Proiect didactic

Clasa: a III –a
Propunător: TOADER ELENA
Aria curriculară: LIMBĂ ȘI COMUNICARE.
Disciplina: LIMBA SI LITERATURA ROMÂNĂ
Subiectul: Exerciții aplicative - Adjectivul
Tipul lecţiei: Consolidare
Scopul lecției: dezvoltarea capacității de exprimare orala si scrisă, în concordanță cu normele
gramaticale, prin utilizarea tehnicilor specifice e-learning;

Competențe generale vizate:

1. Receptarea de mesaje orale în diverse contexte de comunicare
3. Receptarea de mesaje scrise în diverse contexte de comunicare

Competențe specifice vizate:

1.1.Extragerea unor informații de detaliu
1.4.Manifestarea curiozității față de diverse tipuri de mesaje în contexte familiare
3.3.Formularea unei păreri
3.5. Sesizarea unor regularități ale limbii pe baza textului citit

Obiective operaţionale:

- să ordoneze ideile textului;

- să răspundă la întrebări;

- să noteze/insereze adjectivele însoțite de substantivele determinate (Word Cloud);

- să scrie cu cifre romane numărul adjectivelor găsite;

- să identifice trăsăturile fizice ți morale ale personajului Claresse (Word Cloud);

- să răspundă la întrebările din chestionar (Google Forms);

- să formuleze răspunsuri despre o situație;

Strategie didactică:
 Resurse procedurale:conversatția, exercițiul, observația, problematizarea, tehnici de tip
e-learning : Codurile QR, aplicația Word Cloud, formularul Google Forms;
 Resurse materiale: textul suport, laptop, telefoane mobile, jetoane (numărul și genul);
 Forme de organizare: frontal, individual, echipa, perechi;
 Durata: 90 minute
Bibliografie:
Programa şcolară pentru Limba și literatura română, clasele III-IV, aprobată prin ordin al
ministrului nr. 5003/02.12.2014
- Mihăescu, Mirela şi alţii, „Manual pentru clasa a IV-a –Limba și literatura română”, Editura
Intuitext, Bucureşti, 2016
Nr. Etapele lectiei Conținutul informațional, activități de Strategie didactică
crt. învățare Metode şi Mijloace de Forme de Evaluare formativă -
procedee învățământ organizare metode si
instrumente
Observarea
MOMENTUL Se pregǎtesc materialele necesare unei bune Conversaţia Telefoanele Frontal sistematică
1. ORGANIZATORIC desfăşurări a lecţiei. mobile

Se verifică tema pentru acasă cantitativ şi Caietele Evaluare orală

calitativ și sunt evidenţiaţi elevii care au elevilor
REACTUALIZARE rezolvat corect tema.
2. A Reactualizarea cunoștințelor referitoare la Frontal
CUNOSTINTELOR părțile de vorbire învățate (substantivul, Exercițiul Individual
adjectivul). Aprecieri verbale

Element surpriză – plicuri cu emojii, ascunse Conversatia Telefoanele Echipă Aprecieri verbale
prin clasă. Explicatia mobile Observarea
Elevii se împart în 5 grupe. Fiecare grupă Problemati Codurile QR sistematică
CAPTAREA
trebuie sa gaseasca în sala de clasa 3 plicuri zarea Emojii din
3. ATENȚIEI
cu emojii pe spatele cărora se află un cod pe fetru
care trebuie sa-l descifreze cu ajutorul
aplicatiei QR.

4. ANUNȚAREA Elevii vor scana codurile aflate pe spatele Conversatia Telefoanele Aprecieri verbale
TEMEI ȘI A globurilor si vor citi fragmentele textului - “O Explicatia mobile Observarea
OBIECTIVELOR întâlnire neobișnuită”. Problemati Codurile QR Echipa sistematică
Reprezentantul fiecarei grupe va citi zarea
fragmentul apoi fiecare grupă va ordona logic
fragmentele.
Caiete Frontal
Voi anunța lectia si obiectivele pe înțelesul
lor. Exerciții aplicative – Adjectivul
Se scrie la tabla și in caiete titlul/data.
 Elevii răspund oral la întrebări referitoare la Conversația Explozia Frontal Observare sistematica
textul scanat cu ajutorul telefoanelor mobile. stelară Echipă
Vor răspunde la întrebări folosindu-se de Exercițiul Individual Aprecieri verbale
informațiile din text (cine?, ce? de ce? unde?
când? – explozia stelară)
Elevii vor identifica în text substantivele Aplicația
însoțite de adjective pe care le vor nota în Word Cloud Echipă
aplicația Word Cloud.
Vor scrie cu cifre romane la tablă numărul Demonstrați Individual
adjectivelor găsite. a
O altă sarcină de lucru va fi identificarea
DIRIJAREA
5. trăsăturilor fizice și morale ale personajului În perechi
ÎNVĂȚĂRII
Clarisse din textul “O întâlnire neobișnuită”, Aplicația
notând adjectivele în aplicația Word Claud. Word Cloud
Se vor analiza oral, substantivele însoțite de Jetoane cu Echipă
adjective prin folosirea jetoanelor pe care este numărul și
inscripționat genul și numărul. Pentru fiecare genul
raspuns corect primesc recompense. (jetoane
cu emojii). Acestea vor fi lipite pe o planșă
fiind desemnați câștigători eleviii care strâng
cele mai multe emojii. Jetoane -
emojii

Voi solicita copiilor să răspundă la Exercițiul Telefon Frontal Aprecieri verbale

chestionarul din Google Forms, după ce vor mobil În perechi
OBȚINEREA viziona un filmuleț pe youtube. Chestionarul
6.
PERFORMANȚEI https://docs.google.com/forms/d/1Rk_rbVK5 Google
qm7EPusL0QuTjaZGRfsVzuplrH6hTIfmtP0/ Forms
edit
6. ÎNCHEIEREA Se fac aprecieri asupra modului de participare Explicația Caiete Frontal Observarea
ACTIVITĂȚII a elevilor la lecție. Conversatia sistematică
TEMA ACASĂ: Realizarea unui text cu Aprecieri verbale
adjectivele de pe jetoanele surpriză.