UNIVERSITATEA POLITEHNICA BUCUREŞTI

Departamentul pentru Pregatirea Personalului Didactic şi Socio-Umane

Catedra pentru Pregatirea Personalului Didactic

FISA DISCIPLINEI

1. DATE DE IDENTIFICARE
Titlul Disciplinei: Practica pedagogica
Titular/i de disciplină:

 Conf.univ.dr. Mihai Mircescu,

 Conf.univ.dr. Ion Fratila,
 Conf.univ.dr. Mihaela Moldoveanu,
 Lect.univ.dr. Nicoleta Litoiu
 Lect.univ. dr. Andreea Ana Maria Szilagyi,
 Lect.univ. dr.ing. Gabriela Carmen Oproiu
 Lect.univ. drd.ing. Teodora Daniela Chicioreanu
 Lect.univ.drd. Ramona Cristina Pachef,
 Lect.univ.drd. Ioana Stancu
 Asist.univ.drd. Voichita Ana Tebeanu,
 Asist.univ. Simona Nicoleta Neagu,
 Asist.univ. Andreea Rosca

Tipul pregatire: de specialitate pentru profesia didactica;

Numar ore aplicatii: 84 ore (sem 5,6);
Numarul de puncte de credit 5 (sem 5,6);
Semestrul: 5, 6;
Pachetul: aria curiculara de specialitate;
Preconditii: parcurgerea si promovarea urmatoarelor discipline: Psihologia
educatiei, Pedagogie I, Pedagogie II, Didactica specialitatii.

2. OBIECTIVELE DISCIPLINEI
- pentru aplicatii:
a) Formarea capacităţii de a opera cu informaţii de la disciplinele
de specialitate şi din domeniul ştiinţelor educaţiei;
b) Cunoaşterea generală a şcolii de aplicatie;
c) Cunoaşterea tipurilor de activităşi desfăşurate în clase, cabinete,
laboratoare, ateliere, apartinand scolii de aplicatie;
d) Cunoaşterea tehnicilor de realizare a fişei de caracterizare
psihopedagogică;
e) Formarea competenţei de predare a disciplinelor tehnice.
3. COMPETENTE SPECIFICE (din spectrul de competente al programului de
studii)
a) Formarea capacităţii de a studia personalitatea elevilor prin
intermediul discutiilor realizate cu acestia, cu profesorii si, prin
analiza documentelor scolare;
b) Formarea capacitatii de aplicare a cunoştinţelor de psihologie si
pedagogie in realizarea fisei de caracterizare psihopedagogica;
c) Formarea deprinderilor de a proiecta şi de a realiza efectiv cu
elevii activităţi de predare-învăţare;

4. CONTINUTUL TEMATIC (SYLLABUS)

a. Aplicaţii:

Capitolul Continutul Nr. Ore

1.Activităţi de a) Prezentarea
cunoaştere a şcolii de modului de organizare a şcolii, a
aplicatie activităţilor metodice şi de
perfecţionare, a cabinetelor,
laboratoarelor, atelierelor şcoală,
bibliotecii, internatului, cantinei etc.;
b) Activitati destinate
cunoasterii formelor de conlucrare a
şcolii cu familia şi colectivitatea
locală;
c) Identificarea
documentelor de planificare şi
organizare a activităţii instructiv-
educative din şcoală;
d) Cunoaşterea rolului
consiliilor pedagogice, comisiei
diriginţilor, comisiei de instruire
practică;

2. Activităţi instructiv- a) Implicarea

educative de studentilor practicanti la acţiuni
observaţie cultural-educative ale elevilor din
scoala de aplicatie;
b) Asistente ale
studentilor la activităţile metodice ale
cadrelor didactice din scoala de
aplicatie

3. Elaborarea fişei de a) Activitati de studiere

caracterizare a personalitatii elevilor prin
psihopedagogică a intermediul discutiilor realizate cu
unui elev acestia, cu profesorii si, prin analiza
documentelor scolare;
 b) Aplicarea
cunoştinţelor de psihologie si
pedagogie in realizarea fisei de
caracterizare psihopedagogica;

