FIȘĂ DE LUCRU

SUBSTANTIVUL – ARTICOLUL

1. Subliniază substantivele din lista următoare : miere, alergare, vesel, hărnicie,

mic, el, a alerga, floare, frumusețe, păpușă, unt, coleg, atent, ploaie, stradă.

2. Precizează genul substantivelor :

pasăre oameni
codru profesor
penar canapea
garaj lucru
clipă scară

3. Trece substantivele de mai jos la numărul plural :

aragaz parbriz
treabă vrabie
furtun nume
refren învățătoare
oraș unchi

4. Subliniază forma corectă a substantivelor: maieu/maiou, serviciu/servici,

parbrize/ parbrizuri, ciocolate/ciocolăți, monede/monezi, vaccine/vaccinuri,
salariu/salar, piure/pireu, acuarelă/acoarelă, palate/palaturi.

5. Grupează substantivele pe trei coloane; subs nearticulate, subs articulate hotărât

și subs articulate nehotărât: lalea, niște albine, mașină, măsea, sacul, un
creion, perdea, tatăl, o prăjitură, copii, unor copii, cafea, jucărie, bulgărele,
cartea, un șanț, geamgii, clipă, soare, fericire.

6. Explică ortografia substantivelor : poeziile, copiii.

7. Analizează substantivele din textul următor :

,, Vremea se schimbă brusc odată cu ivirea zorilor. Răcoarea nopții facu loc unui
vânt călduț, iar marea se lăsă cuprinsă și împinsă spre țărmuri de un curent
cald . Toți cireșarii erau la marginea mării. ,,
( Constantin Chiriță, Cireșarii )

8. Alcătuieste enunțuri în care cuvintele date să aibă valori morfologice diferite :

dor, port, roade.