Profesor: CLBOREAN SORINA Clasa a IV a, 2 ore /sptmn

coala Gimnazial Viile Satu Mare WayAhead, 2016 2017

PLANIFICARE CALENDARISTIC
Nr. Unitate de nvare Competene specifice Nr. Spt. Obs.
U.. Contexte de comunicare ore
Gramatica funcional
Variabilitatea i regularitile limbii
REVISION Toate cele vizate n clasa a III-a 2 1
12 -16 sept.
UNIT 1 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple 10 2-6
Good Morning! articulate clar i rar n contexte cunoscute/ previzibile
This Is My Family 1.3. Manifestarea interesului pentru nelegerea de 19 -23 sept.
I Like Sweets detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple, 26 -30 sept.
3-7 oct.
articulate clar i rar (filme, cntece pentru copii) 10-14 oct.
Copilul despre sine: nume, sex (actualizare), vrst 2.1. Cererea i oferirea de informaii referitoare la cas,
17 -21 oct.
(actualizare), adres, nsuiri fizice i morale (actualizare), familie, adres, persoane, hobby-uri, obiceiuri
culori (actualizare i extindere), jocuri i jucrii 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
(actualizare) conin informaii uzuale
Familia 3.3. Identificarea datelor cerute pe un formular simplu
Obiecte colare i activiti specifice (nume, prenume, data naterii, adresa)
Activiti pentru timpul liber 4.1. Completarea unui chestionar cu detalii personale
a se prezenta i a prezenta pe cineva (reluare i mbogire) (nume, prenume, adres, vrst, pasiuni)
4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine/ despre
iniierea i meninerea unui schimb verbal
alii
completarea de chestionare
Intuirea persoanei i a numrului
Numerele (13-20)

Revision 2 7
24 -28 oct.

Spt. 11, liber

UNIT 2 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple 8 8-10
He Likes Football articulate clar i rar n contexte cunoscute/ previzibile 12
I Must Help 1.3. Manifestarea interesului pentru nelegerea de
He has an umbrella detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple, 7-11 nov.
articulate clar i rar (filme, cntece pentru copii) 14-18 nov.
Prile corpului 21-25 nov.
2.1. Cererea i oferirea de informaii referitoare la cas, 5-9 dec.
mbrcminte familie, adres, persoane, hobby-uri, obiceiuri
1
 Casa 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
Obiceiuri n familie conin informaii uzuale
Pasiuni 3.2. Identificarea unor elemente importante de reperare

(30.11-01.12 .2016)
a unui eveniment pe un afi (inclusiv afi digital) sau
a se prezenta i a prezenta pe cineva (reluare i mbogire) pe un alt support
iniierea i meninerea unui schimb verbal 4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine/ despre
executarea unor comenzi alii
lansarea i acceptarea unei sugestii
Exprimarea posesiei

Revision 2 13
12-16 dec.
UNIT 3 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple 8 14-17
Well have a beautiful Christmas! articulate clar i rar n contexte cunoscute/ previzibile
What is her job? 1.2. Urmrirea unor instruciuni simple de orientare, n 19-23 dec.
I am in front of Tom vederea atingerii unui obiectiv 9-13 ian.
16-20 ian.
1.3. Manifestarea interesului pentru nelegerea de 23-27 ian.
Ocupaii i srbtori n familie detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
Animale articulate clar i rar (filme, cntece pentru copii)
Oraul 2.1. Cererea i oferirea de informaii referitoare la cas,
Momentele zilei, zilele sptmnii, lunile anului familie, adres, persoane, hobby-uri, obiceiuri
Activiti curente, activiti pentru timpul liber 2.2. Prezentarea unor activiti n cadrul unei
angajarea ntr-un schimb verbal interaciuni
2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinei
localizarea persoanelor, obiectelor
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
relatarea unor activiti la prezent
conin informaii uzuale
*timpul viitor (cu will) 4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine/ despre
must alii
*adverbe de timp (tomorrow)
between, over, across, above, at, in, on

Revision Toate 2 18
30 ian.-3 febr.

