TEST

I. Citește următorul fragment și scrie răspunsurile (în enunțuri) la fiecare

cerință:

„Stimabile domn,
În lăcomia d-voastră, de a fi autorul geografiilor tuturor județelor din România, fără nici o
sfială, ați copiat planul și metoda din cartea noastră, intitulată: „Geografia județului Iași, pentru
clasa a II-a primară-urbană și a III-a rurală”. Și, pentru județul Iași, ați cules de-a gata tot
materialul din această carte, fără a noastră învoire și fără a vă da samă de dreptul de proprietate,
prescris de lege. (…) Mai întâi, la începutul tuturor edițiilor geografielor d-voastră, ați copiat
întocmai planul din notița de la începutul geografiei noastre, unde arătăm cum să se înceapă cursul
geografic. Acest plan ni l-ați copiat în toată întregimea lui, cu deosebire că, în loc de a proceda cu
totul elementar, așa cum procedăm noi, d-voastră vă mai slujiți, la orientare, și cu „steaua polară”,
„constelațiile cerești”, „busola” etc., și îngreuieți mintea copiilor cu o nomenclatură geografică
greșită și neînțeleasă. (…) dar pentru ceea ce ați pus de la d-voastră, nu ne privește. D-voastră ați
lucrat așa, după cum ați putut și v-ați priceput, în aseminea materie. Ceea ce însă nu vi se poate
ierta, este că ne-ați copiat lucrarea noastră și v-ați folosit, fără muncă, de materialul adunat de noi.
(…) Așa, spre exemplu: la pagina 18, după ce ați luat bucățile din cartea noastră, intitulate, una:
„Așezarea” și cealaltă: „Împărțirea administrativă a județului Iași”, ca să nu vi se cunoască urmele
copierei, ați schilodit bucățile așa de rău, încât le-ați pus toate pe dos. La pagina 21, unde vorbiți
de școalele din Iași, de asemine, ați luat tot materialul din cartea noastră, schimbând, pe ici pe cole,
câte un cuvânt, pentru a nu se cunoaște că ați copiat. În notița de la urmă ziceți că: dacă toți d-nii
institutori și învățători s-ar grăbi de a vă transmite la timp relațiuni asupra tuturor județelor,
negreșit că d-voastră ați complecta o serie de geografii locale, aducându-se, prin aceasta, mari
foloase tinerimei studioase. Ce-i drept, că mari foloase! N-avem ce zice! … Se vede că pe aiure n-
ați avut încă de unde copia! Sfârșind, vă punem dar următoarea întrebare și vă rugăm, stimabile
domn, să binevoiți a ne răspunde: Când cineva se folosește de munca și sudoarea altuia, cum se
cheamă asemine faptă?
V Răceanu, Gh Ienăchescu și I Creangă”
(Ion Creangă, O întrebare d-lui A Gorjan, autorul mai multor cărți de geografie)
I. B Redactează un text de 150-300 de cuvinte, în care să argumentezi dacă plagiatul
este sau nu o formă de furt, folosind informații din textul dat și din cultura ta
generală/experiența ta.

În redactarea textului, vei avea în vedere următoarele repere:

 să formulezi ipoteza/ propria opinie față de problematica pusă în discuție;
 să dezvolți două argumente relevante pentru tema pusă în discuție, raportându-te atât la
textul dat cât și la experiența ta personală sau culturală;
 să formulezi o concluzie pertinentă;
 să respecți limita de spațiu indicată.

Se acordă 60 de puncte pentru conținut și 30 de puncte pentru redactare!

Atenție! Pentru a se acorda punctajul pentru redactare, textul trebuie să conțină minim
150 de cuvinte.

Din oficiu: 10 puncte

 BAREMUL DE CORECTARE ŞI NOTARE
CONȚINUT
- Formularea unei opinii față de problematica pusă în discuție - 6 puncte
-Enunțare oricăror două argumente adecvate opiniei formulate - 8 puncte
8x2=16 puncte
- Dezvoltarea corespunzătoare a fiecăruia dintre cele două argumente
enunțate: dezvoltare clară, nuanțată - 10 puncte, încercare de dezvoltare,
shematism - 4 puncte
10x2=20 puncte
- Raportare la text în dezvoltarea oricărui argument - 6 puncte, simpla
citare - 3 puncte;
- Raportarea la experiența personală sau culturală în dezvoltarea oricărui
argument - 6 puncte;
- Formularea unei concluzii pertinente - 6 puncte
Conținutul argumentării:
-utilizarea corectă a conectorilor în argumentare: utilizare adecvată -
10 puncte; utilizare parțial adecvată - 5 puncte;
− respectarea normelor de exprimare (0-1 greșeli lexicale sau
morfosintactice – 8 p.; 2 greșeli – 3 p.; 3 sau mai multe greșeli – 0 p.) - 8
puncte;
− respectarea normelor de ortografie și de punctuație (0-1 greșeli
ortografice și de punctuație – 7 p.; 2 greșeli – 3 p.; 3 sau mai multe greșeli
– 0 p.) - 7 puncte;
− așezarea în pagină, lizibilitate - 5 puncte.

Oficiu: 10 puncte.

Punctaj:
 4-6 puncte: Mai ai de lucrat!
 6-8 puncte: Cu siguranţă poţi mai mult!
9-10 puncte: Continuă în acelaşi fel!