Unitatea : Grădinița “Voinicel”, Chitila

Profesor MILEA GEORGETA PETRUTA

Grupa : mare C “Buburuzele” (nivel II)
Tema anuală de studiu : Cine sunt / suntem?
Tema proiectului : “Romania, tara europeana”
ACTIVITATI LIBER ALESE II

Tema activitatii:
“Brasoveanca” – dans popular

“1,2,3 romani imbratisati!” – joc de miscare

“Ultimul romanas ramane fara scaun!” – joc distractiv

Forma de realizare: dans popular si jocuri de miscare

Tipul activitătii : dezvoltare de priceperi si deprinderi

Scopul : dezvoltarea atentiei si a deprinderii de a executa pasi de dans si miscari motrice de baza
 Obiective operationale:
Pe parcursul si la sfârșitul activității, copiii vor fi capabili:
 sa execute pasii de dans specifici dansului popular “Brasoveanca”, pe baza explicatiilor educatoarei;
 sa alerge, grupandu-se apoi, la semnal, conform cerintei educatoarei;
 sa sesizeze oprirea melodiei, pentru a se aseza pe scaunele.

Strategii didactice:

 Metode si procedee: conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul, jocul, dansul;

 Mijloace de invatamant: CD, CD player, scaunele

Durata: 30-35 min.

Bibliografie:
 Aplicarea noului Curriculum pentru educatie timpurie – o provocare, Editura Diana, Pitesti, 2009;
 Silvia Dima, Elena Firea, Elena Bojin,Ileana Sima ,Jocuri si exercitii pentru dezvoltarea fizica a prescolarilor”,E.D.P. Bucuresti 1974;
 Silvia Dima, Aurica Candrea , “Veniti, sa ne jucam copii!”Antologie de jocuri 1995:
 DESFASURAREA ACTIVITATII
ETAPELE ACTIVITATII CONTINUTUL ACTIVITATII STRATEGII DIDACTICE EVALUARE
Metode si Mijloace de
procedee invatamant
1. Moment Se creeaza conditii optime pentru desfasurarea
organizatoric activitatii.

2. Captarea Copiii afla ca Elena le-a pregatit inca o surpriza. Conversatia Observarea
atentiei comporta-
mentului
copiilor
3. Anuntarea Se anunta jocurile si obiectivele activitatii, pe Conversatia Observarea
jocurilor si a intelesul copiilor. comporta-
obiectivelor mentului
copiilor
4. Explicarea si Se explica jocurile si se demonstreaza cu ajutorul Explicatia CD Observarea
demonstrarea copiilor. Demonstratia CD player comporta-
jocului Conversatia mentului
copiilor
5. Desfasurarea Se executa jocurile de proba, pe rand: Conversatia CD Observarea
jocurilor de “Brasoveanca”, “1,2,3 romani imbratisati!” si “Ultimul Explicatia CD player comporta-
proba romanas ramane fara scaun!”. Demonstratia mentului
Exercitiul copiilor
Aprecieri
verbale
6. Desfasurarea Brasoveanca
propriu-zisa a Copiii se aseaza in coloana cate doi (in formative de
jocurilor dans). Vor executa cate patru pasi inainte, inapoi, in Conversatia CD Frontala
stanga, apoi in dreapta. Exercitiul CD player orala
 1,2,3 romani imbratisati! Aprecieri
Prescolarii alearga usor in spatiul de joaca. verbale
Educatoarea spune: “- Un roman imbratisat!”. Copiii
vor duce palmele pe antebrate, in semn ca se
imbratiseaza singuri. Cand spune “- Doi romani
imbratisati!”, se iau in brate cate doi. La fel se
procedeaza si cu “-Trei romani imbratisati!”.
Ultimul romanas ramane fara scaun!
Scaunelele sunt asezate pe doua randuri, spate-n
spate, cu unul mai putine fata de numarul copiilor
prezenti. Pe muzica populara, copiii merg pe langa
ele. Cand muzica s-a oprit, ei se aseaza repede pe cate
un scaun. Cel care ramane in picioare, iese din joc.
Jocul se reia, pana cand ramane un singur copil pe
scaun.
7. Incheierea Se fac aprecieri generale si individuale asupra Conversatia recompense Aprecieri
activitatii desfasurarii activitatii. Copiii primesc recompense (inimioare) verbale
inimioare in culorile steagului romanesc.
Tranzitie:
“Randul iute sa-l formam … repede,
Langa usa ne-asezam … repede
Si cuminti sa asteptam
Noi pe maini sa ne spalam,
Este timpul sa mancam!”