Colegiul National “I. L.

Caragiale”
Calea Dorobantilor 163, Sector 1 Viza Director,
Tel./Fax. 021.2301021
www.cnilcb.ro Viza sef de Catedra,

Disciplina: Literatura Engleza

Profil: intensiv- uman engleza
Nr. ore/săpt: 2
Cls. a IX-a I
Manual: English, My Love, de Colectiv (V. Focseneanu etc), EDP.
Profesor: Daniela Tanasescu
Programa nr. 3458/09.03.2004

PLANIFICARE CALENDARISTICA LA LITERATURA ENGLEZA (L1)

AN SCOLAR 2019-2020

Conţinuturi
 Tema
 Folosirea modalitatilor de analiza
tematica, structurala si stilistica in
Nr. Unitatea de receptarea diferitelor texte literare Nr.
Competenţe specifice Săpt Observaţii
crt. învăţare  Dezvoltarea capacitatii de relationare ore
a contextului istorico-cultural cu
textul literar si a textului literar cu
universul personal al elevului

1. Revision Vor fi trecute în revistă elemente de 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj 2 1 Bibliografie
construcţie a comunicării parcurse în anul 1.4 Selectarea de informaţii în scopul
şcolar precedent îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru

1
 3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de
interes în cadrul unei discuţii / în mesaje de
răspuns

1.1 Exprimarea orala sau scrisa a propriilor

opinii privind textele literare/ non literare
Epoca invaziilor – celtii, romanii, anglo-
receptate
saxonii, vikingii ;
Unit 1: 1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale
Elemente din viaţa cotidiană ; Materiale
Invaders; unui text pe baza titlului / unui stimul vizual
Poemul eroic/Saga/Epopeea - Beowulf; suplimentare
2. Aliteratia si asonanta ; 6 2-4 (Fields of
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi
Simboluri Vision –
Heroes and cotidiene, obiceiuri;
vol.1/Internet)
Monsters
2.3 Identificarea si analizarea valorilor etice
si culturale dintr-un text literar

Prezentare
Vor fi trecute în revistă şi evaluate
Exprimarea orala sau scrisa a propriilor opinii orala/multi-
3. PROJECT conţinuturile parcurse în unitatea de 2 5
privind textele literare/ non literare receptate. media in
învatare 1
echipe
4. Unit 2: Life Repere de cultură şi civilizaţie ale spaţiului 1.1 Identificarea de detalii din mesaje scrise 6 6-9 Materiale
in the Middle cultural de limbă engleză şi ale culturii (autentice) suplimentare
Ages; People medievale ; (Fields of
in the Middle Geoffrey Chaucer; 1.2 Selectarea de informaţii din mai multe Vision –
Ages Povestirea in rama – The Canterbury texte în scopul îndeplinirii unei sarcini vol.1/Internet)
Tales ; structurate de lucru
Autor subiectiv/autor obiectiv
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi
medievale cotidiene, obiceiuri

2.2 Formularea de idei / păreri pe teme de

2
 interes în cadrul unei discuţii / în mesaje
de răspuns
Prezentare
Vor fi trecute în revistă şi evaluate orala/multi-
Exprimarea orala sau scrisa a propriilor opinii
5. PROJECT conţinuturile parcurse în unitatea de 2 10 media in
privind textele literare/ non literare receptate.
învatare 2 echipe

Repere de cultură şi civilizaţie in epoca

elisabetana ; 1.1. Identificarea sensului global al unui
Tudorii ; Elisabeta I ; mesaj
Aspecte socio-culturale in epoca 1.2. Aplicarea conceptelor de specialitate in
Unit 3: The elisabetana ; analiza textelor literar-dramatice Materiale
Elizabethan Teatrul in epoca elisabetana ; 2.1. Relatarea conţinutului unei piese de suplimentare
11-
6. Age; Tragedia elisabetana – Blood and Thunder teatru pe baza unui plan de idei dat 8 (Fields of
14
Conflicting Tragedy 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă Vision –
Passions Eroul tragic din textul dramatic – eroul tragic vol.1/Internet)
Thomas Kyd – The Spanish Tragedy 3.1 Utilizarea valorilor culturale ale unei epoci in
W. Shakespeare - Hamlet redactarea unui text propriu

