1. Preciezază felul subordonatelor introduse prin conjuncţia să:
a. E bine să ne intâlnim mai des. b. Problema e să încheiem acţiunea începută. c. Ne-a interesat propunerea să obţinem rezultate cât mai bune. d. Mama ştie să aplaneze toate neînţelegerile. e. Mă gândesc să devin aviator. f. Să ne vedem şi-ţi voi spune totul. g. Să plouă cu găleata, tot plec la plimbare. h. Elvira s-a dus la magazin să cumpere pâine. 2. Indică funcţia sintactică a cuvantului subliniat din textul următor : “Şi-acum se trec, cum trec pe lume atâtea vieţi ce pâna la moarte[...] “ 3. Indică valoarea morfologică a cuvintelor din textul următor: „ Bucuria lui Ion nu a ţinut mult”. 4. Contrage propoziţia subliniată în parte de propoziţie corespunzătoare: a. Fata care îmi place, mi-a zâmbit. b. El a rămas cum îl ştiam. c. Aud cum se deschide uşa. d. Mă bate gândul să mă fac doctor. 5. Transformă părţile de propoziţie subliniate în propoziţii subordonate corespunzătoare: a. Băiatul e drăguţ. b. Fata frumoasă mă place. c. Mă gândesc la mama. d. Învăţând, o să ai note mari. e. Mircea iese doctor. 6. Motivează folosirea virgulei în enunţurile următoare: „- Băiete, mişcă acasă am spus!” „- Ioan, colegul meu, a plecat.” Indică funcţia sintactică a cuvintelor: Băiete, colegul meu 7. Alcătuieşte două enunţuri în care adverbul bine să aibă, pe rând, funcţiile sintactice de: predicat verbal, nume predicativ. 8. Precizează funcţiile sintactice ale interjecţiilor din enunţurile următoare: Şi ah! Era atât de frumoasa! a. Predicat verbal b. Nume predicativ c. Nu are funcţie sintactică Băiatul fâş-fâş prin pădure. a. Predicat verbal b. Nume predicativ c. Nu are funcţie sintactică 9. Precizează 4 trăsături ale genului epic. 10. Motivează folosirea cratimei în enunţul următor. „ Elena-i frumoasă”.