NUME:___________________________________ Data:__________________

Evaluare sumativă
Semestrul I

I. Citeşte textul, apoi răspunde cerinţelor formulate mai jos.

„Tristă şi amărâtă, zăpada ajunse în dreptul ghiocelului. Către el îşi plânse ea durerea, grăind:
- Nimeni nu vrea să-mi dea culoarea sa.
Ghiocelul, milos, se înduioşează de soarta zăpezii şi-i zise:
- Dacă-ţi place culoarea mea albă, eu o împart bucuros cu tine.”

1. Raspunde la intrebari:
Cu cine s-a intalnit ghiocelul?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
De ce era zapada suparata?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Ce i-a oferit ghiocelul, zapezii?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

2. Selectează din text câte trei cuvinte care să fie formate din 1 şi 3 silabe:
1 silabă: _________________________________________________________________
3 silabe: _________________________________________________________________

3. Gǎsește ȋn text cȃte un cuvȃnt corespunzǎtor schemelor date:

cv = _____________
vv =_____________
cvcvcv =_____________
vccv = ____________

4. Scrie cȃte un cuvȃnt:

a) cu același sens pentru:

zǎpadǎ = ______________ tristǎ = ________________ a da = _______________

b) cu sens opus pentru:

dreptul - ________________ plȃnge - ________________ albǎ - ________________

II. 1) Completează textul următor cu semnele de punctuaţie corespunzătoare:

Alin  Dan  Dora şi Ana sunt în curte  Dan întreabă 
 Copii  ridicăm un om de zăpadă 
Ana răspunde
  Ce idee bună  Ne trebuie  o mătură  nişte cărbuni  o pălărie  un morcov și un fular


2) Completează spațiile cu ajutorul ortogramelor: într-un, într-o, dintr-un, dintr-o.

                  _____________ dimineață, iepurașul nǎzdrǎvan a ieșit ___________ vizuinǎ.  A

ajuns _____________ codru amorțit de gerul iernii. ______________ dată a dat peste un porc
mistreț.  _____________  salt  acrobatic a scǎpat de un eventual pericol.

3) Alcătuiește enunțuri despre „ghiocel” care să exprime:

a) o întrebare ______________________________________________________________________________

b) o  exclamare _____________________________________________________________________________

c) o constatare ________________________________________________________________

III. Redactează un bilet colegului de bancǎ, Sandu, în care să îi mulțumești pentru cartea de povești
pe care ți-a ȋmprumutat-o. Te semnezi Alexandru/Alexandra.
_____________________
_________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
________________________________________

_____________________
 Evaluare sumativă semestrială la Comunicare ȋn limba romȃnǎ
Clasa a II –a / semestrul I

 Competențe specifice
3.1. Citirea unor mesaje scrise, întâlnite în mediul cunoscut
         3.2. Identificarea mesajului unui text în care se relatează întâmplări, fenomene din universul       
                cunoscut
         4.1. Scrierea unor mesaje, în diverse contexte de comunicare
         4.2. Redactarea unor mesaje simple, cu respectarea convențiilor de bază

 Descriptori de performanță
Com Calificativul 
­pe­
Itemul 
tenț Foarte bine Bine Suficient 
a 
Completează cu variante corecte 
3 răspunsuri
3.2 de rǎspuns, demostrȃnd  2 răspunsuri corecte un răspuns corect
corecte 
ȋnțelegerea informațiilor din text
Selecteazǎ din text cuvinte din 1
3.1 și 3 silabe 5­6 cuvinte 3­4 cuvinte 1­2 cuvinte

Gǎsește ȋn text cuvinte ce

3.1 respectǎ schemele date 3-4 cuvinte 2 cuvinte 1 cuvȃnt

Scrie sinonime și antonime

3.1 pentru cuvintele date 5-6 cuvinte 3-4 cuvinte 1-2 cuvinte

Plasează semnele de punctuație 
4.2 într­un text 14­15 semne 10­13 semne 6­12 semne

Plasează corect ortogramele fixe 
4.2 într­un text dat 5 ortograme 3­4 ortograme 2 ortograme

Alcătuiește enunțuri care să 
4.2 3 enunțuri 2 enunțuri un enunț
respecte o anumită punctuație
Respectă
Scrie biletul cu
Redacteazǎ un bilet, respectǎnd cerința și Scrie biletul cu unele
4.2 regulile de scriere greșeli de scriere
regulile de greșeli ortografice
și de punctuație
scriere corectă
4.2 Alcătuiește un text după imagini  Respectă Scrie textul cu unele Alcătuiește
 cerința și enunțuri fără o
și  întrebări regulile de greșeli de scriere legătură logică
scriere corectă între ele

REZULTATELE PROBEI DE EVALUARE:

Nr.
Numele și prenumele I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 I10 Cfinal
crt
1

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22
 23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

CENTRALIZARE PE CALIFICATIVE

Nr. elevi
I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 Cfinal
Calificativ
FB
B
S
I

FB –%
B –%
S –%
I –%

      Observații/mǎsuri ameliorative:
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________