Prezentare
Vor fi trecute în revistă şi evaluate
Exprimarea orala sau scrisa a propriilor opinii orala/multi-
7. PROJECT conţinuturile parcurse în unitatea de 2 15
privind textele literare/ non literare receptate. media in
învatare 3
echipe
Vor fi trecute în revistă şi evaluate
Exprimarea orala/scrisa a propriilor opinii Completarea
8. Round Up conţinuturile parcurse în unitatile de 2 16
privind textele literare/ non literare receptate. unui tabel.
învatare 1-3
9. Unit 4: The Repere de cultură şi civilizaţie in epoca 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj 6 17- Materiale
Swan of Avon; elisabetana - personalitatea lui William 2.1 Genul liric – particularitati ale sonetului 19 suplimentare
The Shakespeare ; shakesperean (Fields of
Shakespearean

3
 2.2 Sens denotativ si sensuri conotative
2.3 Intelegerea si interpretarea sensului in
Sonetul shakespearean – teme, motive ; Vision –
Sonnet functie de context
figuri de stil vol.1/Internet)
2.4 Reconstituirea unui text poetic (sonet)

Vor fi trecute în revistă şi evaluate Prezentare

Exprimarea orala/scrisa a propriilor opinii
10. PROJECT conţinuturile parcurse în unitatea de 2 20 orala/multi-
privind textele literare/ non literare receptate.
învatare 4 media (echipe)
1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj
1.2 concepte specifice teatrului : monolog,
dialog, interpretare actoriceasca
Unit 5: Teatrul in epoca elisabetana ; 1.3. Redactarea de paragrafe / texte pe o temă Materiale
“Love’s not Tragedia elisabetana – W. Shakespeare din textul dramatic – eroul tragic suplimentare
21-
11. Time’s Fool; Romeo and Juliet 1.4 Selectarea de informaţii din mai multe 8 (Fields of
24
The power of Romeo and Juliet vs Hamlet texte în scopul îndeplinirii unei sarcini Vision –
Words structurate de lucru – interpretare de vol.1/Internet)
text/simboluri
2.1 Sens denotativ si sensuri conotative

Saptama de Activitati
12. proiecte Sapamana de proiecte Scoala Altfel Sapamana de proiecte Scoala Altfel 25 extracurricula
Scoala Altfel re
13. Unit 6: The Repere de cultură şi civilizaţie in epoca 1.1 Intelegerea si interpretarea sensului in functie 6 26- Materiale
Power of Stuartilor ; de context 28 suplimentare
Reasons; The Razboiul Civil ; 1.2 Modul de reflectare a unei idei/teme in (Fields of
Private and Restauratia texte dintr-o anumita epoca intr-un text Vision –
the Public The Great Fire/The Plague neliterar vol.1/Internet)
Iluminismul – Epoca luminilor ; 1.3 Identificarea de detalii din mesaje scrise
Samuel Pepys –The Diary (autentice)
2.1 Descrierea în scris (jurnalul) a unor
activităţi cotidiene, obiceiuri;

4
 3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de
comunicare (jurnalul secret- coduri de
descifrare)
1.1Anticiparea elementelor de conţinut ale
Repere de cultură şi civilizaţie amer-
unui text pe baza titlului / unui stimul vizual
indiana ; Materiale
Unit 7: The 1.2 Genul liric - poezia amerindienilor
Repere de cultură şi civilizaţie americana ; suplimentare
Peace Pipe; 1.3 Identificarea de detalii din lirica 28-
14. Razboiul de independenta/Declaratia de 6 (Fields of
“We, the amerindiana – simboluri 30
independenta/Constitutia S.U.A. Vision –
People…” 2.1 Identificarea si analizarea valorilor etice si
vol.1/Internet)
culturale dintr-un text non literar – Declaratia
Benjamin Franklin
de independenta a coloniilor din America
Vor fi trecute în revistă şi evaluate Prezentare
Exprimarea orala/scrisa a propriilor opinii
15 PROJECT conţinuturile parcurse în unitatile de 2 31 orala/multi-
privind textele literare/ non literare receptate.
învatare 6 si 7 media (echipe)
1.1Satira de salon
1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale
unui text pe baza unui stimul vizual
Repere de cultură şi civilizaţie : Neo- Materiale
1.3 Identificarea de detalii din mesaje scrise
Unit 8: clasicismul englez ; suplimentare
literare 32-
16. Drawing William Hogarth 4 (Fields of
2.1 Descrierea in versuri a unor activităţi 33
Room Satire Satira de salon Vision –
cotidiene specifice neo-clasicismului
Alexander Pope – The Rape of the Lock vol.1/Internet)
2.2 Descrirea prin pictura a realitatilor unei
epoci prin mijloace specifice

17. Final Vor fi trecute în revistă şi evaluate Prezentare

Exprimarea orala/scrisa a propriilor opinii 34-
revision & conţinuturile parcurse în unitatea de 4 orala/multi-
privind textele literare/ non literare receptate. 35
Projects învatare 8 media (echipe)