PROIECT DIDACTIC

DATA:
CLASA:a- IV –a
PROPUNATOR:
OBIECTUL: Istorie
SUBIECTUL: România în primul război mondial
TIPUL LECŢIEI: dobândire de cunoştinţe
SCOPUL LECŢIEI:
- dobândirea de noi cunoştinţe;
- completarea sistemului noţional şi îmbogăţirea limbajului istoric; -
- valorificarea valenţelor educative oferite de tema care tratează războiul
pentru reîntregirea naţională;

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
- să definească şi să folosească în mod corect noţiunile: război mondial; ţară neutră;
- să precizeze asemănările şi deosebirile dintre un război şi un război mondial;
- să descopere cauzele izbucnirii primului război mondial;
- să enumere principalele ţări care s-au confruntat;
- să descrie motivele pentru care România s-a declarat neutră la începutul războiului;
- să descopere cauzele pentru care intrarea României în război era dorită atât de popor cât şi
de conducătorii lui;
- să enumere statele cu care a încheiat alianţe România;
- să descrie bătăliile de la Mărăşeşti, Mărăşti şi Oituz;
- să localizeze pe hartă ţările beligerante;
- să localizeze marile bătălii de la Mărăşti, Mărăşeşti şi Oituz;

METODE ŞI PROCEDEE DIDACTICE: conversaţia, problematizarea, comparaţia,

descoperirea, exerciţiul, munca cu manualul;

MIJLOACE DIDACTICE: manualul – “Istoria românilor”, clasa a IV-a, Ed. Aramis; hartă şi
atlas istoric
Momente didactice Continut stiintific Metode si Mijloace Forme de Evaluare
procedee didactice organizare
Moment organizatoric Pregatirea materialului didactic

* Formulez următoarele cerinţe:

Captarea atentiei Gândiţi-vă şi notaţi-vă tot cee ce ştiţi sau credeţi că Problematizare Caiete Individual Aprecieri
ştiţi despre război .(Timp de gândire 5 min.) verbale
* Scriu la tablă o listă care să conţină toate părerile
relevante comunicate de elevi în legătură cu noţiunea
pusă în discuţie.
( Ex.-luptă, bătălie, armată, arme,morţi, răniţi,
învingători, soldaţi.)
*Întreb: Care sunt cele mai cunoscute războaie la Discutii Frontal Aprecieri
care a luat parte armata română? colective verbale
*Întreb:De ce credeţi că se ajunge la război,dacă
acesta produce pierderi şi suferinţă?
*Întrebare: Credeţi că războiul este singura soluţie de
rezolvare a unei neînţelegeri?

Anuntarea temei România a fost silită să participe la primul război Conversatia Frontal
mondial pentru a-şi realiza unitatea naţională.
*Întrebare: De ce credeţi că s-a numit război mondial
? Individual
*Întrebare: De ce se punea problema realizării
unităţii naţionale?
* Scriu titlul lecţiei pe tablă
România în primul război mondial

* Prezentarea pe harta istorică a ţărilor şi imperiilor

Desfasurarea activitatii participante la primul război mondial şi prezentarea Expunerea Harta Frontal
cauzelor şi pretextului izbucnirii războiului.
*Expun situaţia României şi explic de ce a rămas
 neutră până în anul 1916.Explic termenul neutru
(…rămas în afara conflictului… )
* Cer elevilor ca pe baza fragmentului din Declaraţia Munca cu Manual Individual Aprecieri
de intrare în război a României din 14 aug. 1916 să manualul verbale
formuleze obiectivul urmarit de Romania prin
participarea la război.
*Prezint pe hartă şi oral principalele momente ale Harta Frontal
conflictului în perioada 1916-1918 .
*Evidenţiez unirea Basarabiei şi Transilvaniei cu
România dar si eroismul armatei romane. ( Mărăşeşti
de M . Sadoveanu )
Fixarea cunostintelor * Cer elevilor să citească lecţia pe fragmente şi notez Problematizarea Manual Individual Aprecieri
schema acesteia pe tablă. verbale
* Discuţii de încheiere: Caiete
Credeţi că în contextul istori de atunci România şi-ar
fi putut atinge scopul, fără război?De ce? Frontal
Credeţi că astăzi asemenea conflicte ar putea fi Conversatia
evitate?
Voi ce cale aţi alege?De ce?

Evaluare Fisa de lucru Exercitiul Fisa de Individual

lucru

Concluzii si aprecieri Fac aprecieri referitoare la activitatea elevilor Conversatia Frontal

 ROMÂNIA ÎN PRIMUL RĂZBOI MONDIAL
SCHEMA LECŢIEI

1. 1914- Izbucnirea primului război mondial ( în Europa);

- Germania şi Austro-Ungaria împotriva Franţei, Angliei,
Rusiei;
- Cauze: economice şi politice;
- Pretextul: asasinarea ducelui F.Ferdinand, la Sarajevo;
Conflictul s-a extins, devenind război mondial .
2. 1914-1916- România rămâne neutră. ( regele Carol );
- în vara anului 1916, România încheie o alianţă cu Franţa,
Anglia şi Rusia ( regele Ferdinand );
3. 1916- România declară război Austro-Ungariei pentru obţinerea
Transilvaniei, Banatului şi Bucovinei.
- armata română este învinsă de armatele germane şi bulgare
în Transilvania.
- regele, guvernul şi armata se retrag din Bucureşti la Iaşi, în
Moldova.
4. 1917- ofensiva armatei române de la Mărăşeşti, Mărăşti şi Oituz (în
Carpaţii Orientali);
- ostaşii şi comandanţii lor (gen. E. Grigorescu, gen.
A.Averescu) au dat dovadă de mult eroism.
- sfârşitul războiului a adus şi reîntregirea ţării cu
Transilvania, Basarabia, Bucovina şi Banat.

__________________________________________________________________
 FIŞA DE EVALUARE

Alegeţi varianta corectă pentru afirmaţiile notate în partea stângă a fişei :

* Primul război mondial a început în anul… # 1877

# 1916
# 1914
……………………………………………………………………………………….

* România a intrat în război pentru … # cucerirea de noi teritorii;

# reîntregirea ţării;
# independenţă naţională;
……………………………………………………………………………………….

* România a luptat împotriva… # Imperiului Otoman;

# Angliei, Franţei şi Rusiei;
# Germaniei şi Austro-
Ungariei;
……………………………………………………………………………………...

* Cele mai importante bătălii s-au dat la… # Plevna, Griviţa;

# Bucureşti;
# Mărăşeşti, Mărăşti, Oituz;
………………………………………………………………………………………

* În urma războiului au revenit ţării… # Transilvania, Basarabia,

Bucovina şi Banat;
# Moldova şi Muntenia;
# Dobrogea;