ŞCOALA CU CLASELE I-VIII

ARIA CURRICULARĂ: CONSILIERE ŞI ORIENTARE

DISCIPLINA: DIRIGENŢIE
PROFESOR: POP GHEORGHE
CLASA: A VI-A
AN ŞCOLAR: 2014-2015
SEMESTRUL I

PLANIFICARE semestriala
ACTIVITĂŢIU DE STRATEGII DE
MODULUL OBIECTIVE DE REFERINŢĂ ACTIVITATEA / TEMA DATA
ÎNVĂŢARE LUCRU

3.1 Să acceseze diferite surse Organizarea colectivului de

informaţiilor şi al

Proiecte Discuţii 17-21.09

Managementul

de informaţii privind activitatea elevi. Consiliul elevilor.

învăţării

de învăţare - acomodare în
Programe de grup Conversaţia
clasa a VI-a
Funcţia–privilegiu sau
Crearea de scenarii Studiul de caz 24-28.09
3.2 Să analizeze factorii responsabilitate
favorizanţi ai învăţării

Familia mea 01-05.10

Autocunoaştere şi dezvoltare

Chestionare
1.1 Să exemplifice resurse ale
Locul meu în familie, grup şi Exerciţii pt. cun. de sine
formării de sine 08-12.10
personală

societate Benzi desenate

Exerciţii de inter-cunoaştere
1.2 Să analizeze caracteristicile
Conversaţii
specifice grupei de dezvoltare : Stima de sine. Etichetările Completare de chestionare
15-19.10
preadolescenţa
Jocuri de rol
Cum poate fi îmbunătăţită
22-26.10
stima de sine
Comunica

Cum să mă fac mai bine înţeles Exprimarea 29.10-

abilităţi
sociale
re şi

verbală
de ceilalţi Jocuri de rol 02.11
 Pliante
2.1 Să dezvolte strategii pentru
exprimarea adecvată şi în Comunicarea asertivă 05-09.11
Afişe
siguranţă a emoţiilor Concursuri
Comportamentul asertiv, pasiv, Ateliere de lucru Pliante
2.2 Să evalueze comportamente 12-16.11
de cooperare în grup agresiv
Internet
Stiluri de învăţare: vizual,
informaţiilor şi al

Proiecte
Managementul

Conversaţia 19-23.11
auditiv
învăţării

3.2 Să analizeze factorii

Programe de grup
favorizanţi ai învăţării
Criterii de identificare a Studiul de caz
Crearea de scenarii 26-30.11
stilului propriu de învăţare
4.1. Să se familiarizeze cu Valori personale 03-07.12
Crearea de scenarii Conversaţia
termenii de muncă, ocupaţie şi
Viaţa şi preocupările mele 10-14.12
Planificarea

carieră Joc de rol

carierei

Ateliere de lucru
4.2. Să analizeze criterii simple Vreau să am un card 17-21.12
Concursuri
de alegere a unei meserii

Se respectă regulile de 07-11.01

5.1 Să analizeze diferite circulaţie?
Calitatea stilului de viaţă

modalităţi de a face faţă

presiunii grupului în situaţii de Protecţia civilă – domeniu de Crearea de scenarii
opţiuni educaţionale şi de activitate Conversaţia 14-18.01
carieră Ateliere de lucru
Educaţia antiseismică. Reguli Joc de rol
de protecţia antiseismică a Concursuri
21-25.01
5.2 Să analizeze consecinţele locuinţelor
pe termen scurt şi lung ale unei 28.-
decizii Incendiile. Cauze şi prevenire 01.02
Consilier educativ, Diriginte,
ŞCOALA CU CLASELE I-VIII
ARIA CURRICULARĂ: CONSILIERE ŞI ORIENTARE
DISCIPLINA: DIRIGENŢIE
PROFESOR: POP GHEORGHE
CLASA: A VI-A
AN ŞCOLAR: 2007-2008
SEMESTRUL II

PLANIFICARE semestriala
ACTIVITĂŢIU DE STRATEGII DE
MODULUL OBIECTIVE DE REFERINŢĂ ACTIVITATEA / TEMA DATA
ÎNVĂŢARE LUCRU
Eu şi opinia clasei 11-15.02
Comunicare şi abilităţi sociale Autocunoaştere şi dezvoltare personală

Eu în oglindă 18-22.02
Jocul de rol
1.1 Dezvoltarea capacităţii de Imaginea de sine: pozitivă sau
autocunoaştere şi a atitudinii
Proiecte 25-29.02
negativă Conversaţia
pozitive faţă de sine
1.2 Să analizeze varietatea Etapele dezvoltării umane: Programe de grup
Discuţia
schimbărilor specifice copilărie, pubertate, adolescenţă Crearea de scenarii
dezvoltării umane
Dezbaterea 03-07.03

Comunică şi zâmbeşte! 10-14.03

2.1 Să dezvolte strategii pentru Comportamentul meu 17-21.03
Jocuri de rol
exprimarea adecvată şi în Responsabilitate pentru Conversaţia
siguranţă a emoţiilor
consecinţele propriilor acţiuni Concursuri
Studiul de caz
2.2 Să evalueze comportamente
Ateliere de lucru
24-28.03
de cooperare în grup

3.1. Să exerseze abilităţi de Stilul de învăţare (1) Proiecte Conversaţia 31-04.04

prezentare a informaţiilor
Stilul de învăţare (2) 07-11.04
 Planificarea carierei Managementul informaţiilor şi al învăţării
3.2. Să identifice stilul propriu Cum aflu ce mă interesează? 14-18.04
de învăţare
Tehnici de selectare a informaţiei

Programe de grup Studiul de caz 21-25.04

Crearea de scenarii

Tradiţia familiei 05-09.05

4.1. Să se familiarizeze cu Muncă = ocupaţie = carieră Crearea de scenarii 12-16.05
termenii de muncă, ocupaţie şi
carieră Decizie personală, informată şi Ateliere de lucru
Conversaţia
4.2. Să analizeze criterii simple responsabilă cu privire la alegerea Joc de rol 19-23.05
de alegere a unei meserii Concursuri
meseriei

Risc şi alimentaţie 26-30.05

Calitatea stilului de

5.1 Să analizeze diferite

modalităţi de a face faţă Ce anume mă poate stresa? Crearea de scenarii
presiunii grupului în situaţii de Conversaţia 02-06.06
viaţă

opţiuni educaţionale şi de Inundaţiile. Accident chimic sau Ateliere de lucru

carieră Joc de rol
5.2 Să analizeze consecinţele pe nuclear. Descoperiri de muniţie Concursuri 09-13.06
termen scurt şi lung ale unei neexplodată
decizii

Consilier educativ, Diriginte,