TOAMNA ÎN GRĂDINA CU LEGUME

PROIECT DE ACTIVITĂŢI INTEGRATE

EDUCATOARE: Prof.înv.preşc. Iliescu Valentina
GRĂDINIŢA cu P.N. Cîrligele

NIVELUL : I
DATA: 26.10.2016
TEMA ANUALĂ: Când, cum şi de ce se întâmplă?
PROIECTUL TEMATIC: Toamna
SUBTEMA: Coşul cu legume
TEMA ZILEI: Toamna în grădina cu legume

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

ACTIVITĂŢI PE DOMENII EXPERIENŢIALE:

DŞ: Coşul cu legume (joc didactic matematic – compararea obiectelor după criteriul
mărimii şi al grosimii)
DOS: Coşul cu legume (lipire)

ACTIVITĂŢI PE CENTRE DE INTERES:

ALA1
ARTĂ: Cartea cu legume (colorare) (DEC+DŞ)
BIBLIOTECĂ: Eu spun una, tu spui multe (joc didactic) ( DLC)
JOC DE MASĂ: Puzzle – la cules de roade (DŞ)
ALA2
JOC DISTRACTIV: Găseşte leguma ascunsă (DŞ)

ACTIVITĂŢI DE DEZVOLTARE PERSONALĂ:

ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ: Activitate de grup Diamantul legumelor
RUTINE: Igiena alimentelor ( deprinderea de a respecta regulile de igienă a alimentelor)
TRANZIŢII: Bate vântul frunzele ( cântec)
SCOPUL ACTIVITĂŢII:
 Dezvoltarea operaţiilor intelectuale prematematice.
 Formarea şi consolidarea unor abilităţi practice specifice nivelului de dezvoltare motrică.
 Educarea unei exprimări verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical, sintactic.

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ ŞI OPERAŢIONALE:

DŞ: Să-şi îmbogăţească experienţei senzoriale, ca bază a cunoştinţelor matematice
referitoare la recunoaşterea, denumirea, clasificarea şi compararea obiectelor pe baza unor
însuşiri comune (mărime, grosime, culoare)
O1- să recunoască legumele de toamnă;
O2- să compare legumele de acelaşi fel după criteriul mărimii şi al grosimii;
O3- să grupeze legumele de toamnă după criteriul culorii;
O4- să grupeze legumele după criteriul mărimii şi al grosimii.
O5- să reconstituie întrgul din bucăţi.

DOS: Să efectueze operaţii simple de lucru cu materiale simple din natură sau sintetice.
O1- să identifice materialele şi instrumentele de lucru folosite pentru realizarea lucrării
practice;
O2- să realizeze coşul cu legume, lipind corect elementele componente.
O3- să aprecieze lucrările proprii şi ale colegilor având în vedere corectitudinea
amplasării elementelor şi acurateţea lucrării.

DEC: Să redea teme plastice specifice desenului.

O1- să coloreze uniform şi fără depăşirea conturului legumele de toamnă folosind
culorile potrivite.

DLC: Să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.

O1- să formeze corect pluralul cuvintelor care denumesc legume pornind de la forma de
singular;
O2- să asocieze imaginile care reprezintă forma de singular şi plural al aceloraşi obiecte.
 SCENARIUL ZILEI

ACTIVITĂŢI DE DEZVOLTARE PERSONALĂ

Întâlnirea de dimineaţă: salutul, recitarea poeziei Bună dimineaţa!, completarea prezenţei
şi completarea Calendarului Naturii.
Se desfăşoară activitatea de grup Diamantul legumelor. După recunoaşterea legumelor,
acestea sunt grupate după criteriul culorii:
- 1 legumă portocalie (morcovul)
- 2 legume roşii (roşia, gogoşarul)
- 3 legume verzi (castravete, varză, ardei)
- 2 legume maro (cartof, ceapă)
- 1 legumă mov (vânăta).
După realizarea diamantului, educatoarea face precizarea că în acestă zi copiii se vor juca
cu legumele de toamnă, de aceea sunt propuse activităţi şi jocuri la alegere pe această temă.

