Setimentele mele.

Sentimentele tale

Obiective:
Dezvoltarea unei atitudini pozitive faţă de sine, ca persoană unică şi valoroasă;
Să-şi poată exprima sentimente diferite faţă de persoane diferite;

Să motiveze sentimentele trăite în diferite momente faţă de anumite fiinţe;

Să capete abilitatea de a rezolva diferite jocuri în timpul orelor de curs;

Să exprime oral opinii personale şi să le motiveze;

Să asculte şi să respecte opiniile celorlalţi.

METODE DE LUCRU: conversaţia, munca pe echipe, munca independentă,

„Povestea lui Toto”, „Scaunele muzicale”.

Activitatea 1.

„Îi întrebi pe colegii tăi cum se simt în diferite situații.

Mă simt fericit când........

Mă simt trist când...........

Mă simt supărat când..........

Mă simt singur când............

Mă simt entuziasmat când........................

Mă simt speriat când.............

Mă sit relaxat când............

Activitatea 2

Jocul “Oglinda”

Se lucrează în perechi. O persoană este oglinda și cealaltă se mișcă încet în fața

“oglinzii”(face anumite gesturi). Persoana care interpretează rolul oglinzii copiază
exact mișcarea. Se schimbă apoi rolurile pentru ca fiecare să aibă ocazia să
conducă și să imite.

“Povestea cățelușului TOTO”

“A fost odată, într-o țară îndepărtată, un cățeluș pe nume........ El era fericit atunci
când ................., mirat atunci când ................, furios atunci când..........., supărat
atunci când............. El era supărat pentru că nu avea o căsuță. Îl ajuta să-i facem
o căsuță pentru iarnă.”

Materiale: o marionetă de pluș, foaie de flipchart și culori pentru a desena

împreună căsuța cățelușului.

Elevii vor identifica situații care îi fac fericiți, triști, curioși, mirați.

Activitatea 3

„Scaunele muzicale”- joc energizant cu fond muzical