Trebuinţa de comunicare cu adultul la copii de diferite vârste după (A.
Bolboceanu)
Caracteristica legității
Trebuinţa de colaborare caracteristică comunicării
(copilăria timpurie) situativ-constructive cu adultul atribuie un activism
cognitiv copilului; ea generează sarcini comunicative,
care solicit studierea scrupuloasă a oamenilor din jur
şi crearea la nivel perceptiv a imaginilor lor constante,
Cu trecerea preşcolarului la comunicarea intensivă
(preșcolaritatea) nesituativă, cognitivă şi personală în comunicarea cu
adultul are loc dezvoltarea intensă a gândirii lui
intuitiv-plastice şi a capacităţii de operare cu
stimulenţii sociali.
Datorită trecerii la comunicarea verbală activă cu
(perioada şcolară adultul în vederea asimilării cunoştinţelor teoretice
mică) elementare generale şi a desfăşurării acţiunilor
accelerată a inteligenţei verbale şi a acţiunilor de
orientare în situaţii sociale concrete.
Concomitent cu trecerea treptată a adulţilor la
( vârsta comunicarea intimă, exigentă şi egalitară la
preadolescentă) preadolescenţi are loc progresul structurilor
intelectuale nonverbale şi dezvoltarea treptată a
Mecanism psihologic
Modificarea conţinutului trebuinţei comunicative prin
stimularea comunicării constructive contribuie la formarea
dezvoltarea acţiunilor în plan mintal.
Tendinţa de colaborare în domeniul cunoaşterii teoretice,
nevoia de respect al adultului, de compasiunea şi de susţinerea
lui care orientează activitatea psihică a preşcolarului spre
fenomene sociale, contribuie la dezvoltarea gandirii intuitiv-
plactice şi a acţiunilor intelectuale cu material social.
Tendinţa de colaborare cu adultul în procesul cunoaşterii
teoretice generale elementare şi în activitatea cotidiană cu
obiectele în vederea achiziţionării abilităţilor practice.
Dezvoltărea intelectuală a preadolescenţilor poate fi infuenţată
pozitiv de către adulţi, prin practicarea oportună optimală de
către adulţi a comunicării intime, exigente şi pe picior de
egalitate raportată la nevoia acestuia de a fi acceptat ca egal,
tendinţa spre colaborare în procesul de construire a relaţiilor cu
cei din jur şi a planurilor pentru viaţă.
A efectuat: Maslacova Olga
Grupa 14 M