Avizat Director, Avizat Resp. Comisie Met.

Liceul Tehnologic”N.S. de Hateg”, Mehadia

Disciplina Limba Engleză
Profesor: Cristiana Grozavescu
Manual:Highflyer Intermediate
Limba modernă 1 2 ore / săptămână

Clasa a VII-a

Conform programei pentru limba moderna 1- engleză

aprobată prin ordinul 3393/28.02.2017

UNITS/TOPIC
Revision& Initial test
1st Semester
NR OBSERVAȚII
COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI/ ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE DE SĂPT
ORE
2.1 prezentarea unor planuri/expunerea unor - Universul personal 2 1
intenții și proiecte de viitor - Test inițial
2.2 participarea la conversații în legătură cu
planificarea unor activități
2..4 Manifestarea unei atitudini pozitive față
de participarea la dialog și exprimarea în
public

1
 2.2 participarea la conversații în legătură cu
planificarea unor activități - Oameni și locuri 3 2&3
2..4 Manifestarea unei atitudini pozitive față - Substantive terminate în –er, -or, -ist, -an, -ess
Unit A de participarea la dialog și exprimarea în - So/such…that;
public - The/ zero article
A trip to England 3.2 Selectarea de informații din texte pe
teme din viața cotidiană Lectură: Who you will have a close encounter with?
3.3 identificarea informațiilor dintr-o
scrisoare personală /e-mail în vederea
redactării unui răspuns
4.1 Elaborarea unui mesaj simplu de
prezentare pentru un profil personal
2.2 participarea la conversații în legătură cu - Petreceri și invitații
planificarea unor activități - Pronume reflexive 3 3&4
2.3 Formularea unei păreri asupra unei
Unit B probleme practice, cu sprijin din partea
Let’s have a interlocutorului
party 3.2 Selectarea de informații din texte pe
teme din viața cotidiană
4.4 să ofere şi să ceară în scris informaţii
despre activităţi, persoane, evenimente,
experienţe
2.1 prezentarea unor planuri/expunerea unor - Emisiuni muzicale și TV, realizarea unui program
intenții și proiecte de viitor TV pop, cântece pop în limba engleză 3 5&6
3.4 Căutarea unor surse adecvate de lectură - Present Simple and Continuous
Show business și de informare - Grade de obligativitate: must/mustn’t, have to/don’t
4.1 Elaborarea unui mesaj simplu de have to, should/shouldn’t
prezentare pentru un profil personal

3.2 Selectarea de informații din texte pe - Poltergeiști și OZN-uri, vederea OZN-urilor

teme din viața cotidiană - Past Simple și Past Continuous 3 6&7
Bumps, thumps 4.2 Relatarea pe scurt utilizănd cuvinte de - Adverbe și locuțiuni adverbiale
and flashes legătură pentru a marca ordinea cronologică
1.2 Identificarea detaliilor din mesaje și
interacțiuni pe subiecte previzibile când
interlocutorii vorbesc clar și rar

2
Comics 2.3 Formularea unei păreri asupra unei
probleme practice, cu sprijin din partea
interlocutorului
3.2 Selectarea de informații din texte pe
teme din viața cotidiană
- Benzi desenate: bune sau rele?
- Past Simple and Present Perfect 2 8
- Present Perfect Continuous

4.3 Manifestarea unei atitudini positive față

de participarea la schimbul de mesaje scrise
3.2 Selectarea de informații din texte pe - Horror stories and thrillers
teme din viața cotidiană -adjective terminate în ing și -ed 2 9
Thrillers 4.2 Relatarea pe scurt utilizănd cuvinte de - Past Simple și Past Perfect
legătură pentru a marca ordinea cronologică
1.2 Identificarea detaliilor din mesaje și
interacțiuni pe subiecte previzibile când
interlocutorii vorbesc clar și rar
1.1Identificarea informațiilor principale din - Animale și comportamentul uman, comunicarea
știrile prezentate la TV referitoare ,atunci animalelor 3 10&
când comentariul este ilustrat prin imagini - Diateza pasivă 11
Animal helpers 2.3 Formularea unei păreri asupra unei - Verbe cu prepoziții I
probleme practice, cu sprijin din partea
interlocutorului
3.2 Selectarea de informații din texte pe
teme din viața cotidiană
3.3 identificarea informațiilor dintr-o
scrisoare personală /e-mail în vederea
redactării unui răspuns
4.3 Manifestarea unei atitudini positive față
de participarea la schimbul de mesaje scrise
Toate tipurile de itemi
Integrated skills - fill in 3 11&
Revision - dialogue 12
- multiple choice
- writing ex.
- answering to questions

