NUME ȘI PRENUME: DATA:

TEST

Modulul: Regenerarea arboretelor

Clasa a X-a D
 Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor din Partea I şi din Partea a II – a se acordă 90 de puncte.
 Din oficiu se acordă 10 puncte.
 Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

PARTEA I (70 puncte)

10 puncte
A. Încercuiţi varianta de răspuns corectă:

1. Transplantarea puieților din solarii pe alte suprafețe de cultură, în vederea măririi spațiului de nutriție,
poartă denumirea de :
a. plivit;
b. repicat;
c. prășit.

2. Rigolele pentru semănat sunt :

a. straturi;
b. șănţuleţe;
c. unelte.

3. Sortarea puieţilor este recomandată în :

a. spaţii adăpostite;
b. în aer liber pe timp însorit;
c. în orice condiţii.

4. Operația de scoatere a rădăcinilor poartă denumirea de:

a. semănare;
b. scarificare;
c. sortare.

5. Puieţii se păstrează :
a. în spaţii încălzite;
b. în gheţării;
c. în vase descoperite.

B. Notaţi cu A (adevărat) sau F (fals) următoarele enunţuri: 20 puncte

1. Desfundarea este o lucrare de bază a pregătirii solului.

2. Adâncimea de semănat depinde de mărimea seminței.
3. Solariile sunt spații deschise, special amenajate pentru obținerea puieților în condiții de temperatură și
umiditate controlabile.
4. Spargerea crustei intră în categoria lucrărilor de pregătire a solului .
5. Recoltarea puieților se execută primăvara sau vara, în timpul repausului vegetativ .

C. Stabiliți conexiunea dintre noțiunile date în cele două coloane completând căsuța din dreapta: 25 puncte

1. secetă; a. prășit; 1.
2. buruieni; b. capcane 2.
3. îngheț- dezgheț; c. executarea corectă a lucrărilor solului; 3.
4. mamifere rozătoare; d. irigare; 4.
5. insecte. e. mulcire. 5.
6.
 D. Observaţi imaginea prezentată mai jos şi răspundeţi la următoarele întrebări ( 15 puncte ) :
a. Ce reprezintă imaginea?
b. Scrieţi în dreptul numerelor ce reprezintă fiecare componentă din imagine.
c. Ce alte metode de păstrare a puieţilor mai cunoaşteţi?

5.

3.
4. 2.
1.

PARTEA a II-a (20 de puncte)

Prezentaţi pe scurt un eseu cu tema „ Umbrirea puieţilor în pepiniere” , după următoarea schemă de idei :
a. Specii care necesită umbrirea obligatorie
b. Materiale folosite pentru umbrire
c. Cum se amplasează umbrarele
d. Alte lucrări de îngrijire a culturilor de puieţi din pepinieră