PROIECT DE ACTIVITATE

DATA : 28.12.2013
C.S „M.Sadoveanu’’Pascani
Jud.Iasi
Ed.Parau Viorica
TITLUL ACTIVITATII: Cizmulita lui Moș Nicolae
TIPUL ACTIVITATII : formare de priceperi şi deprinderi

CONŢINUTURI: Activităţi cu materiale prelucrate – Hârtia

- tehnici combinate aplicate pentru obţinerea de produse utile

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
1.2: să combine tehnici şi instrumente variate în vederea îndeplinirii unui scop propus;
2.1: să creeze produse utile în viaţa de zi cu zi, după un plan stabilit, combinând tehnicile
învăţate.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
OO1: să utilizeze corect şi adecvat instrumentele de lucru;
OO2: să verbalizeze și să respecte acţiunile care definesc etapele realizării produsului dat;
OO3: să aprecieze calitatea produselor finite, în funcţie de criterii simple date, prin
raportare la produsul model şi să colinde;
OO4: să recunoască anotimpul în care ne aflăm, sărbătoarea de azi și legătura cu
lucrarea noastră

STRATEGII DIDACTICE:
a) METODE ŞI PROCEDEE: explicaţia, conversaţia, instructajul, demonstraţia
exerciţiul, lucrare practică, brainstorming-ul, turul galeriei;

b) MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
 informativ-demonstrative: modelul educatoarei (produsul model), calculatorul, CD
 de exersare şi formare a deprinderilor: hârtie cartonată roșie, foarfece, lipici, carioci.

FORME DE ORGANIZARE: activitate frontală, individuală și pe grupe.

MOMENTELE OB. STRATEGII DIDACTICE EVALUARE
ACTIVITATII OP. DEMERSUL DIDACTIC
METODE MIJLOACE
1. Moment Lipici, marker,
organizatoric Pregătirea materialelor necesare desfăşurării activităţii conversaţia coli colorate,
Asigurarea ordinii şi a liniştii foarfeca

2. Captarea Port o scurtă conversaţie cu copii legată de anotimpurile Observarea

atenţiei anului. conversaţia calculatorul sistematică
-care sunt anotimpurile anului Brainstorming
-care sunt lunile anotimpului de iarna -ul planşă
-care sunt sarbatorile anotimpului iarna observația puzzle
-care este prima sarbatoare din acest anotimp
-unde pune Mos Nicolae cadourile

3. Anunţarea Comunic copiilor subiectul, modalitatile de realizare a conversaţia

titlului şi lucrărilor şi performantele aşteptate de la ei.
enunţarea ,, Astazi noi vom realiza impreuna Cizmulița lui Moș Nicolae.
obiectivelor Fiecare veți face câte o ghetuță.
Veti asculta povestea lui Mos Nicolae
Vom canta si vom citi poezii despre aceasta sarbatoare

4. Ascultarea -copii asculta povestea

povestii -discutii pe marginea celor vizionate
-de ce si-a taiat fata cea mica parul
-ce a facut Mos Nicolae
-ce a facut fata cea mare in ainte de nunta
- ce a facut Mos Nicolae
-de ce le-a rasplatit Mos Nicolae pe cele doua fete
4. Dirijarea . explicaţia
învăţării  Prezentarea produsului model şi expunerea acestuia în faţa
grupei pentru a putea fi uşor vizualizat .
O.1  Se intuiesc fazele lucrării de către copii, fiind aduse completările conversaţia
necesare de către educatoare produsul model
Demonstrarea şi demonstraţia
explicarea Demonstrez copiilor tehnica de lucru:
modului de lucru O.2 - Decuparea cizmuliței
- Perforarea
- Se lipește vata
- Decorarea
- Tăierea șnurului
- Șnuruirea observarea
sistematică a
copiilor
Explic copiilor faptul că tehnica de lucru se află în strânsă (verbalizarea
legătură cu respectarea etapelor de lucru. Dacă etapele sunt etapelor
respectate pas cu pas, produsul final va fi foarte reuşit. produsului)

Analizează sumar componentele lucrării ( culori, forme, elemente).

. Observă materialele şi participă la discuţie.
Participă la analiză.

Se enumeră regulile ce trebuie respectate în realizarea lucrării:

utilizarea corectă şi atentă a instrumentelor de lucru, plăcuta
îmbinare a culorilor, aspectul estetic al produselor finale, încadrarea instructajul
în timpul de lucru.

Copiilor li se reamintesc următoarele:

Intuirea - vei tăia cu grijă, fără a îndrepta foarfecele spre ochi sau spre
materialului colegul tău (care le folosesc);
didactic - vei lucra îngrijit, fără a împrăştia resturile de hârtie şi a murdări
OO2 mobilierul de pastă de lipit;
- foloseşte şerveţelul pentru a îndepărta eventuala murdărie;
Cer copiilor să denumească materialele şi instrumentele aflate
pe bănci.
 La cerere, ei descriu educatoarei fazele lucrării.
carton colorat,
carioci, lipici,
OO1 CD- tema de lucru
OO3 calculatorul (Cizmulița lui
OO4 Îi voi îndemna pe copii să lucreze. Moș Nicolae)
Executarea Copii vor lucra pe fond muzical-,,Colinde”- o atmosferă lucrarea
lucrării specifică acestei perioade practică
Supraveghez activitatea copiilor.
Reamintesc modul şi etapele de lucru.
Îi rog să-mi spună când termină de decupat să pot perfora
ghetuța.
Ajut pe cei care întâmpină greutăţi în realizarea lucrării.
Dau indicaţii individuale.
Corectez eventualele greşeli.
*Dacă unii copii termină mai repede vor ansambla puzzel-uri cu
cizmulița și ghetuța (în funcție de timp).- pe grupe

Propun copiilor un exerciţiu de autoevaluare. evaluarea ,

5. Analiza OO5 Realizez evaluarea după următoarele etape: autoevaluarea
lucrărilor - modul de realizare al lucrării;
- corectitudinea decupării şi aplicării;
- originalitatea decorării. Turul galeriei
conversaţia
aprecieri
verbale
Copii vor canta cantecul „Ghetutele lui Mos Nicolae.
6. Încheierea Strângerea materialelor şi curăţarea locului de lucru.
activităţii Aţi fost harnici, precis că și moșul este foarte mândru de voi si cu
siguranta va trece pe la voi.
Anexa 1

CRITERII DE REALIZARE A PRODUSULUI

MODUL DE EXECUŢIE
- Decuparea cizmuliței
- Perforarea
- Se lipește vata
- Decorarea
- Tăierea șnurului
- Șnuruirea

ESTETICA LUCRĂRII

GRADUL DE ORIGINALITATE

ÎNCADRAREA ÎN TIMP