3
 1.1Identificarea informațiilor principale din - Spațiu și călătorie spațială, viață pe alte planete
știrile prezentate la TV referitoare ,atunci - Modalități de exprimare a viitorului: Present 3 13&
când comentariul este ilustrat prin imagini Continuous, will, be going to 14
Mars 2.3 Formularea unei păreri asupra unei - Propoziții de viitor cu “when”
probleme practice, cu sprijin din partea
interlocutorului
3.2 Selectarea de informații din texte pe
teme din viața cotidiană
3.3 identificarea informațiilor dintr-o
scrisoare personală /e-mail în vederea
redactării unui răspuns
4.3 Manifestarea unei atitudini positive față
de participarea la schimbul de mesaje scrise

1.3Identificarea unor elemente comune - Cântecele și colindele de Crăciun Vacanta de

culturii proprii și culturii studiate - Povești de Crăciun 1 14 Craciun
- cântece
Christmas
celebrations
1.2 Identificarea detaliilor din mesaje și - Cântece, cântăreți și înfățișări
Revision interacțiuni pe subiecte previzibile când - Întrebări și comenzi în vorbirea indirectă 2 16 Sem.II
S15 interlocutorii vorbesc clar și rar - Fraze descriptive
1.3Identificarea unor elemente comune
culturii proprii și culturii studiate
2..4 Manifestarea unei atitudini pozitive față
Songs and de participarea la dialog și exprimarea în
public
singers 4.1 Elaborarea unui mesaj simplu de
prezentare pentru un profil personal
4.3 Manifestarea unei atitudini positive față
de participarea la schimbul de mesaje scrise
1.1Identificarea informațiilor principale din - Probleme de zi cu zi, medicamentul de vorbire
știrile prezentate la TV referitoare ,atunci - Vorbirea indirectă I și II 2 17
când comentariul este ilustrat prin imagini
Com-munication 2.3 Formularea unei păreri asupra unei
probleme practice, cu sprijin din partea
interlocutorului
4
 3.2 Selectarea de informații din texte pe
teme din viața cotidiană
3.3 identificarea informațiilor dintr-o
scrisoare personală /e-mail în vederea
redactării unui răspuns

Revision Integrated skills

Toate conținuturile învățate în primul semestru
2 15

Reading and 1.2 Identificarea detaliilor din mesaje și 2 18

rhyming interacțiuni pe subiecte previzibile când
interlocutorii vorbesc clar și rar
2.3 Formularea unei păreri asupra unei
probleme practice, cu sprijin din partea
interlocutorului
- Citirea pentru plăcere: cărți, poezii, referințe de
lectură
- Vorbirea indirectă I și II

3.2 Selectarea de informații din texte pe

teme din viața cotidiană
3.3 identificarea informațiilor dintr-o
scrisoare personală /e-mail în vederea
redactării unui răspuns

1.2 Identificarea detaliilor din mesaje și - Istorii familiale și aventuri

interacțiuni pe subiecte previzibile când - obiceiuri din trecut, situații și stări 2 19
interlocutorii vorbesc clar și rar - pronume și adverbe relative: who, that, whose, which,
Great 1.3Identificarea unor elemente comune where
adventures culturii proprii și culturii studiate
2..4 Manifestarea unei atitudini pozitive față
de participarea la dialog și exprimarea în
public
4.1 Elaborarea unui mesaj simplu de
prezentare pentru un profil personal
5
 4.3 Manifestarea unei atitudini positive față
de participarea la schimbul de mesaje scrise
1.1Identificarea informațiilor principale din - Alimente și o viață sănătoasă
știrile prezentate la TV referitoare ,atunci - Comparații 2 20
când comentariul este ilustrat prin imagini - Exprimarea calității: very, too, not enough
Glorious food 2.3 Formularea unei păreri asupra unei
probleme practice, cu sprijin din partea
interlocutorului
3.2 Selectarea de informații din texte pe
teme din viața cotidiană
3.3 identificarea informațiilor dintr-o
scrisoare personală /e-mail în vederea
redactării unui răspuns
4.3 Manifestarea unei atitudini positive față
de participarea la schimbul de mesaje scrise
1.1Identificarea informațiilor principale din - Vacanțe
știrile prezentate la TV referitoare ,atunci - Condiționala de tip 0 2 21
Wish you were când comentariul este ilustrat prin imagini
here! 2.3 Formularea unei păreri asupra unei
probleme practice, cu sprijin din partea
interlocutorului
2..4 Manifestarea unei atitudini pozitive față
de participarea la dialog și exprimarea în
public

3.2 Selectarea de informații din texte pe

teme din viața cotidiană
3.3 identificarea informațiilor dintr-o
scrisoare personală /e-mail în vederea
redactării unui răspuns
4.3 Manifestarea unei atitudini positive față
de participarea la schimbul de mesaje scrise

