SUBIECT BAC 8

Se acordă 10 puncte din oficiu.

SUBIECTUL I (30 de puncte)
A. Scrieți pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre enunțurile de mai jos. Este
corectă o singură variantă de răspuns.
1. Clasificarea se numește dihotomică atunci când:
a. e efectuată conform unui criteriu natural
b. clasele obținute sunt în număr de două
c. e efectuată conform unui criteriu artificial
d. clasele obținute sunt în număr mai mare de două
2. Raționamentul Dacă fiecare persoană este un individ atunci toate persoanele sunt indivizi este un raționament:
a. nedeductiv tare
b. inductiv
c. deductiv mediat
d. analogic
3. Termenii „păun“ și „pasăre“ se află în raport de:
a. ordonare
b. contrarietate
c. contradicție
d. încrucișare
4. Predicatul logic al propoziției „Unele răspântii sunt periculoase“, este:
a. unele răspântii
b. sunt periculoase
c. răspântii
d. periculoase
5. O demonstrație, nu are ca elemente:
a. teza de demonstrat
b. fundamentul
c. temeiul
d. procedeul
6. Din punct de vedere extensional, termenul „pictură barocă“ este:
a. absolut, concret, vid, vag
b. concret, compus, nevid, general
c. nevid, precis, general, distributiv
d. nevid, vag, singular, precis
7. Deducția este un raționament care presupune:
a. o concluzie cu caracter probabil
b. gradul mai mic de generalitate al concluziei în raport cu premisele
c. trecerea de la un număr finit de cazuri la un număr infinit de cazuri
d. lipsa metodelor cauzale de verificare
8. Transducția științifică este un raționament care presupune:
a. o clasă cu caracter finit, care permite examinarea fiecărui obiect al ei
b. examinarea unei clase cu un număr infinit de obiecte sau infinit enumerabil
c. același grad de generalitate al premiselor și concluziei
d. observația se face conform unor reguli bine determinate
9.Componenta ontologică a unui termen se referă la:
a. proprietățile termenului luate în abstract
b. denumirea termenului
c. sensul logic al termenului
d. referința existențială a termenului
10. Propoziția „Câinele este cel mai bun prieten al omului “ este:
a. universală negativă
b. particulară negativă
c. particulară afirmativă
d. universală afirmativă
20 de puncte
B. Fie termenii A, B, C, D E, astfel încât termenii A și D se află în raport de încrucișare iar termenii B și C sunt
subordonați lui D, în opoziție cu A, iar C este gen față de B, E fiind specie a lui A
1. Reprezentați, prin metoda diagramelor Euler, pe o diagramă comună, raporturile logice dintre cei patru termeni. 4
puncte
2. Stabiliți, pe baza raporturilor existente între termenii A, B, C, D, care dintre următoarele propoziții sunt adevărate si
care sunt false (notați propozițiile adevărate cu litera A, iar propozițiile false cu litera F):
a. Unii C nu sunt A.
b. Toți D sunt B.
c. Niciun E nu este D.
d. Unii A sunt D.
e. Toți B sunt E.
f. Unii A sunt C.
6 puncte
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
Se dau următoarele propoziții:
1. Niciun hipopotam nu e scamator.
2. Câteva gazele sunt roșcate.
3. Toate florile sunt deținătoare de polen.
4. Unele cristale nu sunt vulcanice.
A. Precizați formulele logice corespunzătoare propozițiilor 3 și 4. 2 puncte
B. Construiți, atât în limbaj formal cât si în limbaj natural, contrara propoziției 1, subcontrara propoziției 2, subalterna
propoziției 3 și contradictoria propoziției 4. 8 puncte
C. Aplicați explicit operațiile de conversiune si obversiune, pentru a deriva conversa si obversa corecte ale fiecăreia dintre
propozițiile 3 si 4, atât în limbaj formal, cât si în limbaj natural. 8 puncte
D. Construiți, atât în limbaj formal cât si în limbaj natural obversa conversei propoziției 2. 4 puncte
E. Doi elevi, X si Y, opinează astfel:
X: Dacă puține răspântii sunt periculoase atunci unele locuri periculoase sunt răspântii.
Y: Dacă majoritatea gropilor din asfalt sunt efecte ale presiunii, atunci unele efecte ale presiunii sunt gropi din asfalt.
Pornind de la această situație:
a) formalizați demersul logic specific celor două raționamente; 4 puncte
b) menționați corectitudinea logică a raționamentelor formalizate. 2 puncte
c) explicați motivul validității sau lipsei de validitate a raționamentului elevilor 2 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
A. Fie următoarele două moduri silogistice: iai-2, aeo-3.
1. Scrieți schema de inferență corespunzătoare fiecăruia dintre cele două moduri silogistice date si construiți, în limbaj
natural, un silogism care să corespundă uneia dintre cele două scheme de inferență. 8 puncte
2. Verificați explicit, prin metoda diagramelor Venn, validitatea fiecăruia dintre cele două moduri silogistice date,
precizând totodată decizia la care ați ajuns. 6 puncte
B. Construiți, atât în limbaj formal cât si în limbaj natural, un silogism valid, prin care să justificați propoziția “Câteva
peroane nu sunt geniale”. 6 puncte
C. Fie următorul silogism: Unele monede aurite sunt false deci unele obiecte valoroase sunt false căci toate monedele
aurite sunt valoroase.
a. Termenul major al silogismului dat este „monede auritei”. 1 punct
b. Termenul minor este distribuit în premisă și nedistribuit în concluzie. 1 punct
c. Premisa majoră a silogismului este „unele monede aurite sunt false 1 punct
d. Ordinea propozițiilor silogismului este minoră, concluzie, majoră 1 punct.
D. Fie următoarea definiție:
Antreprenoriatul este domeniul riscului, nu al câștigului.
a. Precizați o regulă de corectitudine pe care o încalcă definiția dată. 2 puncte
b. Numiți o altă regulă de corectitudine a definirii, diferită de regula identificată la punctul a. si construiți o definiție care
să o încalce, având ca definit termenul „antreprenoriat”. 4 puncte