FIȘĂ DE LUCRU

SUBIECTUL I 3. Identifică două − să respecţi normele

Citeşte următorul text: mărci lexico- limbii literare
„Nu credeam să-nvăţ gramaticale ale (registrul stilistic
a muri vreodată; subiectivităţii din adecvat, normele de
Pururi tânăr, textul dat. exprimare, de
înfăşurat în manta- 4. Prezintă ortografie si de
mi, semnificaţia a două punctuaţie) şi limitele
Ochii mei nălţam figuri de stil diferite de spaţiu indicate.
visători la steaua din textul dat.
Singurătăţii. 5. Ilustrează, cu
exemple din text,
Când deodată tu două trăsături ale
răsărişi în cale-mi, genului liric.
Suferinţă tu, dureros 6. Comentează, în 60
de dulce... – 100 de cuvinte,
Pân-în fund băui primele două strofe
voluptatea morţii ale textului dat.
Ne'ndurătoare.

Jalnic ard de viu SUBIECTUL al II-lea

chinuit ca Nessus. Scrie un text de tip
Ori ca Hercul argumentativ, de
înveninat de haina-i; 150 – 200 de
Focul meu a-l stinge cuvinte, despre rolul
nu pot cu toate
modelelor în
Apele mării.
desăvârşirea
De-al meu propriu personalităţii şi
vis, mistuit mă vaiet, conduitei morale a
Pe-al meu propriu adolescenţilor.
rug, mă topesc în În elaborarea textului
flăcări... de tip argumentativ,
Pot să mai re'nviu trebuie:
luminos din el ca − să respecţi structura
Pasărea Phoenix? discursului de tip
argumentativ:
Piară-mi ochii formulare a ideilor în
turburători din cale, scris, utilizarea
Vino iar în sân, mijloacelor lingvistice
nepăsare tristă; adecvate exprimării
Ca să pot muri unei aprecieri;
liniştit, pe mine − să ai conţinutul
Mie redă-mă!” adecvat argumentării
(Mihai Eminescu, pe o temă dată:
Odă (în metru antic) ) formularea ipotezei/a
1. Numeşte câte un propriei opinii faţă de
sinonim potrivit problematica pusă în
pentru sensul din text discuţie, enunţarea si
al cuvintelor : pururi, dezvoltarea
nălţam. corespunzătoare a
2. Precizează două două argumente
motive literare adecvate ipotezei,
identificate în textul formularea unei
dat. concluzii pertinente;