ACTIVITĂŢI PE CENTRE DE INTERES:

ALA1 ARTĂ: Cartea cu legume (DEC+DŞ)
Sarcini de lucru:
- să recunoască legumele de toamnă;
- să coloreze uniform şi fără depăşirea conturului legumele de toamnă folosind culorile
potrivite.
Material folosit: imagini cu legume de toamnă, creioane colorate.
BIBLIOTECĂ: Eu spun una, tu spui multe (joc didactic)(DLC)
Sarcini de lucru:
- să formeze corect pluralul cuvintelor care denumesc legume pornind de la forma de
singular;
- să asocieze imaginile care reprezintă forma de singular şi plural a aceloraşi obiecte.
Material folosit: imagini cu legume de toamnă
JOC DE MASĂ: Puzzle – la cules de roade (DŞ)
Sarcini de lucru: - să realizeze puzzle-ul reconstituind întregul din bucăţi.
Material folosit: joc puzzle
 ACTIVITĂŢI PE DOMENII EXPERIENŢIALE:
DOMENIUL DE ACTIVITATE: DŞ
CATEGORIA DE ACTIVITATE: ACTIVITATE MATEMATICĂ
TEMA ACTIVITĂŢII: Coşul cu legume
TIPUL ACTIVITĂŢII: activitate de dobândire de noi cunoştinţe
FORMA DE REALIZARE: joc didactic
SCOPUL JOCULUI: formarea deprinderii de comparare a obiectelor după criteriul
mărimii şi al grosimii.
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
- Să-şi îmbogăţească experienţei senzoriale, ca bază a cunoştinţelor matematice
referitoare la recunoaşterea, denumirea, clasificarea şi compararea obiectelor pe baza unor
însuşiri comune (mărime, grosime, culoare)
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
- să recunoască legumele de toamnă;
- să compare legumele de acelaşi fel după criteriul mărimii şi al grosimii;
- să grupeze legumele de toamnă după criteriul culorii;
- să grupeze legumele după criteriul mărimii şi al grosimii.
SARCINA DIDACTICĂ: precizarea mărimii(mare, mic) sau a grosimii(gros, subţire)
legumelor prin comparaţie cu altele de acelaşi fel.
REGULILE JOCULUI: fiecare copil alege un jeton, denumeşte corect leguma din
imagine şi precizează mărimea sau grosimea acestuia.
În complicarea jocului copiii grupează legumele după mărime şi grosime în cele două
coşuri.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul
Mijloace de învăţământ: imagini cu legumele de toamnă, imagini cu două coşuri
Forma de activitate: frontală, individuală.

DOMENIUL DE ACTIVITATE: DOS

CATEGORIA DE ACTIVITATE: ACTIVITATE PRACTICĂ
TEMA ACTIVITĂŢII: Coşul cu legume
 TIPUL ACTIVITĂŢII: activitate de formare de deprinderi şi priceperi
FORMA DE REALIZARE: lipire
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
- Să efectueze operaţii simple de lucru cu materiale simple din natură sau sintetice.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
- să identifice materialele şi instrumentele de lucru folosite pentru realizarea lucrării
practice;
- să realizeze coşul cu legume, lipind corect elementele componente.
- să aprecieze lucrările proprii şi ale colegilor având în vedere corectitudinea amplasării
elementelor şi acurateţea lucrării.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul;
Mijloace de învăţământ: coli de desen, coş şi legume de toamnă decupate din hârtie
colorată, lipici
Forma de activitate: frontală, individuală

ALA2 JOC DISTRACTIV: Găseşte leguma ascunsă (DŞ)

Sarcini de lucru: să recunoască legumele de toamnă după imaginea parţială a acestora.

