Proiect Didactic

Data: 26.03.2013 Propunător: Nechifor Elena

Grupa: Mijlocie Fluturaşii
Grădiniţa: Atelier nr. 1-Iaşi
Educatoare: Nechifor Elena
Domeniul experenţial: Domeniul ştiinţe
Categoria de activitate: Activitate matematică
Tema anuală: “Când/cum şi de ce se întâmplă?”
Subtema săptămânală: Din lumea celor care nu cuvântă: insecte
Tema activităţii: numeralul ordinal; numeraţia în limitele 1-5
Subiectul activităţii: Al câtelea fluturaş a zburat?
Tipul activităţii: Consolidare
Mijloc de realizare: Joc didactic
Scopul activităţii: Consolidarea deprinderii de a folosi numeralul ordinal în numărarea logică în limitele 1-5;
Obiective operaţionale:
O1 – să asocieze cifra corespunzătoare numărului ocupat de floare în şirul numeric;
O2 – să precizeze locul ocupat în şir de fluturaşul dispărut;
O3 – să aşeze fluturaşul său pe floarea asociată numeralului ordinal solicitat (Aşază fluturaşul tău pe prima/a doua/... floare!);
O4 – să coopereze cu coechipierii pentru a rezolva sarcinile, prin solicitare de ajutor şi prin respectarea regulilor sau a ordinii în activitate;
Sarcina didactică: recunoaşterea şi denumirea locului fiecărului număr în şirul numeric;
Reguli de joc: Copiii numiţi vin la tabla magnetică, arată locul fiecărui element, folosind corect ordinalul numărului;
Eemente de joc: mişcarea, mânuirea materialului, închiderea şi deschiderea ochilor, aplauzele, surpriza;

1
Strategia didactică:
a) Metode si procedee: jocul, conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul
b) Materiale didactice: planşa cu flori, jetoane magnetice cu fluturi, jetoane cu cifre;
c) Forme de organizare a activităţii: frontal, pe grupe, individual;
Locul desfasurarii activitatii: sala de grupă;
Resurse umane şi temporale: 19 copii; 20 minute;
Forme de evaluare: frontală şi individuală.

Bibliografie:
- Antonovici, Ştefania; Jalbă, Cornelia; Nicu, Gabriela;, Jocuri didactice pentru activităţile matematice din grădiniţă – culegere Editura Aramis,
Bucureşti, 2005
- Pădurariu, Veronica; Fotea, Geta; Ţenu, Mariana; Curcan, Maria; Popa, Angela; Activităţi matematice în învăţământul preşcolar, Editura Polirom,
Iaşi, 1999

2
 Strategia didactică
Ob Metode şi Evaluare
Nr. Etapele . procedee Mijloace de Forme de
crt activităţii op. Timp Conţinutul instructiv-educativ didactice învăţământ Organizare
Pregătirea materialului didactic, aerisirea sălii,
1’ aşezarea meselor, regruparea copiilor după
Moment criteriul culorilor, în trei echipe: Echipa
organizator Fluturaşilor Galbeni, Echipa Fluturaşilor
1. ic Portocalii, Echipa Fluturaşilor Verzi.

Se va realiza printr-o discuţie introductivă: Frontal

3’ -Copii, ştiu că voi vă mai doriţi să adunăm Conversaţia
2. Captarea floricele pentru a-i înveseli pe toţi fluturaşii, de la Explicaţia
atenţiei fiecare echipă.
-Da!
-Aşadar, va trebui să fiţi foarte concentraţi şi la
activitatea matematică, să răspundeţi ordonat şi
corect, în aşa fel încât să adunaţi cât mai multe
floricele pentru fluturaşul echipei voastre.

3. Anunţarea Astăzi, la activitatea matematică, ne vom juca cu

temei si a materialele din acest plic jocul Al câtelea fluturaş Explicaţia Frontal
obiectivelor lipseşte? , iar misiunea voastră este să descoperiţi
activitatii al câtelea fluturaş a zburat de pe floare şi ce cifră
1’ corespunde locului ocupat de acesta.

