Ministerul Educaţiei

Inspectoratul Școlar Judeţean Maramureș

___________________________________________________________________________
Simularea județeană a examenului național de bacalaureat 2024
Proba E. a)
Limba şi literatura română
Varianta 1
Filiera teoretică – Profilul umanist;
Filiera vocaţională – Profilul pedagogic
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de trei ore.

SUBIECTUL I (50 de puncte)

Citeşte următorul fragment:
În septembrie 1925, intram în clasa a treia a școlii primare de la Sinaia. Împlinisem nouă ani cu câteva
zile înainte. Școala primară de la Sinaia era într-o clădire măreață, aproape ca școlile de la București, că,
de, eram într-un orășel regal și școala fusese inaugurată de însăși bătrâna regină Elisabeta, „Carmen Sylva”!
Și învățătorii erau de mâna întâi și îl iubeam pe domnul Jianu, care mi-a fost dascăl în toate clasele primare.
Pesemne că de la el căpătasem de-atunci pasiunea pentru Eminescu.
În acea toamnă 1925, am cumpărat de la mica librărie-papetărie de pe bulevardul Ghica, chiar în fața
drumului pe unde coboram de acasă, de pe dealul Furnica, volumul Mihai Eminescu – Poezii, cu
introducere și notițe de G. Adamescu, membru corespondent al Academiei Române, Editura Cartea
Românească, București. Cartea e destul de subțire, 200 de pagini, însă pe hârtie grosolană, copertă gălbuie,
cu margine de culoare portocalie. Eu am crezut, ceva vreme, că aceasta era opera completă a lui Eminescu!
Mi-a fost carte de căpătâi vreme de zeci de ani, citită de nenumărate ori din scoarță-n scoarță; patru
poezii le-am învățat pe de rost – Luceafărul, Făt-Frumos din tei, Mai am un singur dor și Scrisoarea III,
pe primele două ținându-le minte fără greș până azi. Când am plecat să studiez în Franța, la 12 ani, întâi la
liceul național de la Nisa, mai târziu la Paris, cartea a fost, bineînțeles, una dintre puținele cărți românești
pe care le-am luat cu mine.
Când a venit războiul, iată că nu-mi mai pot aduce aminte care a fost soarta cărții. Căci prăbușirea
Franței în mai-iunie 1940 m-a prins la Paris cu susținerea tezei de doctorat în Drept; [...] O uitasem deci la
Paris, în garba mea, la 13 iunie 1940, cu patru zile înainte de capitularea Franței... Ca s-o regăsesc șapte
ani mai târziu, după ani de militărie, de participare la război [...]. Altfel cum de-aș fi avut-o, de asemenea,
cu mine, în Africa, în 1961, atunci când mi-am început aventura în Republica Niger, singura aventură voită
din viața mea⁈ Toate celelalte au fost... de la Dumnezeu. La Niamey, Niger, am plecat cu doar două cărți
românești: aceasta cu poeziile lui Eminescu și masiva Biblie în traducerea lui Gala Galaction. Zic masivă,
pentru că nu e în papier-bible, un soi de hârtie rezistentă, de aceea a și ajuns varză, de mi-e rușine, dar alta
nu vreau. Aceste două sfinte cărți mi-au salvat „româna” în cei 23 de ani în sudul Saharei și, pesemne, de
aceea, azi, unii critici găsesc limba mea „cam arhaizantă”. O fi.
Neagu Djuvara, Povestea unei cărți, de-a lungul unei vieți

A. Scrie pe foaia de examen, în enunțuri, răspunsul la fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul
dat.
1. Indică sensul din text al secvenței „din scoarță-n scoarță” și al verbului „să isprăvească”. 6 puncte
2. Specifică un aspect datorită căruia școala primară de la Sinaia era similară școlilor din București, așa
cum reiese din textul dat. 6 puncte
3. Precizează cine îi inoculează naratorului pasiunea pentru Eminescu, justificându-ți răspunsul cu o
secvență semnificativă din textul dat. 6 puncte
4. Menționează care sunt cele două cărți românești pe care naratorul le ia cu el în Niger? 6 puncte
5. Prezintă, în 30-50 de cuvinte, atitudinea naratorului față de volumul Mihai Eminescu – Poezii, așa cum
reiese din textul dat. 6 puncte