ETAPELE DOME- CONŢINUTUL STRATEGII EVALUAREA

ACTIVITĂŢII NIUL DE ABORDAT DIDACTICE FORME ŞI
ACTIVI- METODE ŞI METODE DE
TATE/ MIJLOACE EVALUARE
OBIECTIV DIDACTICE
OPERA-
ŢIONAL
1 Introducerea Se desfăşoară activitatea de Conversaţia Evaluare orală
în activitate DŞ O1 grup Diamantul legumelor. Explicaţia frontală
DŞ O3 După recunoaşterea legumelor, Exerciţiul
acestea sunt grupate după Metoda
criteriul culorii: diamantului
 -1 legumă portocalie
(morcovul)
-2 legume roşii (roşia,
gogoşarul)
-3 legume verzi (castravete,
varză, ardei)
-2 legume maro (cartof, ceapă)
-1 legumă mov (vânăta).
2 Anunţarea Tema zilei: Toamna în Conversaţia Observaţia
temei şi a grădina cu legume.
obiectivelor În acestă zi copiii se vor juca
cu legumele de toamnă, de
aceea sunt propuse activităţi şi
jocuri la alegere pe această
temă.
3 Tranziţii: Bate vântul frunzele
Reactualizarea Copiii îşi aleg un centru de
cunoştinţelor activitate şi rezolvă sarcinile de
lucru propuse.
DŞ O1 La centrul ARTĂ copiii
Explicaţia Evaluare prin
DEC O1 realizează cartea cu legume,
Exerciţiul activitate
recunosc legumele de toamnă
Imagini cu practică
şi le colorează uniform şi fără
legume de
depăşirea conturului folosind
toamnă
culorile potrivite.
Creioane
colorate
La centrul BIBLIOTECĂ
Explicaţia Evaluare orală
DLC O1 copiii formează corect
Exerciţiul
DLC O2 pluralul cuvintelor care
Imagini cu
denumesc legume pornind de
legume de
la forma de singular şi
toamnă
asociează imaginile care
 reprezintă forma de singular şi
plural a aceloraşi obiecte. Explicaţia
DŞ O5 La centrul JOC DE MASĂ Exerciţiul Evaluare prin
copiii realizează puzzle-ul Joc puzzle activitate
reconstituind întregul din practică
bucăţi.
4 Dirijarea Tranziţii: Bate vântul frunzele
învăţării şi Copiii se reunesc într-un
obţinerea semicerc pentru desfăşurarea
performanţei activităţii de joc didactic.
Captarea atenţiei
Se realizează printr-o scurtă
povestire despre legumele
lăudăroase cu mărimea sau Povestirea
grosimea lor. Cele mai mari şi Conversaţia Evaluare orală
DŞ O1 groase se credeu mai frumoase Figurine cu frontală
şi mai gustoase, cele mici şi legume
subţiri se credeau pline de
vitamine. Pentru a le compara
corect se propune desfăşurarea
unui joc didactic.
Anunţarea temei
Jocul didactic se numeşte
Coşul cu legume
Explicarea şi demonstrarea Explicaţia Evaluarea orală
jocului Demonstraţia frontală
Fiecare copil alege o legumă, o Figurine cu
denumeşte şi o descrie după legume
criteriul mărimii sau al
grosimii. De exemplu, se alege
o roţie mare. Aceasta este o
 roşie. La întrebarea Cum este?
Se răspunde Roşia este mare.
Jocul de probă
DŞ O1 Un copil alege o legumă, Exerciţiul
DŞ O2 denumeşte leguma şi Figurine cu Evaluarea orală
precizează cum este aceasta legume frontală
ţinând cont de mărime.
Desfăşurarea jocului
DŞ O1 Jocul se desfăşoară conform Exerciţiul Evaluarea orală
DŞ O2 regulilor explicate şi Figurine cu frontală
demonstrate, copiii legume
recunoscând legumele şi
precizând mărimea sau
grasimea acestora prin
raportare la alte legume de
acelaşi fel.
Complicarea jocului Explicaţia Evaluarea orală
DŞ O4 Copiii grupează legumele după Demonstraţia frontală
criteriul mărimii şi al grosimii Exerciţiul
în cele două coşuri. Figurine cu
legume

5 Asigurarea Tranziţii: Bate vântul frunzele

feed-backu-lui Copiii realizează lucrarea
practică Coşul cu legume.
DOS O1 Mai întâi sunt recunoscute Coli de desen, Evaluare orală
materialele şi uneltele necesare coş şi legume frontală
realizării lucrării practice. de toamnă
Se analizează lucrările model . decupate din
Se explică şi se demonstrează hârtie
modul de realizare al lucrării colorată, lipici
Evaluarea
 practice prin aşezarea şi lipirea Lucrări model individuală
legumelor în coş. Explicaţia prin activitate
Copiii execută mişcări de Demonstraţia practică
încălzire a mâinilor. Exerciţiul
DOS O2 Copiii aşează şi lipesc
legumele în coş.
DOS O3 Se apreciază modul de
realizare al lucrării practice
corectitudinea amplasării
elementelor şi acurateţea
lucrării.
5. Încheierea Tranziţii:Bate vântul frunzele
activităţii Se desfăşoară JOCUL
DISTRACTIV: Găseşte
leguma ascunsă
Copiii recunoasc legumele de
Evaluare orală
DŞ O1 toamnă după imaginea parţială Exerciţiul
frontală
a acestora.
BIBLIOGRAFIE:
Culea, Laurenţia(coord), (2008) , Activitatea integrată din gradiniţă, Ed. Didactică
Publisching House, Bucureşti
Breban, Silvia, (2002), Metode interactive de grup, Ed.Arves, Craiova