PROIECT TEMATIC

1
Varsta prescolaritatii este cea a de ce-urilor: Ce sunt eu ? Cine sunt ? De ce
cresc? De ce sunt bolnav? De ce am ochi? De ce nu zbor ca pasarile? Cum
respir? De ce-mi place sa am prieteni? Familia mea ? De ce merg la grădiniţă?
Pornind de la aceste întrebări (şi încă multe altele) precum şi de la interesul
exprimat de unii copii în legãturã cu aceastã temã, aplicând în practicã noul
curriculum pentru învãţãmântul preşcolar şi ajutându-ne de experienţa şi
interacţiunea directã a majoritãţii copiilor cu subiectul, ne-am propus, în
proiectul “EU ŞI LUMEA MEA”, să transmitem copiilor într-o manieră
atractivă, informatii accesibile despre magica lume a grădiniţei, familie şi
membrii ei, corpul uman cu micile lui secrete, dar şi despre localitatea natală,
unde s-au născut, cresc şi învaţă.

2
NIVELUL I : Grupa Mica “Iepurasii”
TEMA ANUALĂ: “Cine sunt / suntem?”
TEMA PROIECTULUI: “Eu şi lumea mea!”
DURATA PROIECTULUI: 3 saptamani (28.09.2015-16.10.2015)
SUBTEMELE PROIECTULUI:
1. “Familia mea”
2. “Eu şi corpul meu”
3. “Saptamana prietenei”
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ URMĂRITE :
 să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât
şi în calitate de auditor;
 să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la
recunoaşterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri /
mulţimi, pe baza unor însuşiri comune (formă, culoare, mărime) luate în considerare separat
sau mai multe simultan;
 să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate; să cunoască elemente ale mediului
social şi cultural, poziţionând elementul uman ca parte integrantă a mediului;
 să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi naturii;
 să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială, precum şi reguli de
securitate personală;
 să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie,
grădiniţă, grupul de joacă);
 să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unor activităţi practiceşi
artistico-plastice;
 să dobândească comportamente şi atitudini igienice corecte faţă de propria persoană şi faţă
de alte fiinţe şi obiecte;
 să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare); să perceapă
componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă, localizare); să fie apt să utilizeze
deprinderile însuţite în diferite contexte;
 să intoneze cântece pentru copii; să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul
acestuia;

3
Pentru eficientizarea acestui proiect, am cerut ajutorul părinţilor printr-o scrisoare deschisă.

RESURSE :
 Umane : preşcolarii grupei mijlocii;
- cadre didactice ;
- asistentul medical al unităţii
- părinţi, bunici.
 Materiale :
- enciclopedie generală pentru copii ;
- atlas de anatomie, planşe tematice ;
- cărţi, reviste, imagini ;
- calculator, imprimantă, aparat foto, CD-player ;
- mulaj corpul uman şi organele interne ;
- puzzle-uri, cărti de colorat şi de poveşti, jetoane, planşe ;
- instrumente de scris şi de colorat;
- pensule, acuarele, plastilină, planşete;
- diferite materiale naturale şi sintetice, aracet, carton colorat şi lipici, foarfece, figurine;
- caiete speciale, fişe de lucru;
- set bucătărie, păpuşi, hăinuţe pentru copii;
- cuburi de lemn, leggo;
- forme, unelte pentru nisip, ladă suport, jucării pentru nisip.
 De timp:3 săptămâni.
METODE ŞI PROCEDEE: observarea spontană şi dirijată, jocul, explicaţia, demonstraţia,
povestirea, problematizarea, exerciţiul, turul galeriei.

BIBLIOGRAFIE:

- Noul curriculum pentru învăţământul preşcolar (3- 6/7 ani), 2008;

- Revista învăţământului preşcolar;

4
- Grama Filofteia şi colab. „Activitatea integrată din grădiniţă”, Ed.DPH, 2008;
- Grama F., Pletea V., Preda V. ,,Ghid pentru proiecte tematice – abordarea în manieră integrată a
activităţilor din grădiniţă”, Ed.Humanitas,Bucureşti, 2005;
- Anghel M., Nicolae I., Petre D., Ristoiu M., Toma G. ,,Suport pentru aplicarea noului curriculum
pentru învăţământul preşcolar”, Ed.Delta Cart, Piteşti, 2009;

EVENIMENT DE DESCHIDERE:
Pentru deschiderea proiectului ne vom folosi o discutie in care vom vorbi despre mediul in
care traiesc copiii, despre familie, gradinita, locurile importante din orasul nostru. Le voi cere
parerea despre derularea unui proiect tematic in saptamanile ce urmeaza pentru a ne imbunatati
cunostintele despre lumea fermecata in care traim.

REALIZAREA IN FAPT A PROIECTULUI:

►prezentarea proiectului oaspetilor;
►expozitii cu lucrari realizate de copii, albume, jurnalul grupei.

FINALIZAREA PROIECTULUI:
►Proiectul il vom incheia cu discutii in jurul temei proeictului, discutii realizate in aer liber in curtea
gradinitei;

INVENTAR DE PROBLEME:

CE STIU COPIII? CE DORESC SA AFLE!

 Copiii merg la gradinita
 La gradinita sunt multe jucarii
 Suntem oameni, copii, fete şi băieţi;
 Vrem să creştem sănătoşi;
 Avem un nume;
 Avem o familie;
 Ocupaţiile specifice vârstei;
 Suntem un grup de colegi şi prieteni;
 Numele parintilor
 Ce reprezintă numele de familie şi cel
personal;
 De ce trebuie să respectăm anumite reguli
de comportament în familie, la grădiniţă,
în societate şi care sunt acestea;
 Avem îndatoriri, dar avem şi drepturi şi
care sunt acestea;

5
  Suntem oameni;  Comportamente şi atitudini igienice
 Ştim cum arătăm; corecte în vederea menţinerii sănătăţii.
 Avem nas, gura, ochi;  De ce suntem diferiti?
 Există fete si baieti;  Ce inseamna o viata sanatoasa?
 Mergem la grădiniţă;  Care sunt regulile de igiena care trebuiesc
 Suntem în creştere; respectate pentru a fi sanatosi?
 Microbii ne imbolnavesc;  Ce sunt microbii?
 Trebuie sa avem grija de noi;  Ce reguli avem pentru igiena de la
gradinita?
 Cum facem periajul dintilor corect?

CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE puse la dispoziţia copiilor:

Biblioteca Stiinta Constructii

cărţi de poveşti ilustrate; - jetoane; - cuburi de lemn / plastic;

- cărţi, reviste, tablouri, planşe, - piese geometrice, Logi I şi - jocuri de construcţie:
imagini ale corpului uman în Logi II; Combino, Multiplast, Incastre,
diferite ipostaze, cu scene de - jocuri cu cifre; etc.;
familie etc.; - tablă magnetică;

6
- albume cu fotografii ale - materiale din natură;
membrilor familiei în diferite -jucării.
ipostaze şi situaţii;
- caiete de lucru;
- siluete, măşti;
Joc de rol Joc de masa Arta

-jocuri de creaţie: pentru gătit,
curăţenie, şi alte activităţi
specifice vieţii în familie;
- păpuşi, jucării diverse;
- costumaţii diverse, măşti;
- decoruri / tablouri uzuale cu
membrii familiei afişate în
spaţiul centrului.
- jocuri de masă : Puzzle, Din
jumătate întreg, Loto etc.;
- maşini, utilaje, jucării,
materiale din natură şi
refolosibile;
- personaje miniatură din
plastic, lemn sau pluş.
- creioane negre şi colorate,
pensule;
- planşete, materiale-suport
pentru diluarea culorilor;
- acuarele, plastilină, materiale
din natură, resturi textile,
diverse materiale refolosibile,
carton şi hârtie colorată,
aracet;
- caiete de desen; coli de carton
şi hărtie albă A4, A3 şi A5.

DRAGI PARINTI,

Copiii grupei mici, Iepurasii, deruleză, în perioada 28.09.2015-16.10.2015, un proiect cu

tema ,,EU ȘI LUMEA MEA”. Această temă o vom aborda pentru a ajuta copiii să se cunoască, să vă
cunoască, să înţeleagă ceea ce se intampla cu lumea care ii înconjoară, să-şi imbogăţească calitativ
şi cantitativ cunoştinţele despre familie, grădiniţă, corpul uman, păstrarea sănătăţii, comunitate.

7
 De aceea, vă rugăm să discutaţi cu copiii despre acest subiect, să le dați informaţii
corecte, pe care să le împărtășească şi celorlalţi copii din grupă şi să ne sprijiniți cu diverse
materiale: cărți, reviste, enciclopedii, filmuleţe, fotografii cu familia şi tot ce credeţi că ne-ar putea fi
de folos.

Vă mulţumim pentru înţelegere şi ajutor,

Grupa mici „Iepurasii veseli”

Eu si familia mea

Saptamana
prieteniei

HARTA PROIECTULUI
Sanatosi si
fericiti

8
 Eu si lumea mea

EVALUAREA PROIECTULUI

Evaluarea proiectului se va materializa prin expunerea lucrărilor pentru a fi văzute şi

apreciate de părinţi şi prin prezentarea fotografiilor realizate pe parcursul proiectului.