4. Pregătirea şi a)
susţinerea efectivă de
către studenţi a lecţiilor
de probă si finale b)
c)
Proiectarea şi
realizarea efectiva cu elevii a unor
activităţi de predare-învăţare;
Realizarea efectivă a
unor proiecte didactice.
Iniţierea studenţilor în
organizarea activitătilor educative cu
elevii
Total 86 ore

5. EVALUAREA
a) Activitatile evaluate si ponderea fiecareia (conform Regulamentului studiilor
de licenţă) :
 Activităţi de cunoaştere a şcolii de aplicatie
 Activităţi instructiv- educative de observaţie
 Elaborarea fişei de caracterizare psihopedagogică a unui elev
 Pregătirea şi susţinerea efectivă de către studenţi a lecţiilor de
probă
 Pregătirea şi susţinerea efectivă de către studenţi a lecţiei finale

b) Cerintele minimale pentru promovare:

 Predarea fisei de evidenta completata si vizata de catre
personalul didactic unde a desfasurat practica pedagogica si de
conducerea scolii de aplicatie.
 Predarea fiselor de observatie completate in timpul desfasurarii
activitatilor de practica pedagogica observativa.
 Predarea fisei de caracterizare psihopedagogica, completata
corespunzator.
 Predarea proiectelor lectiilor de proba si finala, corect realizate
din punct de vedere didactico-metodic.
 Efectuarea lectiilor de proba si finale, asistate de catre
indrumatorul din scoala de aplicatie si cel din DPPD-UPB.

c) Calculul notei finale:

6. REPERE METODOLOGICE (modul de prezentare, materiale, etc.)

- cărţi, manuale şcolare, programe şcolare, planuri de învăţământ, note de
curs.
- îndrumarul de practică pedagogică.

7. BIBLIOGRAFIA
M.Moldoveanu, G. C. Oproiu, Repere didactice şi metodice în predarea
disciplinelor tehnice, Ed. Printech, Bucureşti, 2003.
 G.C. Oproiu, Elemente de didactica disciplinelor tehnice, Ed. Printech,
Bucureşti, 2003.
M.M. Popovici, T. D. Chicioreanu, Proiectarea didactică, Ed. Printech,
Bucureşti, 2003.
SNEE - coord. Adrian Stoica, Evaluarea curentă şi examenele - ghid pentru
profesori, Bucureşti, Pro GNOSIS, 2001.
Consiliul Naţional pentru Curriculum - Ghid metodologic pentru aplicarea
programelor şcolare, TEHNOLOGII, Liceu tehnologic-profil tehnic, Editat de
Aramis Print, 2002.
Curriculum Naţional. Programe şcolare pentru clasa a IX-a. Volumele 1-3,
M.E.N., C.N.C. Editura Cicero, Bucureşti, 1999.
Indrumarul de Practica Pedagogică, Editura Printech, Bucuresti, 2006.

SEF DE CATEDRA,

Conf.univ.dr. Mihai Mircescu TITULAR DE DISCIPLINA,

• Conf.univ.dr. Mihai Mircescu,
• Conf.univ.dr. Ion Fratila,
• Conf.univ.dr. Mihaela
Moldoveanu,
• Lect.univ.dr. Nicoleta Litoiu
• Lect.univ. dr. Andreea Ana Maria
Szilagyi,
• Lect.univ. dr.ing. Gabriela Carmen
Oproiu
• Lect.univ. drd.ing. Teodora
Daniela Chicioreanu
• Lect.univ.drd. Ramona Cristina
Pachef,
• Lect.univ.drd. Ioana Stancu
• Asist.univ.drd. Voichita Ana
Tebeanu,
• Asist.univ. Simona Nicoleta
Neagu,
• Asist.univ. Andreea Rosca