2.3 Formularea unei păreri asupra unei - Dragoste și povești de dragoste, Romeo și Julieta
probleme practice, cu sprijin din partea - Condiționala de tip 1 și 2 2 22
interlocutorului
Matters of the 3.3 identificarea informațiilor dintr-o
6
heart scrisoare personală /e-mail în vederea
redactării unui răspuns
4.2 Relatarea pe scurt utilizănd cuvinte de
legătură pentru a marca ordinea cronologică
1.1Identificarea informațiilor principale din - Grafologie
știrile prezentate la TV referitoare ,atunci - Adjective care descriu personalitatea 2 23
când comentariul este ilustrat prin imagini - Modalități de exprimare a deducerii și speculației:
Give me a clue 2.3 Formularea unei păreri asupra unei must(have), can’t(have), could(have), may(have), may
probleme practice, cu sprijin din partea not(have), might(have), might not(have)
interlocutorului
2..4 Manifestarea unei atitudini pozitive față
de participarea la dialog și exprimarea în
public

3.2 Selectarea de informații din texte pe

teme din viața cotidiană
3.3 identificarea informațiilor dintr-o
scrisoare personală /e-mail în vederea
redactării unui răspuns

2.3 Formularea unei păreri asupra unei - Superstiții

probleme practice, cu sprijin din partea - Gerunzii (-ing forms) 2 24
interlocutorului - Infinitive
Believe it or not! 2.4 Manifestarea unei atitudini pozitive față
de participarea la dialog și exprimarea în
public

3.2 Selectarea de informații din texte pe

teme din viața cotidiană
3.3 identificarea informațiilor dintr-o
scrisoare personală /e-mail în vederea
redactării unui răspuns

4.2 Relatarea pe scurt utilizănd cuvinte de

legătură pentru a marca ordinea cronologică
4.3 Manifestarea unei atitudini positive față
de participarea la schimbul de mesaje scris
7
 Toate competențele 2 25
Revision
1.2 Identificarea detaliilor din mesaje și - A fi de acord și A nu fi de acord Vacanta de
interacțiuni pe subiecte previzibile când - Ought to și should have done 4
interlocutorii vorbesc clar și rar - Verbe cu prepoziții II
Paste
26&
Do the right 3.2 Selectarea de informații din texte pe S27 Scoala Altfel
28
thing! teme din viața cotidiană
3.3 identificarea informațiilor dintr-o
scrisoare personală /e-mail în vederea
redactării unui răspuns
4.3 Manifestarea unei atitudini positive față
de participarea la schimbul de mesaje scrise

1.1Identificarea informațiilor principale din - Școala și viața la școală 3 29&

Schoolwork? știrile prezentate la TV referitoare ,atunci - Future continuous 30
când comentariul este ilustrat prin imagini - Make și Do
1.2 Identificarea detaliilor din mesaje și
interacțiuni pe subiecte previzibile când
interlocutorii vorbesc clar și rar
3.2 Selectarea de informații din texte pe
teme din viața cotidiană
3.3 identificarea informațiilor dintr-o
scrisoare personală /e-mail în vederea
redactării unui răspuns
4.3 Manifestarea unei atitudini positive față
de participarea la schimbul de mesaje scrise

It takes all sorts 1.2 Identificarea detaliilor din mesaje și - Înfățișarea II

interacțiuni pe subiecte previzibile când - Forme scurte/silabe neaccentuate 3 30&
interlocutorii vorbesc clar și rar - To have something done 31
3.2 Selectarea de informații din texte pe - Let and make do something
teme din viața cotidiană
3.3 identificarea informațiilor dintr-o
scrisoare personală /e-mail în vederea

8
 redactării unui răspuns
4.3 Manifestarea unei atitudini positive față
de participarea la schimbul de mesaje scrise

1.1Identificarea informațiilor principale din - Noua tehnologie, cele mai bune invenții
știrile prezentate la TV referitoare ,atunci - Abilități viitoare 3 32&
An interactive când comentariul este ilustrat prin imagini - Future perfect 33
life 1.2 Identificarea detaliilor din mesaje și
interacțiuni pe subiecte previzibile când
interlocutorii vorbesc clar și rar
3.2 Selectarea de informații din texte pe
teme din viața cotidiană
3.3 identificarea informațiilor dintr-o
scrisoare personală /e-mail în vederea
redactării unui răspuns
4.3 Manifestarea unei atitudini positive față
de participarea la schimbul de mesaje scrise

1.1Identificarea informațiilor principale din

știrile prezentate la TV referitoare ,atunci - Sport și sănătate
când comentariul este ilustrat prin imagini - Recapitulare verbe modale
The sporting 1.2 Identificarea detaliilor din mesaje și
body interacțiuni pe subiecte previzibile când
3 33&
interlocutorii vorbesc clar și rar
3.2 Selectarea de informații din texte pe
34
teme din viața cotidiană
3.3 identificarea informațiilor dintr-o
scrisoare personală /e-mail în vederea
redactării unui răspuns
4.3 Manifestarea unei atitudini positive față
de participarea la schimbul de mesaje scrise
4.1 Elaborarea unui mesaj simplu de
prezentare pentru un profil personal

Revision Toate conținuturile învățate în al doilea semestru

Toate conținuturile învățate în timpul anului școlar
2 35
Toate competențele
9
10