Intuirea materialului didactic Conversaţia

Dirijarea -Ce aţi descoperit în plic? Cifre Frontal
4. invatarii -Cifre, fluturi. Explicaţia autocolante
-Dar pe tablă?
-O plansă cu flori/lalele. Planşa cu flori
-Numără crescător elementele mulţimii florilor! Capacitatea
-De la stânga la dreapta, asociază cifra Exerciţiul de a asocia
3
O1 7’ corespunzătoare numărului ocupat de floare în şir! cifra
Numerotăm fiecare floare! numărului
-Aşază câte un fluture pe fiecare floare, precizând Exerciţiul ocupat de
ce loc ocupă/al câtelea a venit! Jetoane Individual floare în şirul
*Copiii, împărţiţi pe echipe, vor colabora pentru a magnetice cu numeric;
îndeplini sarcinile. La final vor primi câte un punct Demonstraţia fluturaşi
(floare) pentru rezolvarea corectă. *capacitatea
Explicarea regulilor jocului: Explicaţia de a preciza
-Acum, că sunteţi pregătiţi pentru începerea locul ocupat
jocului, să vă explic regulile: în şir de
O1 -La o bătaie din palme închideţi ochii! Un fluturaş fluturaşul
va zbura de pe floare, iar la două bătăi din palme dispărut;
veţi deschide ochii, să vedeţi ce fluturaş a dispărut!
Executarea jocului de probă:
O2 -Copilul numit vine la tabla magnetică şi Jocul *abilitatea de
precizează al câtelea fluturaş a zburat de pe floare. a
-De pe floare a zburat primul/al doilea/... al coopera cu
O4 cincilea/ultimul/primul fluturaş. Explicaţia coechipierii
-Cum ai aflat? Ce cifră indica locul ocupat de pentru a
acesta? rezolva
-Cifra de sub floare arată că fluturaşul ocupa sarcinile,
locul ... în şir. Conversaţia prin
-Aşadar, ce joc începem? solicitare de
*Repetarea titlului jocului Al câtelea fluturaş a ajutor şi prin
zburat? Jocul respectarea
Executarea jocului propriu-zis: regulilor sau
La semnalul educatoarei, copiii închid ochii; a
educatoarea înlătură un fluturaş (de exemplu, al ordinii/discip
treilea) linei în
Când copiii deschid ochii, trebuie să răspundă la activitate;
întrebarea Al câtelea fluturaş a zburat?
-De pe floare a dispărut al treilea fluturaş.
Jocul se repetă de 6-7 ori.

4
 Complicarea jocului: Conversaţia Pe echipe *capacitatea
5. Obţinerea O2 3’ În partea aceasta a jocului, copiii vor fi grupaţi pe de a indica
performanţ echipe pentru a rezolva sarcinile date de locul
ei educatoare, lucrând pe planşe. Jocul fluturaşului
solicitat de
Ceilalţi copii sunt solicitaţi să fie atenţi la Exerciţiul educatoare a
corectitudinea executării sarcinii. fi luat din şir.
SARCINI: Explicaţia
1.Colorează primul fluture!
2.Încercuieşte al doilea fluture!
3.Desenează o floare sub al cincilea fluture!
4.Colorează corpul celui de-al treilea fluture!
5. Trasează o linie sub al patrulea fluture!
*Capacitatea
Asigurarea *La o ultimă închidere a ochilor copiilor, de a aşeza
retentiei si educatoarea va ascunde toţi fluturaşii, antrenându-i Conversaţia Pe echipe fluturaşul său
5. a O3 4’ în următoarea activitate (activitatea artictico- Individual pe floarea
transferului plastică), în care copiii să realizeze alţi fluturaşi, asociată
care să şe aşeze pe floricele. Jocul numeralului
ordinal
*După finalizarea acestora, produsele activităţii solicitat
copiilor vor fi utilizate în vederea fixării (Aşază
numeralului ordinal prin executarea sarcinii fluturaşul
(Aşază fluturaşul tău pe prima/a doua/... floare!), tău pe
valorificând şi planşele cu flori realizate la centrul prima/a
ALA ARTĂ. doua/...
floare!)

5
Tranziţie:

“Fluturaşi, în zbor pornim,

Alţi fluturi să construim!
Noi frumos de vom picta
Flori tristului fluture în pahar vom aduna,
Pentru a-l înveseli
Şi alte premii noi pentru-a primi.
Acuarele pregătim,
Atenţi la explicaţii întâi să fim!”