Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PROIECT DIDACTIC
DATA:
CLASA:
PROPUNĂTOR:
UNITATEA TEMATICĂ: „Culorile Pământului”
ARIA CURRICULARĂ: Limbă și comunicare
DISCIPLINA: Comunicare în limba română
SUBIECTUL LECŢIEI: Cuvantul. Silaba. Despartirea in silabe
TIPUL ACTIVITĂŢII: Reactualizarea cunostintelor
FORMA DE REALIZARE : Activitate integrată
DISCIPLINE INTEGRATE: Comunicare în limba română (C.L.R.), Arte vizuale și abilități practice (A.V.A.P.).
COMPETENŢE SPECIFICE:
CLR
1.2.- Identificarea unor informații variate dintr-un text audiat
1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în contexte de comunicare cunoscute
3.1. Citirea unor mesaje scrise, întâlnite în mediul cunoscut
4.2. Redactarea unor mesaje simple, cu respectarea convenţiilor de bază
COMPETENŢE INTEGRATE:
AVAP
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate vizual
STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: conversaţia, exerciţiul, explicaţia ,observarea,munca individuală,brainstormingul
Mijloace de învăţământ: fişe de lucru, manual,cartonase colorate,rebus
Forme de organizare: frontal, individual
Resurse temporale: 45 minute
Resurse umane: efectivul clasei a II-a B și cadrul didactic
MATERIAL BIBLIOGRAFIC
1. ***PROGRAMA ȘCOLARĂ PENTRU DISCIPLINELE: MEM, CLR, AVAP, MM, 2013;
2. EDITURA INTUITEXT LIMBA SI LITERATURA ROMANA, 2014, MIRELA MIHĂIESCU; ȘTEFAN PACEACĂ; ANIȚA DULMAN,
CRENGUȚA ALEXA, OTILIA BREBENEL–CLASA A II-A
Nr. Secvențele C.S. Metode şi Mijloace de Forme de
crt lecției Continutul lectiei procedee învăţământ organizare Evaluare
Anexa 1.
4. Anunţarea CLR Astazi ne vom adduce aminte de o lectie frumoasa si anume explicaţia caiete
1.2
titlului lecţiei şi “Cuvantul. Silaba. Despartirea cuvintelor in silabe”. Scriu titlul la
a obiectivelor tabla.
5. Dirijarea
învăţării CLR
1.2
1.4.
4.2 manual
3.1 conversația frontal scrisă
prieten
exercițiu
AVAP
1.3 explicația
personaje
1.
2.
3.
4.
vvv
5.
vvv
6.
7.
B
1.Sunetele pronunţate cu ajutorul altor sunete se numesc ......................... ;
2.Ceea ce se pronunţă şi se aude este un ............
3.Sunetele care se pronunţă uşor, fără ajutorul altor sunete, se numesc ......................... ;
4.Grupul de sunete pronunţat printr-o singură deschidere a gurii se numeşte............................ ;
5.Noi vorbim limba ........................................... ;
6.Semnul grafic al sunetului este ...................... ;
7.Vrem să vorbim şi să scriem (Cum?)..............;
A–B Pentru a comunica avem nevoie de ............
Anexa 3
Tema
____________________________________________________________________________________________
3. Înlocuieşte litera „s” cu litera „m” din cuvintele de mai jos, apoi explică ce se întâmplă cu înţelesul cuvintelor.
4. Încercuieşte literele iniţiale ale cuvintelor date. Citindu-le, vei obţine un cuvânt. Subliniază cea de-a doua literă a fiecărui cuvânt. Scrie cele două
cuvinte: