Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CLASA A III-A B
DATA: 30. 01.2018
SUBIECTUL: Prietenia manifestă protecția și încrederea reciprocă.
COMPETENȚE:
1. Identificarea condițiilor de manifestre a agresivității la copii și a căilor de
ameliorare a situațiilor nefaste.
2. Crearea unui climat psihologic adecvat pentru prevenirea / diminuarea
agresivității la copii
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
Să definească noțiunea de agresivitate;
Să identifice nivelul de agresivitate al copiilor;
Să descopere cauzele manifestărilor agresive la copii
Să manifeste prietenie reciprocă pentru a deschide dorința copilului de a se
manifesta pozitiv;
Să manifeste responsabilitate și spirit tolerant în activitățile de colaborare
frontale și de grup;
METODE ȘI PROCEDEIE:
Joc energizant, mesajul, discuția ghidtă, tehnica” Drumurile„ ,scrierea liberă,
expunerea orală.
RESURSE MATERIALE:
Postere, cariocă, pixuri, foi A4, dicționar cu termeni psihologici, suport
informațional pentru fiecare grup,părinte.
FORME DE LUCRU:
Individual, frontal.
1
Motto :”Prietenia e ca şi vinul :se face mai
SCENARIUL DIDACTIC
2
Persoanele care „trec” drumul , dar şi cele care rămân pe loc comentează şi explică
alegerea opiniei după fiecare afirmaţie făcută . Aici se stârnesc spirite , nu glumă!
Realizarea sensului
Comunicarea o încep cu un vechi proverb românesc : „Spune-mi cu cine te-nsoţeşti
ca să-ţi spun cine eşti” .
Omul e o fiinţă bio-psiho-socială. Modul în care se integrează în
grupurile sociale , în care stabileşte relaţii interpersonale , în care comunică cu cei din
jurul său constituie un element cheie care stă la baza dezvoltării armonioase a acestuia.
Împart părinţilor câte o fişă cu proverbe despre prietenie şi le las 5 minute să studieze
individual.
PROVERBE DESPRE PRIETENIE
Prietenul adevărat la nevoie se cunoaşte.
Mai bine o mustrare pe faţă decât o prietenie ascunsă.
Prieten bun este acela ce dă sfaturi bune, iar nu acela care îţi laudă nebuniile.
Un prieten face mai mult decât o pungă cu bani.
Mai bun e un vecin aproape decât un frate departe.
Prietenul adevărat iubeşte oricând şi în nenorocire ajunge un frate.
Prietenul nu se bate cu băţul, ci cu cuvântul.
Cu prieteni buni colaci mănânci.
Prietenul adevarat nu se supără când şi spui adevărul.
Prieten e cel ce-ţi ştie defectele şi te acceptă aşa cum eşti.
Prietenia îndoieşte lucrurile şi indulceşte necazurile.
Tine minte, un prieten bun este greu de găsit.
Nu există avere mai mare ca un prieten adevărat.
Iubeşte-ţi prietenul cu toate defectele lui.
Prietenia nu o găseşti gata făcută.
Alături de un prieten adevărat este cu neputinţă să ajungi la deznădejde.
Prietenii nu se cumpără cu bani.
Capeţi experienţă pierzând falşi prieteni .
Fereşte-te deopotrivă de prietenia duşmanului şi de duşmănia prietenului.
Prietenul se câştigă prin fidelitate, modestie, generozitate.
Dacă prietenul tău este miere tu nu umbla să-l mănânci tot.
După prieteni se cunoaşte omul.
Drumul către casa unui prieten nu e niciodată lung.
3
Propun părinţilor discuţii în grup ( cu exemplificare concretă )asupra subtemelor :
4
-unii neglijează importanţa grupului , considerând că nu e o problemă dacă copilul a fost
“penalizat”
-alţii manifestă gelozie , când contează mai mult ce au spus prietenii decât ce spun ei
-o altă categorie încearcă să forţeze integrarea copilului în grup.
De aceea consider că e util ca părintele să înţeleagă faptul că în anumite momente
ale vieţii , grupul de prieteni poate executa o influienţă mai mare decât a lui şi că este
util să manifeste respect faţă de decizia copilului . Părintele nu poate să compenseze golul
apărut de lipsa prietenilor , însă poate fi alături de copil şi îl poate ajuta să-şi formeze
strategii de câştigare ( ori recâştigare ) a popularităţii şi a acceptării sale de către grup.
Evaluare:
Completaţi fişa de evaluare:
Şedinţa de azi a fost ( nu a fost ) necesară deoarece
……………………………………………………………………………………………..
Îmi îndrum fiul ( fiica ) să-şi aleagă prieteni
………………………………………………………………………………………………
După mine prietenia se caracterizează prin
…………………………………………………………………………………………….
Mi-aş dori ca copilul meu să aibă prieteni ……………………………
..............................................................................................
Reflecția :Le voi citi mottoul cel mai îndrăgit de mine:
Dacă un copil trăieşte într-un mediu stimulativ,
Învaţă să fie încrezător.
Dacă un copil trăieşte în laude,
Învaţă să aprecieze.
Dacă un copil trăieşte într-un spirit de corectitudine,
Învaţă să fie drept.
Dacă un copil trăieşte în siguranţă,
Învaţă să aibă încredere.
Dacă un copil trăieşte în încurajări,
Învaţă să aibă încredere în el.
Dacă un copil trăieşte în acceptare şi prietenie,
Învaţă să iubească lumea .
(DOROTHY LAW NOLT – COPIII TRĂIESC CEEA CE ÎNVAŢĂ )
P. S
Desigur , nu rămîn nediscutate şi problemele de reuşită şcolară , abordarea cărora
fac pe cât se poate de delicat.
5
6