9
SĂPTĂMÂNA I :
“EU SI FAMILIA MEA”

Ziua/ ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Data/ ADP ALA ADE
Ziua

10
Luni Întâlnirea de dimineaţă : Biblioteca: “Sortam imagini
“Stim sa ne prezentam!” si poze” D.S : Cunoasterea
R:“Sunt mic, dar de Arta : “Baietelul si fetita”- mediului : “In
mare ajutor” pictura familie”- lectura
Tranziţii : “Noi suntem dupa imagini
piticii”- joc cu text si Joc distractiv : “Casuta,
cant casuta, cine locuieste aici?”

Marţi Întâlnirea de dimineaţă : Stiinta : “Stiati ca...?”- D.L.C: Educarea

”Casa mea este... familia in lume limbajului:
Rutine: “Invatam sa Doi frati cuminti” de
salutam!” – insusirea Constructii: “Casa mea” E.Farago- memorizare
deprinderii de a fi
politicos; D.E.C: Educatie
Tranziţii: “Telefonul fara Joc in aer liber: “La plastica: “Familia
fir”- joc distractiv plimbare prin oras” mea” -desen

D.S : Activitate
Întâlnirea de dimineaţă: Joc de rol : ” Pregatim masa matematica :
Miercuri “Cine e la noi acasa?” pentru musafiri” “Spune ce sunt!” – joc
Rutine: “Ne pregatim exercitiu de grupare si
pentru activitati” Arta : ”Familia mea”- regrupare a obiectelor
(deprinderi de ordine si realizarea unui album cu dupa forma
igiena) fotografii D.P.M: Educatie
Tranziţii: “Stop pe rosu, fizica :
treci pe verde!”- joc de Teatru de papusi: “Fratior si “Cu mamica la
miscare surioara” plimbare”-invatarea
diferitelor variante de
mers(mersul piticului,
mers pe varfuri, pe
calcaie)
“Fii atent la mine, in
picioare drepti!”- joc

D.E.C : Educatie
Joi Întâlnirea de dimineaţă: Stiinta: “Ce stii despre?” muzicala :
”Ce mi-a povestit (locuita, vestimentatie) Predare cantec „In
bunica?” Nisip si apa: “Pasii mei, pasii casuta din padure” ;
Rutine:“Singurel ma tai” Joc cu text si cant:
ingrijesc”- deprinderi de “Ajuta iepurasul sa ajunga “Am o casa mititica”
igiena acasa!”- joc de orientare
Tranziţii: “Alergam, ne spatiala
distram”-joc distractiv

11
Vineri Întâlnirea de dimineaţă:
“Calatorie in timp”
Rutine: “Maini curate-
sanatate” (deprinderi de
igiena)
Tranziţii: “1-2, 1-2,
alergam in pas vioi”- joc
de miscare
Constructii “Mobilierul din
camera mea”
Joc de rol: “De-a familia”
Program distractiv “O zi
impreuna”
D.O.S : Educatie
pentru societate :
“Iedul cu trei capre”-
de Octavian Pancu
Iasi – lectura
educatoarei

Saptamana a-II-a „ Saptamana prieteniei”

Ziua/ ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Data/ ADP ALA ADE
Ziua

Luni Întâlnirea de dimineaţă : Arta : “Obiecte de igiena

12
 “Iepurasii sanatosi” personala”-colorare D.S : Cunoasterea
R:“Mainile curate, Biblioteca: “Prietenii mediului :
inseamna sanatate” sanatatii” “Corpul meu” -
(depr. de a saluta) observare
Tranziţii : “Ce e mai Joc distractiv : “Batem
frumos decat sa fii palmele asa!”
sanatos?”- recitativ
ritmic

Marţi Întâlnirea de dimineaţă : Stiinta : “Jocul umbrelor”- D.L.C: Educarea

”Singurel ma ingrijesc” familia in lume limbajului:
Rutine: “Iepurasii s-au “Ce a uitat Fanuca sa
trezit, buna dimineata!” Constructii: “Magazinul de spuna?” de
– insusirea deprinderii jucarii” L.Vladescu –
de a se juca impreuna; povestirea educatoarei
Tranziţii: “Ce fac eu, sa Joc de miscare: “Doua
faca toti”-joc distractiv picioruse” D.E.C: Educatie
plastica: “Chipul
prietenului meu”-
pictura
D.S : Activitate
Întâlnirea de dimineaţă: Joc de rol : ” De-a matematica :
Miercuri “Ieri mi s-a intamplat” educatoarea” “Alegem si grupam
(dezvoltarea empatiei) bomboane colorate” –
Rutine: “De ce imi place Nisip si apa: “Construim exercitii cu material
de tine?” (deprinderi de impreuna un dig” individual
a sesiza comportamentul D.P.M: Educatie
unui coleg) Joc muzical ”Un elefant” fizica :
Tranziţii: “Daca vreau Invatarea mersului in
sa cresc un pic, fac diferite directii cu
gimnastica un pic!” miscari de brate,
Joc: “Baieti si fete se
plimba prin gradinita”

