TEST DE EVALUARE

Didactica Disciplinelor Tehnice

1.a) Precizarea finalitatilor ce se asteapta de la elevi/studenti in urma participarii lor la procesul
de invatamant.
b) Directionarea evaluarii rezultatelor invatarii elevilor.
c) Ce trebuie sa stie sa faca elevul la sfarsitul unei perioade de instruire.
d) Ce cunostinte si deprinderi trebuie sa-si insuseasca elevii in urma activitatii lor in lectie
2. Evenimentul instruirii Captarea atentiei elevilor se realizeaza prin:
a) metoda acordului personal, intrebari retorice, fapte soc, relatarea anecdotica, metoda falsei
ipoteze menite a trezi interesul pentru teme;
b) introducerea unui moment de recapitulare a principalelor cunostinte si deprinderi care sunt
necesare realizarii obiectivelor pedagogice operationale ce urmeaza a fi realizate in lectie;
c) fond de problematizare continua care sa regleze desfasurarea instruirii, asociat cu momente de
conexiune inversa la dispozitia elevului si in ritmul sau de lucru;
d) indrumarea discreta a elevilor cu ritmuri mai lente, discutarea pe grupe sau frontal a modului
in care elevii au obtinut solutiile, oferirea de exercitii.
3. Metodele expozitive prezinta o serie de avantaje. Care sunt acestea?
a) participarea elevilor la elaborarea cunostintelor este foarte scazut;
b) permit adaptarea discursului verbal la nivelul intelectual al elevilor;
c) accentul este pus pe activitatea profesorului;
d) nu exista posibilitati de tratare diferentiata a cunostintelor elevilor.
4. Care din urmatoarele afirmatii este adevarata?
I. Planul cadru este :
a) document oficial elaborat de Inspectoratul Scolar Judetean;
b) nominalizeaza disciplinele din trunchiul comun si disciplinele la decizia scolii;
c) se elaboreaza de catre fiecare scoala;

d) document ce are caracter unitar si obligatoriu pentru fiecare tip si profil de scoala.
5. Metodele interactive de grup prezinta o serie de avantaje. Care sunt acestea?
e) participarea elevilor la elaborarea cunostintelor este foarte ridicata;
f) accentul este pus pe activitatea profesorului;
g) sunt metode ce economisesc timp;
h) exista posibilitati de tratare diferentiata a cunostintelor elevilor.
6. Prezentati structura unei programei scolare.
............................................................................................................................................................
.........
............................................................................................................................................................
.........
............................................................................................................................................................
.........
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................
7. Portofoliul este:
a) operatie efectuata de elev sub directa indrumare a profesorului, pe baza unei grile, care
permite elevului sa se autoevalueze;
b) operatie efectuata de profesor folosind fisa de evaluare, scara de clasificare si lista de
control/verificare;
c) ansamblu de produse realizate de catre elev, care sintetizeaza activitatea acestuia de-a lungul
timpului (semestru, an scolar sau ciclu de de invatamant) si poate constitui parte integranta a unei
evaluari sumative sau a unei examinari;