Probă scrisă la limba și literatura romînă - Simularea județeană a examenului național de bacalaureat 2024 – IȘJ MARAMUREȘ - varianta 1
Filiera teoretică – Profilul umanist,
Filiera vocaţională – Profilul pedagogic pagina 1 | 2
 Ministerul Educaţiei
Inspectoratul Școlar Judeţean Maramureș
___________________________________________________________________________

B. Redactează un text de minimum 150 de cuvinte, în care să argumentezi dacă implicarea dascălului poate
dezvolta pasiunea pentru cărți în rândul elevilor, raportându-te atât la informațiile din textul Povestea unei
cărți, de-a lungul unei vieți, de Neagu Djuvara, cât și la experiența personală sau culturală. 20 de puncte

În redactarea textului, vei avea în vedere următoarele repere:

– formularea unei opinii față de problematica pusă în discuție, enunțarea şi dezvoltarea corespunzătoare a două argumente
adecvate opiniei și formularea unei concluzii pertinente; 14 puncte
– utilizarea corectă a conectorilor în argumentare, respectarea normelor limbii literare (norme de exprimare, de ortografie și de
punctuație), așezarea în pagină, lizibilitatea, respectarea precizării privind numărul minim de cuvinte. 6 puncte
În vederea acordării punctajului, textul trebuie să dezvolte subiectul propus.

SUBIECTUL al II-lea _________________________________________ (10 puncte)

Prezintă, în minimum 50 de cuvinte, rolul notațiilor autorului în fragmentul de mai jos.

ACTUL I
Un salon de frizerie de mahala. Mobile de paie. Ușe și fereastră de prăvălie în fund.
La dreapta, în planul întâi, o ușe; în planul al doilea, un lavabo*. Ambele planuri din
dreapta sunt mascate de restul scenii printr-un „paravent”**.
SCENA I
IORDACHE, apoi PAMPON
IORDACHE (șade pe un scaun și dă un brici la piatră, fredonând): „Și mă cere, mamă, cere. – Cine
dracul te mai cere? – Și mă cere d-un bărbier...”
PAMPON (intrând prin fund): Aici este frizăria lui d. Nae Girimea?...
IORDACHE (sculându-se politicos): Da, poftiți... Barba? Părul?
PAMPON: Nimic...
Ion Luca Caragiale, D-ale carnavalului
*lavabo – chiuvetă, lavoar
**„paravent” – paravan
Notă
Pentru conținut, vei primi 6 puncte, iar pentru redactare, vei primi 4 puncte (utilizarea limbii literare – 1 punct; logica înlănțuirii
ideilor – 1 punct; ortografia – 1 punct; punctuaţia – 1 punct).
În vederea acordării punctajului pentru redactare, răspunsul trebuie să aibă minimum 50 de cuvinte şi să dezvolte
subiectul propus.

SUBIECTUL al III-lea _________________________________________ (30 puncte)

Redactează un eseu de minimum 400 de cuvinte, în care să prezinți particularități ale unui text poetic
studiat, aparținând lui George Bacovia sau lui Ion Barbu.
În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele repere:
– evidenţierea a două trăsături care fac posibilă încadrarea textului poetic într-o perioadă, într-un curent
cultural/literar sau într-o orientare tematică;
– comentarea a două imagini/idei poetice relevante pentru tema textului poetic studiat;
– analiza a două elemente de compoziţie şi/sau de limbaj, semnificative pentru textul poetic ales (de
exemplu: titlu, incipit, relații de opoziție și de simetrie, motive poetice, figuri semantice, elemente de
prozodie etc.).
Notă
Ordinea integrării reperelor în cuprinsul eseului este la alegere.
Pentru conţinutul eseului, vei primi 18 puncte (câte 6 puncte pentru fiecare cerinţă/reper).
Pentru redactarea eseului, vei primi 12 puncte (existența părților componente – introducere, cuprins, încheiere
– 1 punct; logica înlănțuirii ideilor – 1 punct; abilități de analiză și de argumentare – 3 puncte; utilizarea limbii
literare – 2 puncte; ortografia – 2 puncte; punctuaţia – 2 puncte; așezarea în pagină, lizibilitatea – 1 punct).
În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă minimum 400 de cuvinte şi să dezvolte subiectul propus.

Probă scrisă la limba și literatura romînă - Simularea județeană a examenului național de bacalaureat 2024 – IȘJ MARAMUREȘ - varianta 1
Filiera teoretică – Profilul umanist,
Filiera vocaţională – Profilul pedagogic pagina 2 | 2