Nr. Secvențele Ob.

Conținut instructive-educativ Strategii didactice Evaluare

Cr. lecției Op. Metode și Mijloace Forme de
procedee didactice organizare
1. Moment Se pregătește materialului didactic şi climatul Conversația
organizatoric favorabil pentru buna desfăşurare a lecţiei.Elevii
sunt împărțiți pe grupe:
-fluturasii;
-floricelele;
-albinutele;
.

2. Verificarea Verificarea cantitativă a temei Explicaţia, Individual

temei si - Se verifică tema pentru acasă cantitativ și se fac Aprecieri
reactualizarea aprecieri verbale ; Conversaţia, Caiete verbale
cunoştinţelor Verificarea calitativă a temei
- Selectiv, se verifică rezolvarea unui exerciţiu Exerciţiul,

Se face reactualizarea cunoștiințelor prin

câteva exerciții la care elevii vor răspunde oral.
O2 Află numărul cu 4 mai mare ca 40.
Află numărul cu 4 mai mic ca 40.
Află numărul de 4 ori mai mare ca 40.
Află numărul de 4 ori mai mic ca 40. Problema- Pe grupe
Cum se numesc numerele care se tizarea
înmulţesc?
Cum se numeşte rezultatul înmulţirii?
Cum se numesc nr. care se împart?
Cum se numeste rezultatul impartirii?
a) 6 x 7 = 64 : 8 =
8x9= 63 : 9 =
8x7= 84 : 4 =

b) suma numerelor 15 şi 8
 diferenţa numerelor 15 şi 8
câtul numerelor 20 şi 4
produsul numerelor 10 şi 8
- Se fac aprecieri generale asupra activităţii de
calcul oral

3. Captarea O1 Șotronul matematic(anexa 1) Explicația flipchart Frontal Observarea

atenției Pe flipchart este afișată o planșă cu șotronul Conversația sistematică
O3 matematic.Elevii vor fi solicitați să iasă și să Exercițiul individual
rezolve la tablă exercițiile din șotron,apoi vor Aprecieri
trece rezultatele obținute in caseta verbale
corespunzătoare pe planșă.
4. Anunţarea Conversația frontal
titlului lecţiei şi Elevii sunt anuntati ca va urma o lectie in care se
a obiectivelor vor rezolva exercitii si probleme diverse in care
vor intalni toate operatiile matematice invatate,
vor folosi parantezele si numerele naturale pana
la 10 000;

Se scrie titlul lecției pe tablă:,,Exerciții și

probleme- recapitulare,,

5.
Dirijarea Se organizeaza un concurs intre cele echipe :
învățării -fluturasii;
-floricelele;
-albinutele; Pe grupe
Fiecare echipă va primi o fișă de lucru(anexa Fișe de lucru
2.)Echipa care rezolva cel mai repede si corect Observarea
primește o bulină; Pentru a căștiga concursul Marker roșu sistematica
 trebuie să deții un număr cat mai mare de
buline; Explicația
1-Calculaţi:
1 240+4 602=
113 X 5 + 113 X 2= munca
O1 468 : 2 + 954 : 2 = independentă si
Se verifica si se acorda bulina; in echipa
O3 2.Aflați rezultatele corecte:
a) În bibliotecă am 6 rafturi a câte 9 cărţi. Câte
cărţi am?
b) Ana are 7 ani, iar bunicul de 7 ori mai mult.
Câţi ani are bunicul?
c) Ana are 36 de abţibilduri şi le împarte în mod
egal celor 9 prietene ale ei. Câte primeşte
fiecare?
Se verifica si se acorda bulina;
3.La suma numerelor 2 464 şi 1 325 adaugă câtul
numerelor 24 şi 3!
Se totalizează punctele desemnând echipa
câştigătoare.
Câştigătorul primeşte diplomă de merit la ora de
matematică.

Se propune la tabla un set de exerciții:

O4 1276+a=6289
100:(6+4)+2x(25+10)=

Se afiseaza o plansa cu textul unei probleme .

O5 La un magazin s-au adus 124 lalele, cu un sfert
mai multe garoafe si cu 100 mai multe zambile Aprecieri
decât garoafe.. verbale
Cate flori sunt la magazin? Flipchart
O7 Lalele=124; Caiete Individual
Garoafe= cu un sfert m m ca lalelele;
 Zambile= cu 100 m m ca garoafele;
? flori in total
Se rezolva problema prin două moduri: Problematizarea Individual Aprecieri
Se rezolva problema intocmind planul de verbale
intrebari. Exercițiul Caiete
1.Care este sfertul lalelelor?
124:4=31(lalele) Conversația
2.Cate garoafe s-au adus?
124+31=155(garoafe)
3.Cate zambile s-au adus?
100+155=255(zambile)
4. Cate flori sunt in total?
124+155+255 =534(flori)
R:534(flori)
124+ (124:4+124)+ (124:4+124)+100=534

L + G + Z

6.
Obținerea Se compune o problemă asemănătoare cu cea
performanței rezolvată. Problematizarea
O6 Elevii care intâmpină dificultăți vor rezolva un set Exercițiul Caiete Individual
de exerciții cu un grade dificultate mai scăzut: Observarea
2 X 3+ 5 X 4= sistematică
2 X 8+150=
5 X 6+ 3 X 5= Apărecieri
4 X 6 -24 : 8 = verbale
7. Se fac aprecieri generale asupra activității și se Conversația Frontal Aprecieri
Evaluarea discută tema pentru acasă. Explicația verbale
activității Notarea
elevilor