Activitatea de consiliere a psihologului în școală

Activitatea de consiliere a psihologului școlar se deosebește de cea din centrele

de consiliere , deoarece psihologul școlar se află nemijlocit în mediul, în care se
iscă și se dezvoltă atît laturi pozitive cît și negative ale relețiilor interpersonale
dintre elevi și profesori; anumite calități ale elevilor, succesele și insuccesele lor
etc.
În cazul consilierii, la psiholog vine clientul cu problema lui.
Trebuie să ținem cont de faptul că dacă sa adresat învățătorul cu problemele
copilului, încă nu înseamnă ca ele cu adevărat sunt ale copilului. Cauza ar putea fi
și în metodele de predare, de educație neadecvate.
În problemele copilului, psihologul trebuie să colaboreze cu învățătorul. Ei sunt
specialist în domeniul lor, dar colaborarea pe baza problemelor elevului le permite
sa-și unească cunoștințele și oferă mari posibilități creative pentru soluționarea
problemelor copilului. anume în aceasta constă importanța consilierii în școală.
Sensul psihologic al consilierii este de a-l ajuta pe client ca el singur să-și
soluționeze problema. Numai așa el va obține experiență în soluționarea de
problem și pe viitor.

Sarcinile psihologului consilier în școală:

 Acordă consilieri individuale și de grup sdministrației școlii, învățătorilor,
părinților privnd problemele instruirii și educației copiilor;
 Realizeaază consilieri individuale cu elevii pe problem de instruire,
dezvoltare, autodeterminare, relații interpersonale cu adulții și semenii,
autoeducație.
 Acordă consilieri grupului de elevi ori claselor privind autoeducația,
orientarea profesională, cultura muncii intelectuale, etc.
 contribuie la dezvoltarea culturii psihologice a pedagogilor și părinților,
întruniri metodice, seminare cu părinții.
Sarcina de bază este de a contribui la formarea personalității fiecărui copil și
la dezvoltarea psihică.