Stimaţi elevi/eleve

Vă rugăm să aveţi amabilitatea de a colabora la realizarea unei cercetări asupra IDENTITĂȚII PERSONALE ȘI
SOCIALE si a AUTONOMIEI ÎN RELAȚIILE CU PĂRINȚII.

Scopul acestei cercetări este elaborarea lucrării de LICENȚĂ a studentului Vîlcan Ana-Maria-Gabriela Facultatea de
Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei, Universitatea din Bucureşti, cu coordonarea ştiinţifică a prof.univ. Dr. Valeria
Negovan, Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei, Universitatea din Bucureşti.

Nu trebuie să luaţi parte la acest proiect dacă nu doriţi. Nu veţi avea probleme cu profesorii sau conducerea dacă spuneţi
nu. Dacă vă hotărâţi acum că vreţi să luaţi parte la proiect, şi mai tarziu vă răzgândiţi, este suficient să comunicaţi aceste
lucru. Dacă doriţi să treceţi peste anumite părţi ale chestionarului vă rog să mă anunţaţi.

Colaborarea dumneavostră constă în a răspunde, prin selecţia unor variante prestabilite, la o suită de itemi care se referă
la problema studiată.

La afirmaţiile/propoziţiile care urmează nu sunt răspunsuri bune sau rele, ci numai răspunsuri adevărate sau false (în
diferite grade) pentru dumneavoastră personal. Este deci esenţial să vă pronunţaţi sincer şi spontan în legătură cu toate
aspectele desemnate de aceste enunţuri.

Confidenţialitatea datelor raportate de dumneavoastră este garantată, acestea fiind utilizate doar în scopul cercetării.

Vă mulţumim cu căldură şi vă asigurăm de bunele intenţii cu care vor fi prelucrate şi interpretate

datele pe care le oferiţi.
FORMULAR DE ACCEPTARE A PARTICIPĂRII ELEVULUI LA CERCETARE
Dacă doriti să luaţi parte la acest proiect, vă rugam să vă completaţi si semnaţi mai jos:
Iniþiale nume elev
Semnãtura elev

Semnãtura cercetãtorului Dvs

FORMULAR DE ACCEPTARE DIN PARTEA PĂRINTELUI A PARTICIPĂRII ELEVULUI

LA CERCETARE
Prin amabilitatea doamnei/domnului profesor............................................................................
părinții elevei/elevului minore/minor........................................................................................ sunt
rugați să accepte ca fiica/fiul lor să participe la cercetarea menționată mai sus. În cazul în care nu
acceptă această participare sunt rugați să comunice acest lucru doamnei/domnului profesor
........................... ......................... .... în termen de trei zile de la înștiințare. Necomunicarea explicită
a neacceptării participării elevului la cercetare este interpretată ca acceptare implicită.

Vă rugăm să completaţi rubrica de mai jos cu sinceritate deoarece alegerile dumneavoastră

vor fi raportate şi la aceste date.
1. Nume, prenume -Iniţiale:
2. Gen: F………..M………………
3. Vârsta:
4. Clasa: .................................................
5. Profilul studiilor………………………………………
6. Tip de familie:
normala.....monomparentală...reconstituită.......alte situaţii......
7. Percepția statutului economic: Nesătisfăcător…Mediu…Superior……

VĂ RUGĂM CONTINUAȚI

1
 Pentru mine este/sunt foarte
important/e
Indicati, bifând în coloanele alăturate, în ce măsură afirmaţiile de mai jos
exprimă lucruri adevărate în ce vă priveşte:

În măsură potrivită

În mare măsură
În mică măsură

În foarte mare
În foarte mică
Pentru mine este/sunt foarte important/e

măsură

măsură
1.Lucrurile pe care le am, posesiunile mele.

2.Valorile şi standardele mele personale.

3.Popularitatea mea printre alţi oameni.

4.Să fac parte din generaţia care contribuie la perpetuarea familiei mele.

5.Visele şi imaginaţia mea.

6.Modul în care alţi oameni reacţionează la ce spun şi ce fac eu.

7.Rasa şi originea mea etnică.

8.Țelurile şi speranţele mele personale pentru viitor.

9.Aspectul meu fizic: înălţimea, greutatea şi forma corpului meu.

10.Religia mea.

11.Emoţiile şi sentimentele mele.

12.Reputaţia mea, ce gândesc alţii.

13.Locurile în care locuiesc sau unde am crescut.

14.Gândurile şi ideile mele.

15.Faptul că sunt atrăgător/atrăgătoare pentru alţi oameni.

16.Vârsta mea, faptul că aparţin unui grup de vârstă sau că fac parte din
această generaţie.

17.Impresia pe care o las celor din jur.

18.Modul în care fac faţă temerilor şi anxietăţilor mele.

