PROIECT DE LECŢIE

Unitatea de învăţământ:ȘCOALA GIMNAZIALĂ CRAIVA

Profesor:NEMEȚ I.CIPRIAN-LUCIAN
Data:08.04.2019
Clasa:a V a
Aria curriculară:Om și societate
Obiectul/Disciplina:Geografie
Subiectul/Tema:Oceanul Planetar.Dinamica apelor oceanice
Tipul de lecţie: transmitere de noi cunoștințe

Competențe specifice:
1.2.Descrierea unor elemente,fenomene sau procese geografice observate direct sau indirect
2.1 Utilizarea tehnicilor de orientare pe hartă/teren
2.2 Relaționarea scării de proporție cu realitatea geografică
4.1 Utilizarea metodelor simple de investigare

Obiective operaţionale: -
O1-să definească noțiunea de ocean planetar;
O2 - să indentifice pe hartă oceanele
O3 - să definească marea.
O4 - să clasifice mările
O5- să explice formarea valurilor, mareelor și curenților marini

Strategia didactică:
Metode şi procedee didactice:conversația,explicația,comparația,lucrul cu harta,expunerea.
Mijloace şi materiale didactice: harta fizică a lumii, fișe de lucru, imagini.

Forme de organizare a clasei: frontală, individuală.

Evaluare:observarea sistematică, aprecieri verbale , fișa de lucru
Bibliografie:
 manualele de clasa a V a (Edit. Didactică și Pedagogică, Aramis, Art, Litera, CDPress, Corint)
 Nicolae Ilinca „Didactica geografiei” Ed. Corint, Bucuresti, 2007
 Programa școlară pentru disciplina geografie clasele a V-a – a VIII-a, București, 2017;
 DESFĂȘURAREA LECȚIEI

Secvența Timp Activitatea profesorului Activitatea elevului Strategia didactică Evaluare

Metode Mijloace Forme de

organizare

Moment 1min Voi nota absențele, rugând elevii să pregătească Elevii pregătesc Conversația Caiete Frontal
organizatoric cele necesare pentru oră. cele necesare Manualul
pentru oră Pixuri

Verificarea 10 min Se va face cu ajutorul unei fișe de lucru(Anexa 1). Răspund la Conversația Fișa de Frontal Observarea
cunoștințelor Este o fișă frontal-individuală..Fac unele corecturi întrebările de pe Explicația lucru Individual sistematică
dacă este nevoie. fișă Pixuri

Captarea 4 min Se va face cu ajutorul unui videoclip Urmăresc Conversația Laptop Frontal
atenției https://www.youtube.com/watch?v=dru25XiVCFo videoclipul Explicația Videoproiec
&fbclid=IwAR0muiWSg-K0AaKt0ExbUD_G- tor
ZvXdIU0H7Mzh_UOumTCVmspzNwZWQXrGv
U

Anunțarea 2 min Voi anunța elevii asupra temei ce urmează a fi Elevii notează titlul Conversația Caiete Frontal
temei și a discutată astăzi, notez titlul lecției pe tablă, rugând lecției în caiete Pixuri
obiectivelor elevii să facă același lucru. Tabla
operaționale

Dirijarea 25- -voi adresa elevilor întrebări de tipul: Răspund la Conversația Caiete Frontal Aprecieri
învățării 30min Ce sunt oceanele? întrebări Explicația Tabla verbale
Care sunt oceanele? Identifică pe hartă Comparația Creta
Credeți că oceanele comunică între ele? cele solicitate de Lucrul cu Harta
Se vor defini oceanele, se vor prezenta oceanele și professor harta Videoproiec
 caracteristicile lor. Notează în caiete Expunerea tor
Concomitent se vor identifica pe hartă oceanele. lecția Laptop
Solicit elevilor să vină să arate oceanele pe hartă.
Profesorul le cere elevilor să găsească o diferență
între mare și ocean pe baza imaginilor prezentate.
Ce credeți că sunt mările?
Profesorul le prezintă o clasificare a mărilor și
informații cu privire la dinamica apelor.
-voi realiza la tabla schița lecției concomintent cu
prezentarea lecției
-rog elevii să-și noteze în caiete lecția
Obținerea 3min Se va face prin intermediul unor întrebări de tipul: Răspund la Conversația Individual Aprecieri
performanței Ce este Oceanul planetar? întrebările adresate Explicația frontal verbale
Ce sunt oceanele?Care sunt oceanele? de profesor. Exercițiul Observarea
Ce sunt mările?De câte tipuri sunt mările? sistematică
Ce reprezintă dinamica apelor oceanice?
Asigurarea 1 min Se va realiza pe tot parcursul activității prin Conversația Frontal Aprecieri
feedback-ului aprecieri verbale. verbale
Anexa 1-Fișă de lucru

1.Ce este hidrosfera ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.Cea mai mare cantitate de apă a planetei este dulce sau sărată ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.Enumerați trei caracteristici ale apei potabile.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4.Unde se află cea mai mare cantitate de apă dulce ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5.Precizați importanța hidrosferei.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6.Enumerați efectele pozitive și negative ale omului asupra hidrosferei.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 08.04.2019
Oceanul Planetar.Dinamica apelor oceanice

Oceanul Planetar este alcătuit din totalitatea oceanelor și mărilor.

A.Oceanele-sunt întinderi mari de apă sărată

Oceanele : Oceanul Pacific
Oceanul Atlantic
Oceanul Indian
Oceanul Arctic

Oceanul Pacific cel mai mare(180 mil km 2)

cel mai adânc(Groapa Marianelor)
cele mai multe insule

Oceanul Atlantic al doilea ca mărime(92 mil km 2)

cel mai navigat

Oceanul Indian al treilea ca mărime(75 mil km 2)

cel mai cald

Oceanul Artic suprafața(14 mil km 2)

cel mai rece

B.Mările-sunt întinderi de apă sărată mai mici decât oceanele

Mări mărginașe(Marea Norvegiei)

intercontinentale(Marea Mediteraneană)
continentale(Marea Neagră)
C.Dinamica apelor oceanice

Mișcările apelor oceanice sunt:

-valurile(mișcări ale apelor la suprafață)

-mareele(se produc datorită forței de atracție manifestate de lună)
-curenții oceanici(deplasări pe orizontală sau pe verticală a apei)