OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I LITERATUR ROMN

IONEL TEODOREANU
Etapa local
18 februarie 2012, Bacu
CLASA A VI-A

Toate subiectele sunt obligatorii.

Timp de lucru: 3 ore
Se acord 10 puncte din oficiu.
Total: 120 de puncte

Citete cu atenie urmtoarele texte i rspunde corect cerinelor formulate n sarcinile de lucru:
A. n anul 1912 tata a fost mutat cu garnizoana la Cernavod. Am rmas acolo doi ani. n amintirile mele,
timpul acela se defoar, n plin soare, nte Dunre i dealurile crmizii calcinate, pe care creteau mcei i
flori mrunte, cu petale palide, uscate.
nvasem deja alfabetul, dar nc nu-mi ddeam seama la ce ar putea folosi. [] Dar odat am dat
peste cartea de citire a fratelui meu i, dup prima pagin, n-am mai putut s-o las din mn. Eram fermecat,
parc a fi descoperit un joc nou. Cci, din fiecare rnd citit, aflam lucruri necunoscute i nebnuite. [] Dar,
dup o sptmn, cnd am terminat cartea lui Nicu, am descoperit deodat c lucrurile nu erau att de
simple pe ct le bnuisem eu. Cci nu mai aveam la ndemn o a doua carte pe care s-o pot ncepe imediat.
Tata avea vreo sut-dou de volume frumos legate n piele, dar erau ncuiate ntr-o bibliotec cu geamuri. Nu
puteam citi dect titlurile, i nici pe ele nu le nelegeam ntotdeauna. Erau volume care se intitulau Roman
i a fost o lung discuie ntre prini dac trebuie sau nu s-mi explice acest cuvnt. Nici mcar nuvele nu-mi
ngduia s citesc. Singurele cri admise erau cele care purtau titlul sau subtitlul de Povestiri. Mi se ngduise
s citesc Basmele lui Ispirescu, amintirile i povestirile lui Creang...
(Mircea Eliade, Cele dinti lecturi)

B. Cnd eu aveam 12 ani, cam ct ai tu acum, dintre toate distraciile, cel mai grozav mi se prea citi-
tul. Distracie, da!, s nu crezi c m-a luat gura pe dinainte i nici nu te grbi s m comptimeti, de parc nu
ar fi fost altele!
[] Eu, cnd m uit la unii copii care nu citesc nimic, nu dau vina pe vremuri. Aa sunt ei. Poate o s
le treac. Cum deschizi tu computerul dimineaa, uneori chiar nainte s te speli pe fa, aa deschideam eu
cartea. [...] ineam cartea pe genunchi, n poal, sub faa mea sprijinit n palme, deasupra feei, pn m
dureau braele. Ceea ce mi se prea grozav nu era att povestea n care te puteai vr uitnd de tine, ct
ciudenia posibilitii de a tri n trei lumi deodat cea real, cea a crii i cea de-a treia, numai a mea, ca
o delt n care cele dou fluvii al crii i al realitii se ntlneau ntr-o nou formaiune. Priveam
curgerea imaginilor una ntr-alta, la nesfrit. Le vedeam cu cele dou perechi de ochi deodat: ochii deschii
i ochii minii. M uitam la... Imaginaie acest neobosit, imprevizibil Transformer care e n faa ta i
nluntrul tu. Eti tu, Imaginaia! Tu eti!
(Simona Popescu, Leagnul pisicii, din volumul Care-i faza cu cititul?)

SUBIECTUL I Lectura 80 de puncte

a. nelegerea textului - 16 puncte

1. Transcrie, din fragmentele propuse, secvenele n care sunt precizai indicii temporali i spaiali, menionnd
ce arat. (8 p.)
2. Selecteaz, din textele-suport, un epitet i o personificare, explicnd semnificaia uneia dintre ele, la alegere.
(8 p.)
b. Scriere despre textul literar - 25 de puncte
Avnd ca suport al doilea text propus (Simona Popescu, Leagnul pisicii, din volumul Care-i faza cu cititul?),
redacteaz o compunere de 10-15 rnduri, n care s comentezi secvena Eu, cnd m uit la unii copii care nu
citesc nimic, nu dau vina pe vremuri. Aa sunt ei. Poate o s le treac.

c. Scriere imaginativ - 25 de puncte

Realizeaz o compunere de cel mult 20 de rnduri, n care s prezini cartea copilriei tale, astfel nct s
convingi c este o carte care merit citit.
Ai n vedere urmtoarele sugestii:
-ofer informaii despre titlul i autorul crii, despre cum arta cartea, despre ilustraiile acesteia;
-arat motivele pentru care te-a impresionat cartea;
-prezint modul n care te raportezi astzi la aceast carte;
-formuleaz o idee referitoare la ce nseamn pentru tine lectura.
Redactarea pentru rspunsurile de la punctele b i c 14 puncte
Cele 14 puncte se acord pentru respectarea regulilor de ortografie i punctuaie, aezarea n pagin a textelor,
utilizarea unui stil adecvat tipului de compunere indicat (scriere despre textul literar, scriere imaginativ).

SUBIECTUL al II-lea Practica raional i funcional a limbii 10 puncte

Explic, n 5-6 rnduri, sensul secvenei Eram fermecat, parc a fi descoperit un joc nou. (Mircea Eliade,
Cele dinti lecturi)

SUBIECTUL al III-lea Elemente de construcie a comunicrii 20 de puncte

1.Scrie cte un antonim pentru fiecare dintre cuvintele: simple, real. (4 p.)
2.Noteaz patru cuvinte care fac parte din cmpul lexical al lecturii. (4 p.)
3.Precizeaz valoarea morfologic i funcia sintactic a cuvintelor subliniate n textele date. (8 p.)
4. Explic semnele de punctuaie din urmtorul enun: Eti tu, Imaginaia! (4 p.)

Lucreaz cu atenie!
Nu te grbi!
Recitete-i lucrarea!
Tu poi fi cel mai bun !
MULT SUCCES !

Grupul de lucru profesorii de limba i literatura romn ai colii cu Clasele I-VIII

Scarlat Longhin Dofteana
Maftei Maria, Camar Dana, Balt Nicoleta
 OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I LITERATUR ROMN
IONEL TEODOREANU
Etapa local
18 februarie 2012, Bacu
CLASA A VI-A
BAREM DE NOTARE I CORECTARE

SUBIECTUL I Lectura 80 de puncte

a. nelegerea textului - 16 puncte
1. Transcrierea secvenelor n care sunt precizai indicii temporali 4 p. i spaiali - 4 p.
2. Selectarea unui epitet - 2 p.; selectarea unei personificri 2 p.; semnificaia uneia dintre ele, la alegere- 4 p.
b. Scriere despre textul literar - 25 de puncte
Coninut: - rezolvarea corect a cerinei, cu un limbaj nuanat i construirea logic a textului, cu respectarea
prilor unei compuneri 18 p.
- rezolvarea parial a cerinei cu susinerea de argumente din text 12 p.
- rezolvarea parial a cerinei fr susinere de argumente din text 9 p.
- ncercare de rezolvare neizbutit a elementului de coninut 1 p.
Redactare - dac se respect limita minim de spaiu cerut 7 p.
-folosirea unui limbaj adecvat, vocabular bogat i nuanat, fr repetiii i cu fraze bine construite
2 p.; vocabular banal, fraze lipsite de expresivitate 1 p.
-corectitudinea exprimrii 2 p. (0-1 greeli 2 p.; 2 greeli 1 p.; 3 sau mai multe greeli 0 p.)
-ortografia i punctuaia 2 p. (0-1 greeli 2 p.; 2 greeli 1 p.; 3 sau mai multe greeli 0 p.)
-lizibilitate, aezare n pagin 1 p.
c. Scriere imaginativ - 25 de puncte
Coninut (18 p.) - informaii despre titlul i autorul crii, despre cum arta cartea, despre ilustraiile acesteia-
5 p. / 2 p. / 0 p.;
- motivele pentru care te-a impresionat cartea 5 p. / 2 p. / 0 p.
- modul n care te raportezi astzi la aceast carte 3 p. / 2 p. / 1 p.
- formularea unei idei referitoare la ce nseamn lectura 3 p. / 2 p. / 1 p.
- originalitate n asocierea imaginilor, a ideilor 2 p. / 1 p. / 0 p.
Redactare - dac se respect limita minim de spaiu cerut 7 p.
-folosirea unui limbaj adecvat, vocabular bogat i nuanat, fr repetiii i cu fraze bine construite
2 p.; vocabular banal, fraze lipsite de expresivitate 1 p.
-corectitudinea exprimrii 2 p. (0-1 greeli 2 p.; 2 greeli 1 p.; 3 sau mai multe greeli 0 p.)
-ortografia i punctuaia 2 p. (0-1 greeli 2 p.; 2 greeli 1 p.; 3 sau mai multe greeli 0 p.)
-lizibilitate, aezare n pagin 1 p.
SUBIECTUL al II-lea Practica raional i funcional a limbii 10 puncte
-numirea figurii de stil / imaginii artistice din secvena dat - 4 p.
-prezentarea sugestiv / nuanat - 4 p.
-abordarea personalizat - 2 p.
SUBIECTUL al III-lea Elemente de construcie a comunicrii 20 de puncte
1.Antonime pentru cuvintele: simple complicate (2 p.); real ireal (2 p.)
2. Patru cuvinte care fac parte din cmpul lexical al lecturii - ex.: carte, pagin; cititul, povestea. (4 p.)
3. Valoarea morfologic i funcia sintactic a cuvintelor citi verb nepredicativ, modul infinitiv, complement
direct (4 p.); de a tri verb nepredivativ, modul infinitiv, atribut verbal (4 p.)
4.Explicarea corect a semnelor de punctuaie din enunul dat. (2 p.x2) 4 p.