Ca o concluzie…

Pentru orice profesor, este esențial ca procesul de învățare să se desfășoare și să se producă

la cote maxime. Însă, așa cum fiecare dintre noi știe, planul de învățare reprezintă doar cadrul
ideal și optimal. În practică, pentru că lucrăm cu copiii, lucrurile se schimbă și este necesar să
luăm în calcul toate caracteristicile și nevoile umane implicate în procesul de învățare pentru ca,
în final, să ne atingem obiectivele și învățarea chiar să aibă loc.
Iată, așadar, care sunt strategiile care te pot ajuta să depășești barierele în învățare și să
optimizezi astfel învățarea:

1. Fii întotdeauna conștient de atingerea platoului de învățare.(o limită a posibilităților

de învățare ale persoanei). Odată atins, învățarea va fi una foarte lentă și aproape
inexistentă. De aceea, ar trebui să acorzi o pauză elevilor tăi. De asemenea, i-ai mai putea
implica în activități complet diferite și mult mai puțin solicitante pentru a le ajuta creierul
să se odihnească. Poți folosi exerciții interactive pentru a ajuta elevii să se odihnească
mental și să aibă tipul necesar pentru a ajunge la zi cu întregul conținut ce le-a fost oferit.
2. Fă legătura dintre ceea ce predai cu ceea ce elevii cunosc deja. Pentru a-i ajuta pe elevi
să facă asocieri mai bune, explică-le cum conținutul pe care îl predai se integrează în ceea
ce ei știu deja. De exemplu, explică istoria unei tehnici și modul în care noua tehnică pe
care vrei să o predai este mai bună decât cele anterioare.
3. Fă-i pe elevi să fie interesați de subiect. Înainte de a explora un subiect nou, asigură-te
că aceștia știu cum respectivul subiect îi va ajuta și de ce au nevoie să îl învețe. Din
păcate, de multe ori, profesorii tind să aprofundeze subiectul pe care îl predau înainte de
a se asigura că au crescut suficient interesul cursanților lor față de acesta. Iar rezultatul
este lipsa de motivație în a asculta și învăța din partea elevilor.
4. Folosește povestiri pentru a crea asocieri. Storytelling-ul constituie un instrument
extraordinar pentru crearea asocierilor. O povestire este, de asemenea, și mai ușor de
rememorat pentru că este mai ușor să o asociezi cu alte povestiri pe care le-ai învățat.
Storytelling-ul cere planificare (a spune povestirea potrivită) și furnizare (prezentarea ei în
modul corect). De aceea, ca profesor, trebuie să practici ambele abilități pentru a stăpâni
această tehnică.
5. Folosește tehnici de învățare accelerată. Crește interactivitatea orei prin folosirea
exercițiilor. Folosirea experienței ajută la crearea asocierilor prin folosirea tuturor celor 5
simțuri, îmbunătățind astfel învățarea.
6. Apelează la pauze periodice. Mulți profesori tind să subestimeze puterea pauzelor. O
pauză, însoțită de mișcare fizică, ajută la energizarea oamenilor, întrerupe orice
posibilitate de lipsă a atenției și readuce concentrarea la gradul optim necesar. După 30 de
minute, concentrarea începe să scadă. De aceea, ar trebui să oferi pauze elevilor la fiecare
maximum 45 de minute), folosește exerciții fizice pentru a simula pauzele.

Simona Stan (www.learningnetwork.ro)