PROIECT DIDACTIC

Data:
Clasa: I
Disciplina: ed.teh
Subiectul lecţiei: „Omul de zăpadă”- colaj;
Tipul lecţiei: formarea de priceperi și deprinderi
Obiective operaţionale:
O1 – să denumească materialele necesare pentru realizarea omului
de zăpadă prin tehnica colajului;
O2 – să enumere etapele de lucru ce intră în alcătuirea lucrării;
O3– să coloreze elementele de pe fişa de lucru;
O4 – să folosească corect tehnicile de tăiere, asamblare şi lipire, pe
baza explicaţiilor primite;
O5 – să lucreze ordonat cu materialul didactic pus la dispoziţie;
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
observaţia, munca independentă, jocul.
Forme de organizare: frontal, individual,
Forme şi tehnici de evaluare: observaţie sistematică, evaluare
orală; tema de lucru în clasă
Mijloace didactice: planşă-model –„Omul de zăpadă”, planşă-etape de lucru, foi colorate albastre, fişe cu elementele componente ale
omului de zăpadă, fulgi din hârtie albă, ochi mobili adezivi, foarfecă, lipici, aracet, fişă cu un om de zăpadă pentru activităţi în
completarea orei.
Resurse temporale: 45 minute;

DESFĂŞURAREA LECŢIEI

1
 CLASA I
Secvenţele Ob. Conţinuturi Strategia Evaluare
lecţiei op. didactică
1.Moment Se asigură un climat optim pentru începerea lecţiei.
organizatoric Se stabileşte ora de AV/AP.
conversaţia
2. Captarea Se va spune o ghicitoare: Aprecieri verbale
atenţiei „Stă în curte, lângă pom.
Îi zici om, dar nu e om; frontal
Şi când soarele-ncălzeşte,
Nu-l mai vezi, că se topeşte.”
(Omul de zăpadă)

3. .Anunţarea Se va anunța tema lecției: realizarea u-nui colaj cu titlul „Omul de

temei şi a zăpadă”. Se vor enumera obiectivele pe care le vom urmări: decu-parea
obiectivelor după contur, asamblarea, colorarea unor elemente, lipirea etc. frontal

explicaţia

4.Formarea Activitate directă

de priceperi Intuirea materialelor și a modelului. (Anexa 2) frontal
și deprinderi Elevii sunt solicitați să recunoască mate-rialele primite: șabloane, lipici,
O1 foi colorate, foarfecă. explicaţia
Voi discuta pe model modul de lucru și etapele realizării colajului:
-colorarea unei foi albe cu albastru deschis, observația
-colorarea unor elemente (pălăria, fularul omului de zăpadă,

2
 O2 - decuparea modelelor după con-tur, exercițiul
-asamblarea acestora și lipirea lor.
Voi pune un elev să repete etapele de realizare. Capacitatea de a
rezolva corect
Activitate indirectă cerinţele
Elevii vor lucra îngrijit, supravegheați de învățătoare.

O3

O4

5.Prezentarea Activitate directă

lucrărilor și frontal Aprecieri verbale
discutarea lor O3 Creațiile vor fi prezentate pe suport și se va urmări dacă: lucrările sunt
îngri-jite, sunt asamblate corect, respectă în-drumările învățătoa-rei, sunt explicaţia
originale. conversaţia

O5

6. Activitate Se va rezolva sarcina de pe fişa de lucru: unirea puncte-lor pentru a frontal

în completare obţine un om de zăpadă. (Anexa 3)
exercițiul
6. Aprecierea Se fac aprecieri generale şi indivi-duale. Sunt evidenţi-aţi elevii care
au fost activi pe tot parcursul lecţiei. frontal Aprecieri verbale
O6
observația

3
ANEXA 1

CALDE

CULORI

RECI

4
ANEXA 2

5
ANEXA 3

Uneşte punctele!