
d) evaluarea nivelului de pregaă tire al elevilor (aplicarea inștrumentelor, analiza rezultatelor,
ștabilirea maă șurilor ameliorative);
e) confectșionarea unor mijloace de îînvaă tșaămaî nt;
f) actșiuni pentru știmularea elevilor capabili de performantșe șuperioare;
g) ștabilirea modalitaă tșilor de șprijinire a elevilor cu ritm lent de îînvaă tșare;
h) dezbateri, șeșiuni de comunicaă ri, ateliere;
i) pregaă tirea examenelor șș i a concurșurilor;
j) șchimburi de experientșaă didacticaă ;
k) prezentarea de noutaă tși îîn șpecialitate.

II. DEZVOLTARE PROFESIONALĂ ŞI EVOLUȚIA ÎN CARIERĂ

1. PERFECTIONARE METODICAĂ
a) definitivat, grade didactice, doctorat ;
b) curșuri de perfectșionare, formare șș i abilitare curricularaă ;
c) activitaă tși de formare continuaă șș i de cercetare - actșiuni șpecifice unitaă tșii de îînvaă tșaămaî nt, lectșii
demonștrative, șchimburi de experientșaă etc;
d) participaă ri la șeșiuni de referate, meșe rotunde, șimpozioane ;
e) participare cu referate la cercurile pedagogice ;
f) cercetare șș tiintșificaă .

2. ACTIVITATE PUBLICISTICA
a) a) articole in diverșe publicatșii ;*
b) b) caă rtși in domeniul educatșional;*
c) c) caiete metodice / ghiduri metodologice ;*

3. DOCUMENTE PRIVIND CALITATEA DE:

a) mentor ;*
b) formator local/ judeţean/naţional;*
c) propunător de subiecte la concursuri/ olimpiade/examene naţionale;*
d) membru în comisia de organizare a concursurilor/olimpiadelor/examenelor naţionale;*
e) însoţitor/ supraveghetor al elevilor la concursuri şi olimpiade şcolare;*
f) membru în Comisia naţională de specialitate/comisii de lucru ale ISMB/MEN (contribuţii la
elaborarea de programe şcolare, regulamente, metodologii, îndrumătoare/ghiduri, manuale şcolare,
auxiliare didactice, etc.)*
g) coordonator cerc pedagogic/ metodist/ membru în consiliul consultativ pe disciplină;*
h) îndrumător reviste şcolare/membru în colectivul de redacţie al revistelor de specialitate;*
i) evaluator manuale;*
j) membru în comisii ştiinţifice; *

4. PARTICIPAREA LA PROIECTE ŞI PARTENERIATE:

a) rezultatele comunicării cu părinţii şi autorităţile locale concretizate în reducerea abandonului

şcolar, a delincvenţei juvenile, a comportamentelor marginale*
b) proiecte de parteneriat educaţional: local/ municipal/naţional/internaţional;*
c) proiecte în cadrul programelor de reformă coordonate de ISMB/ MEN*
d) coordonarea activităţilor Strategiei Naţionale de Acţiune Comunitară;*
e) integrarea copiilor cu cerinţe educative speciale; realizări în educaţia adulţilor şi reconversia
profesională*;
f) proiecte europene şi internaţionale*.

5. PREMII ŞI RECOMPENSE:

a) scrisori de mulţumire, diplome, ordine, medalii acordate de MEN, Guvernul/Preşedinţia României ,

alte instituţii centrale;*
b) gradaţii de merit, scrisori de mulţumire, diplome acordate la nivel local şi municipal;*

NOTAĂ :

Itemii șcriși cu Italic * vor fi anexaţi numai dacaă ește cazul.