Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Clasa : a VI-a
Obiectivul general :
-informativ : transmiterea, sistematizarea, consolidarea unor cunoștințe despre începutul revoluției franceze
Timp : 50 de minute
Obiective operaționale:
a) Materiale : fișe de lucru, tabla, creta, manualul de istorie clasa a VI-a, atlas istorie universală
b) Metode și procedee: expunerea, conversația, descoperirea, argumentarea, problematizarea, descoperirea
c) Forme de realizare: frontală, individuală, în grup
Bibliografie :
Premisele izbucnirii
Revoluției franceze :
O2 -abuzurile Vechiului
Regim, privilegiile
O3 financiare de care se
bucurau primele două
Stări prin scutirea de la
plata taxelor și
impozitelor
-slaba gestionare
economică și politică îi
nemulțumește pe
cetățenii francezi.
-răspândirea ideilor
Iluminismului
-victoria Revoluției
americane
Ludovic al XVI-lea :
O3 -5 mai 1789- convoacă
Adunarea Stărilor
Generale
Starea a III-a , după ce
a fost exclusă va deveni
Adunare Națională
Constituantă având ca
scop elaborarea și
adoptarea unei
Constituții
O2 Declanșarea Revoluției
O3 franceze – 14 iulie
1789-căderea Bastiliei-
simbol al
absolutismului
monarhic de la Paris
-revoluția se extinde în
toată Franța
Declarația drepturilor
O4 omului și cetățeanului
26 august 1789 – a pus
bazele noii societăți
O4 Monarhia
constituțională
1791 – se adoptă legea
fundamentală ( prima
Constituție scrisă din
Europa )
-principiul separării
puterilor în stat :
- puterea legislativă :
Adunarea – aleasă prin
vot cenzitar
-puterea executivă:
-exercitată de Ludovic
al XVI-lea
Problematizarea
-face referiri și la -descoperă Comparația
Revoluția glorioasă asemănările și Descoperirea
precum și la Revoluția deosebirile
americană pentru a existente între
prezenta eventualele revoluția din
asemănări și deosebiri, Franța și
influențe existente revoluțiile din
Anglia și S.U.A
Fixarea împarte elevilor fișe de după ce au luat -activitatea în 10 min Evaluare
cunoștințelor O1 lucru , cu itemi stabiliți contact cu noile echipă formativă
O2 în vederea fixării informații din -conversația -itemi stabiliți
O3 cunoștințelor. lecția astăzi -studiul de caz pentru fixarea
O4 predată, răspund cunoștințelor
cenrințelor din
cele 3 fișe de
lucru
Evaluarea lecției formulează aprecieri compară notarea 1 min Evaluarea finală
asupra participării profesorului cu Notarea elevilor
elevilor la lecție și îi autoevaluarea
evidențiază pe cei care
au avut o contribuție
mai mare , notându-i .