Teme facultate

(actualizare III)

1. Managementul clasei și a grupei educaționale:

*temă de seminar:
-din fiecare suport de seminar trimis de dna Mioara, trebuie să alegem câte un exercițiu;
actuala temă trebuie trimisă până pe 27 Aprilie sau 4 Mai;
*temă pentru portofoliul final:
-urmează să posteze doamna Constantinescu maxim 2 teme finale alcătuite din aplicațiile
deja existete în curs(cel puțin așa am înțeles momentan);

2. Comunicare educațională:

*temă pentru portofoliul final:

-eseu la alegere despre: ”Puterea cuvântului”,”Comunicare prin culoare”, „Arta de a

comunica” sau ”Arta de a manipula„ (o singură temă din cele prezentate în mod sugestiv);

-o listă cu modalități de comunicare eficentă sau comentarea unui citat(care citat ?nu știu,
momentan nu ne-a dat niciun material),(realizarea acestuia este momentan relativă,până în luna
Mai ,nu am o dată exactă);

!!!!! De asemenea doamna spunea ca vor fi 5 teme ,momentan dumneaei nu ne-a dat decât
două.

3. Consiliere și mentorat:
*teme de seminar:
-exercițiile din documentul semnat”seminar”(bănuiesc că nu toate dar nici nu precizează
exact ce aplicații de acolo și care trebiue realizate,doamna spune doar să ne uităm pe ele);
*teme portofoliu:
- urmează ca doamna să constituie o temă finală din temele de seminar deja existente;

4. Limbă, cultură și civilizație străină:

*teme de seminar:
-alegeți din fiecare seminar(trimis de doamna pe mail) câte două exerciții (dacă
răspundeți în limba engleză)sau 4 exerciții(dacă răspundeți în limba engleză) pentru a le
rezolva (până pe 1 Mai);
*temă pentru portofoliul final:
 - alegeți din lista de teme (pe care ne-a dat-o doamna) o temă și realizați un referat/eseu
în limba engleză despre tema respectivă (până pe 1 Mai);

5. Curente și doctrine pedagogice:

*temă de seminar:
- două asemănări și două deosebiri între doctrinele educaționale ale lui Platon și
Aristotel(dna Caciuc);
- găsiți două asemănări și două deosebiri între reprezentanții pedagogiei creștine(dna
Caciuc);
- rezolvarea atât cât se poate(doamana nu a specificat un număr exact al acestora pentru
știe că suntem ocupați și cu licențele) a aplicațiilor trimise în suportul de seminar
(momentan sunt vreo trei sau patru exerciții) - aici vom primi 2 p la seminar (dna
Bobocea);
- realizarea unei lucrări mai ample, care poate fi individuală sau pe echiipe de câte 4, 5
persoane, ea poate avea diferite forme: ppt, word(eseu), poster, etc. pe o temă la alegere
din tot ce s-a discuta sau se va discuta în continuare la seminare sau la cursuri cu dna
Caciuc, de asemenea doamna a specificat ca ar fi ideal dacă am avea câteva informații
mai deosebite legate de subiectul / tema aleasă - iar din asta vom primi celelalte 2 p de
seminar (dna Bobocea);

*temă de portofoliu final:

- un referat/eseu despre concepția pedagogică(cu accent pe concepția pedagogică nu pe
viața personală!) a unui mare pedagog (ex.: Platon ,Aristotel, Kant,etc.)din mai multe
surse preferat 3 sau 4 surse bibliografice, cantitativ undeva la 6,7 pagini;( până în Mai
data e relativă, niciuna concretă) (dna Caciuc);

6. Psihopedagogia creativității
*teme de seminar:
-audierea/vizionarea prelegerii lui Ken Robinson în cadrul conferinței TED* și analiza
acesteia din următoarele puncte de vedere:
 Importanța creativității ca factor al dezvoltării socio-economice și culturale;
 Importanța identificării aptitudinilor elevilor;
 Impactul media educațional asupra evoluției nivelului creativității copiilor
începând cu perioada preșcolară;

-realizarea unei analize (realizată în urma vizionării sau audierii interviului menționat
mai sus) a documentelor curriculare pentru învățămâtul preșcolar sau primar din
perspectiva dezvoltării creativității (această temă va fi atașată la portofoliul final);
*teme pentru portofoliul final:
-elaborați o poveste de maxim 2 pagini în care să utilizați următoarele 3 cuvinte:
 ghiocel, extraterestru și rechin; apoi argumentați în 100 de cuvinte valoarea morală a
poveștii dumneavoastră;( prima săptămână după Paști,27 Aprilie);
-elaborați o secvență de activități prezentată în scenariul didactic(fără tabel) în care să
prezentați pasiunea dumneavoastră în activitatea didactcă (prima săptămână după
Paști,27 Aprilie);
- analizați trei dintre factorii inhibatori ai creativității din perspectiva acțiunii lor în
mediul școlar/preșcolar oferind modalități de diminuare / eliminare a efectului
lor(recomandări: analiza acestor factori poate fi realizată din perspective multiple:
cadru didactic, elev, mediu educațional ,factori sociali, astfel că teama de eșec poate
fi analizată și din perspectiva elevului dar și a profesorului; se poate face o analiza din
perspectiva interacțiunii unor factori precum: conformism –teama de anu greși, etc.)

7. Problematica educației contemporane:

*temă de seminar (actualizare):
- marcați într-un text, de cel mult 10 rânduri, problemele contemporane omise sau
neidentiificate și soluția depășirii lor (până pe data de 1 mai, iar tema va fi trimisă pe
mail-ul domnului Lazăr);
*temă pentru portofoliul final:
- un proiect tematic cu axare pe domeniile de dezvoltare;