19.Sexul meu, faptul că sunt bărbat/femeie

20.Comportamentul meu social, cum ar fi modul în care mă port când

întâlnesc alţi oameni.

2
21.Senzaţia de a fi o persoană unică, distinctă de alţii.

22.Relaţia mea cu oamenii faţă de care mă simt apropiat/ă.

23.Clasa mea socială, grupul economic din care fac parte, fie că este de jos,
de mijloc sau de sus.

24.Sentimentul că aparţin comunităţii mele.

25.Faptul că ştiu că în esenţă rămân la fel în interior deşi viaţa implică multe
schimbări exterioare.

26.Faptul că sunt un/o prieten/ă bun/ă pentru cei la care ţin cu adevărat.

27.Cunoaşterea de sine, ideile mele privind ce fel de persoană sunt cu

adevărat.

28.Angajamentul meu de a fi un partener implicat.

29.Sentimentul de mândrie în legătură cu ţara mea, faptul că sunt

mândru/mândră că sunt cetăţean al acestei ţări.

30.Abilităţile mele fizice, faptul că sunt coordonat/ă şi bun/ă la activităţi

atletice.

31.Împărtăşirea unor experienţe semnificative cu prietenii mei apropiaţi.

32.Auto-evaluarea mea, părerea pe care o am despre mine.

33.Faptul că sunt un fan sportiv, mă identific cu o echipă sportivă.

34.Faptul că am relaţii personale reciproc satisfăcătoare.

35.Conexiunea la un nivel intim cu altă persoană.

36.Alegerea mea ocupaţională şi planurile de carieră.

37.Faptul că am relaţii calde cu alţii.

38.Angajamentele mele privind problemele politice sau activităţile mele

politice.

39.Dorinţa de a înţelege gândurile şi sentimentele adevărate ale celui mai bun

prieten al meu sau ale partenerului meu.

40.Abilitatea şi performanţa mea academică, cum ar fi notele obţinute şi

comentariile primite de la profesori.

41.Faptul că am legături strânse cu alţi oameni.

42.Limba mea, cum ar fi accentul regional sau dialectul sau o a doua limbă

3
pe care o cunosc.

43.Senzaţia că am o legătură cu cei de care sunt apropiat/ă.

44.Rolul meu de a fi elev/ă la liceu.

45.Orientarea mea sexuală, fie heterosexuală, homosexuală sau bisexuală.

Va rugam cititi cu grija fiecăre dintre propozitiile de mai jos si indicâti

totul de acord
sunt de acord
nu sunt de

sunt intru
masura în căre sunt adevarate pentru dumneavoastra

dezacord

acord
total
1.Eu si părinţii mei suntem intotdeauna de acord cu privire la orice.

2.Apelez la părinţii mei pentru ajutor înainte de a încerca să rezolv

singur o problemă.

3.De multe ori m-am intrebat cum se poarta părinţii mei atunci când eu
nu sunt în preajma.

4.Chiar şi atunci când părinţii mei şi cu mine nu suntem de acord,

părinţii au întotdeauna dreptate.

5.E mai bine pentru copii sa mearga la cel mai bun prieten al lor, decât
la părinţi pentru sfaturi cu privire la unele lucruri.

6.Când fac ceva greşit depind de părinţii mei pentru a îndrepta lucrurile
in locul meu.

7.Sunt unele lucruri pe care părinţii mei nu le ştiu despre mine.

8.Părinţii mei se poarta diferit in preajma propriilor părinţii, fata de cum

se poarta acasă.

9.Părinţii mei ştiu tot ce este de stiut despre mine.

10.S-ar putea fiu surprins să văd cum părinţii mei se poarta la o

petrecere.

11.Încerc să am aceleaşi opinii (pareri) ca şi părinţii mei.

4
12.Atunci când sunt la serviciu, părinţii mei se poarta destul de
asemanator ca si atunci când sunt acasa.

13.Dacă am o problemă cu unul din prietenii mei, aş discuta cu mama

mea sau tatăl meu înainte de a decide ce să fac in legatura cu asta.

14.Părinţii mei ar fi surprinsi să vada cum ma port când nu sunt cu ei.

15.Când am sa fiu părinte, am să ma port cu copiii mei în exact acelaşi

fel în care părinţii mei s-au purtat cu mine.

16.Părinţii mei, probabil, vorbesc despre alte lucruri când sunt eu în

preajma, fata de ceea ce discuta in lipsa mea.

17.Există lucruri pe care le voi face în mod diferit fata de mama şi tatăl
meu atunci când voi fi părinte.

18.Parintii mei gresesc rare ori.

19.Aş vrea ca părinţii mei să înţeleagă cine sunt cu adevarat.

20.Părinţii mei se poarta destul de asemanator atunci când sunt cu

prietenii lor ca si atunci când sunt acasă cu mine.

Vă mulțumim pentru colaborare!!!