D.E.C : Educatie
Joi Întâlnirea de dimineaţă: Constructii : “Cutii pentru muzicala :
”Cum se numesc colegii jucarii” Predare cantec „Buna
tai?” Stiinta : “Vesel-trist” ziua, multumesc!” ;
Rutine:“Singurel ma Joc distractiv: “Mima” Joc cu text si cant:
ingrijesc”- deprinderi de “Ne jucam, ne
autoservire jucam!”

13
 Tranziţii: “Mergem ca
soldatii”- mers ritmic

Vineri Întâlnirea de dimineaţă: Biblioteca: “Asa da, asa nu!” D.O.S : Activitate
“Eu te intreb, tu -Reguli de comportare practica : “Prietenul
raspunzi!” civilizata meu cel mai bun”-
Rutine: “Ma pregatesc Arta: “Coloram imagini din lipire
pentru activitati” cartile de colorat”
(deprinderi de igiena) Joc de miscare: “Fugi la
Tranziţii: “Cate unul pe jucarie!”
carare”- joc cu text si
cant

Saptamana a-III-a Sanatosi si fericiti

Ziua/ ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Data/ ADP ALA ADE
Ziua

Luni Întâlnirea de dimineaţă : Biblioteca: “Jucarii pentru

14
 “Stim sa ne prezentam!” copii” –lectura dupa imagini D.S : Cunoasterea
R:“Cine sunt eu, cine Arta : “Jucaria preferata”- mediului :
esti tu?”(depr. de a colorare “Gradinita” -
saluta) observare
Tranziţii : “Buna Joc distractiv : “Maratonul
dimineata, draga copiior”
gradinita” – joc cu text
si cant

Marţi Întâlnirea de dimineaţă : Stiinta : “Ce sunt microbii?” D.L.C: Educarea

”Papusa povesteste...” limbajului:
Rutine: “Eu unde si cu Constructii: “Dulapiorul “Maricica” de
cine ma joc?” – meu” L.Vladescu- lectura
insusirea deprinderii de dupa imagini
a se juca impreuna; Joc de miscare: “Siluete in
Tranziţii: “Tic-tac, fa-mi miscare” D.E.C: Educatie
pe plac!”-joc distractiv plastica: “Mingea
mare, mingea mica”-
modelaj
D.S : Activitate
Întâlnirea de dimineaţă: Joc de rol : ” De-a doctorul” matematica :
Miercuri “Vitaminele si “Sunt cel mai mic,
sanatatea” Nisip si apa: “Prosopul” sunt cel mai mare!”-
Rutine: “Prosopelul constituire multimi
insetat” (deprinderi de Joc senzorial : “Atinge dupa marime
igiena) manuta” D.P.M: Educatie
Tranziţii: “Sunt mic, dar fizica :
voinic!”- joc de miscare “Ca sa cresc mare,
vreau sa fac miscare”-
forme de alergare
Joc sportiv: “Veniti la
mine!”

D.E.C : Educatie
Joi Întâlnirea de dimineaţă: Stiinta : “Exersam periajul muzicala :
”Minte sanatoasa in corect al dintilor” Predare cantec
corp sanatos” Biblioteca : “Murdarel si „Chipul meu” ;
Rutine:“Asezam masa!” Curatel” Joc cu text si cant:
Tranziţii: “Uite-asa noi Joc distractiv cu siluete “Buna ziua,
ne spalam, de microbi ne “Dintele si periuta” multumesc!”-repetare
aparam!”- joc imitativ

Vineri Întâlnirea de dimineaţă: Constructii: “Spitalul” D.O.S : Educatie

“Doctorul ne sfatuieste! pentru societate :
Rutine: “Fac gimnastica Biblioteca “A,b,c-ul “Sanatate in farfuria

15
voios, sa cresc mare sanatatii”-citire de imagini mea”- activitate
sanatos!” (deprinderi de practic-
igiena) Joc distractiv: “Ursul gospodareasca-
Tranziţii: “Dimineata doarme” pregatirea unei salate
cand ma scol”- joc cu de fructe
text si cant

16
17