2
UNIT 4 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple 7 19-22
I can see you articulate clar i rar n contexte cunoscute/ previzibile
Where do they come from? 1.3. Manifestarea interesului pentru nelegerea de 13-17 febr.
Do you have any bananas? detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple, 20-24 febr.
27 febr.- 3
articulate clar i rar (filme, cntece pentru copii) mar.
Animale 2.2. Prezentarea unor activiti n cadrul unei 6 10 mar.
Oraul/ satul (cldiri) interaciuni
Cumprturi 2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinei
angajarea ntr-un schimb verbal pe teme personale 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
conin informaii uzuale
descrierea persoanelor, obiectelor
4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine/ despre
relatarea unor activiti la prezent
alii
exprimarea unei dorine
Timpul prezent simplu (afirmativ, negativ, interogativ)

Modular Revision and Assessment 3 1 22

6 10 mar.
UNIT 5 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple 8 23-26
What is the weather like? articulate clar i rar n contexte cunoscute/ previzibile
There are lots of people 1.2. Urmrirea unor instruciuni simple de orientare, n 13-17 mar.
Whose ring is this? vederea atingerii unui obiectiv 20-24 mar.
27-31 mar.
1.3. Manifestarea interesului pentru nelegerea de 3-7 apr.
mbrcminte detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple,
Jocuri i jucrii articulate clar i rar (filme, cntece pentru copii)
Vremea: anotimpuri, caracteristici climatice 2.1. Cererea i oferirea de informaii referitoare la cas,
Casa: ncperi, mobil familie, adres, persoane, hobby-uri, obiceiuri
angajarea ntr-un schimb verbal pe teme personale 2.2. Prezentarea unor activiti n cadrul unei
interaciuni
descrierea persoanelor, obiectelor
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
completarea unor indicaii de orientare
conin informaii uzuale
relatarea la timpul prezent 3.2. Identificarea unor elemente importante de reperare
s Genitive a unui eveniment pe un afi (inclusiv afi digital) sau
pe un alt support
4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine/ despre
alii

Modular Revision and Assessment 4 2 27

10-14 apr.
3
 UNIT 6 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple 8 28-31
What is he doing? articulate clar i rar n contexte cunoscute/ previzibile
May I stay up late tonight? 1.2. Urmrirea unor instruciuni simple de orientare, n
It is a quarter to eight vederea atingerii unui obiectiv 2-5 mai
She is the first! 1.3. Manifestarea interesului pentru nelegerea de 8-12 mai
15-19 mai
detalii dintr-o varietate de mesaje orale simple, 22-26 mai
Activiti cotidiene articulate clar i rar (filme, cntece pentru copii)
Obiceiuri n familie 2.1. Cererea i oferirea de informaii referitoare la cas,
Activiti pentru timpul liber familie, adres, persoane, hobby-uri, obiceiuri
Pasiuni 2.2. Prezentarea unor activiti n cadrul unei
angajarea ntr-un schimb verbal pe teme personale interaciuni
2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinei
descrierea persoanelor, obiectelor
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care
completarea unor indicaii de orientare
conin informaii uzuale
relatarea la timpul prezent 3.2. Identificarea unor elemente importante de reperare
exprimarea unei dorine a unui eveniment pe un afi (inclusiv afi digital) sau
Numeralul ordinal (1-12) pe un alt support
*between, over, across, above, at, in, on) 3.3. Identificarea datelor cerute pe un formular simplu
timpul prezent continuu (afirmativ, negativ, interogativ) (nume, prenume, data naterii, adresa)
may 4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine/ despre
alii

S tii mai multe, s fii mai bun! 2 32

29 mai-2
iun.
8. Revision 4 33-34
6-9 iun.
12-16 iun.