TEST SOCIOMETRIC

În investigarea şi cercetarea grupurilor sociale mici pot fi utilizate o

multitudine de metode şi tehnici. Unul dintre acestea îl reprezintă testul
sociometric care îşi propune măsurarea relaţiilor afectiv-simpatetice dintre
membrii grupurilor sociale.
Se adresează întrebări pentru a surprinde relaţiile afective de preferenţiere
sau de respingere.
Testul sociometric presupune mai multe etape:
I. Faza de pregătire - în care se motivează aplicare testului, se asigură
confidenţialitatea şi se limitează numărul de răspunsuri.
II. Faza de aplicare - în care elevii îşi exprimă în scris, după o scară
de preferinţe, atitudinile de atracţie, de respingere sau de indiferenţă faţă
de ceilalţi membri ai grupului.
Chestionarul a fost aplicat la clasa a II-a a Şcolii Speciale cu clasele
I-VIII Balş, clasă pe care o conduc, cu un număr de 6 elevi (2 fete şi 4 băieţi) şi
cuprinde două întrebări:
1. Cu cine ai vrea să stai în bancă?
2. Cu cine nu ai vrea să stai în bancă?
Se dau două răspunsuri la fiecare întrebare. Alegerile au fost notate cu
(+), iar respingerile cu (- ).
III. Sociomatricea. Înregistrarea opţiunilor s-a făcut într-un tabel cu
dublă intrare, în care membrii clasei sunt notaţi pe verticală şi pe orizontală, iar
relaţiile dintre ei cu (+ ), (+ ) pentru atracţii şi (- ), (- ) pentru respingeri.

1
 IV. Sociograma grupului care presupune:
 sociograma colectivă (cuprinde relaţiile de atracţie şi de
respingere);
 sociograma atracţiilor din care se observă:

- VF are 2 atracţii +1 şi una +2 .

- IG are 3 atracţii +2.
- LI are 2 atracţii +1.
- MM are 2 atracţii +1.
- ZM are o atracţie +2.
- DN are o atracţie +2.
 sociograma respingerilor din care se observă:

- LI are 2 respingeri – 1 şi una – 2 .

- DN are o respingere – 1 şi două – 2.
- VF are o respingere – 1 şi una – 2.
- ZM are o respingere – 1 şi una – 2.
- IG are o respingere – 1.
- MM are o respingere – 2.
Informaţiile oferite de testul sociometric sunt foarte importante pentru
învăţător. Pe baza lor putem realiza orientarea pozitivă a relaţiilor dintre
membrii unui grup, putem explica tensiunile latente sau manifestate între ei,
putem converti relaţiile negative în relaţii pozitive cu valenţe educativ-
formative.

2
 SOCIOMATRICEA

ZM VF LI MM IG DN
ZM +1 -1 -2 +2
VF -2 +1 +2 -1
LI -1 -2 +1 +2
MM -1 +1 +2 -2
IG +2 +1 -1 -2
DN +2 -2 +1 -1