PROIECT TEMATIC „TOAMNA”

PROFESOR ÎNV.PREŞCOLAR:COMAN MARIA FLOARE

EDUCATOARE:TEOC GEORGIANA
GRĂDINIŢA CU P.P.SCUFIŢA ROŞIE ALBA IULIA

Tema anuală: Când, cum şi de ce se întâmplă?

Nivelul II (5-7 ani)
Obiectivele cadru:
 Formarea şi dezvoltarea capăcităţii de cunoaştere şi inţelegere a mediului
inconjurător,precum şi stimularea curiozităţii pentru investigarea acestuia;
 Imbogăţirea cunoştinţelor referitoare la anotimpul toamna (aspecte, fructe,
legume,flori);
 Dezvoltarea capacitatii de a inţelege si utiliza numere, cifre, unităti de măsură,
intrebuintând un vocabular adecvat;
 Dezvoltarea capacitatii de recunoaştere, denumire, construire si utilizare a formelor
geometrice;
 Formarea creativităţii si expresivităţii limbajului oral;
 Educarea unei exprimari verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical, sintactic;
 Realizarea unor corespondente intre diferite elemente de limbaj plastic si forme,
obiecte din mediul inconjurator(natură, artă si viată socială);
 Cunoaşterea si respecterea unor norme de comportare în societate.
.Obiective de referinţă:
- sǎ cunoască unele elemente ale lumii inconjuratoare (legume, fructe, flori, ca parte
integrantă a mediului, fenomene ale naturii) ,precum şi interdependenţa dintre ele;
- sǎ descrie verbal anumite schimbări si transformări din mediul apropiat;
- sǎ comunice impresii pe baza observǎrilor efectuate;
- sǎ efectueze operaţii şi deducţii logice în cadrul jocurilor cu piesele geometrice;
- sǎ manifeste disponibilitate in a participa la acţiuni de îngrijire si protecţie a mediului,
aplicand cunoştinţele dobândite;
- sǎ cunoască şi sǎ respecte norme necesare integrării in viaţa socială, precum şi reguli de
securitate personală;
- sǎ negocieze si să participe la decizii comune;
- sǎ cunoască diferite materiale de lucru, din natură ori sintetice;
- sǎ efectueze operaţii simple de lucru cu materiale din natură şi sintetice;
- sǎ se raporteze la mediul apropiat, contribuind la imbogăţirea acestuia prin lucrări
personale;
- sǎ obţina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici specifice picturii;
- sǎ exerseze deprinderile tehnice specific modelajului in redarea unor teme plastice;
- sǎ recunoască elemente ale limbajului plastic si să diferenţieze forme si culori in mediul
inconjurator;
- sǎ utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferite activităţi plastice concrete;
- sǎ diferenţieze auditiv inaltimea sunetelor muzicale;
- sǎ intoneze cantece pentru copii;
- sǎ asocieze mişcările sugerate de textul cantecului cu ritmul acestuia;
- sǎ fie capabili sa execute mişcări motrice de bază: mers, sărituri;
- sǎ-şi formeze o ţinută corporală corectă(in poziţia stând, şezând şi in deplasare);
 - sǎ manifeste in timpul activităţii atitudini de cooperare, spirit de echipă, de
competitivitate ;
Mijloace de învăţare
 Resurse umane:- preşcolari, cadre didactice, părinţi,personalul grădiniţei;
 Resurse materiale: atlase, planşe tematice, cărţi, reviste, jetoane, flori, fructe,
legume, frunze;
Durata:4 săptămâni:
Grupa: mare
Locul de desfăşurare: grădiniţă, natură
Inventar de probleme
Ce ştiu copiii Ce doresc să afle
- toamna este un anotimp - de ce cad frunzele?
- toamna cad frunzele - de ce este mai frig?
- toamna se coc fructe şi legume - ce se întâmplă cu frucetele şi legumele?
- toamna aduce ploi multe - cum se formează ploaia?
- toamna înfloresc crizantemele - ce culoare au crizantemele?
- toamna oamenii culeg roadele din grădini, - cum sunt păstrate fructele şi legumele?
livezi şi vii.
Centre de interes deschise şi materiale puse la dispoziţia copiilor
Bibliotecă Artă
- caiete de lucru - acuarele, pensule
- fişe suport - plastilina, planşete
- coli de scris - coli de desen
- cărţi, reviste, planşe - material viu din natură
Joc de rol Construcţii
-set bucătărie - cuburi din lemn
- borcane de plastic - lego
- coşuri - materiale din natură
- mozaic
Ştiinţă
- enciclopedie
- calculator, CD, DVD
- glob pământesc
- puzzle
- atlas
 Harta proiectului

A venit toamna

Flori şi frunze pe cărări

Frunze ruginii.
Flori de toamnă

Fenomene specifice
Caracteristici ale
anotimpului.

Toamnă si şi hărnicie Toamna se plimbă

prin grădină

Flori şi legume

Grădină, vie, munci specifice.

PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR
FENOMENE SPECIFICE
ZIUA ACTIVITATI DE INVATARE ACTIVITATI DE INVATARE
DATA TURA I TURA II
Luni ADP: Intâlnirea de dimineaţǎ! Calendarul naturii. Bate vântul frunzele.
4. Joc: „Vântul printre frunze!” Ce ne aduce toamna?(joc)
10. ALA: Bibliotecǎ:Lecturarea unor imagini.Toamna
2010 Stiinţe:De ce îngălbenesc frunzele? Artă: „covor de frunze” dactilopictură
ADE: D.Ş. Lectura educatoarei ,,Frunza,, de Emil Gîrleanu
D.E.C. ,,Toamna,,- cântec Repovestire:”Frunza”de Emil Gârleanu
Bate vântul frunzele- joc cu cânt. Cântecul „Toamna”-repetare.
Marti ADP: Intâlnirea de dimineaţǎ. Calendarul naturii. Acum e toamnă, da!(cântec).
5. Opţ. Antrenament grafic- Linia verticală. Mergem pe cărări de frunze.
10. ALA: Artă: Frunze colorate- pictură.
2010 Joc de masă: „Domino cu frunze” Ştiinţă: Culorile toamnei- vizionarea
ADE: D.Ş. Activitate matematică: Joc logic: Aşează-mă la unor imagini.
căsuţa mea.
D.O.S. Ed. pentru societate: Cum îngrijim natura? Ce ştii despre această piesă?
(grija omului faţă de natură în anotimpul de toamnă) Copiii şi florile (situaţii de joc şi
învăţare)
Miercuri ADP:Intâlnirea de dimineaţǎ. Calendarul naturii. Căutăm frunze perechi.
6. ,,Mergi cum bat,,- joc cu cânt. Spune mai departe.
10. ,,Bate vântul frunzele,,-joc cu cânt.
2010 ALA: Construcţii: Palatul toamnei Bibliotecă: Haşurare „frunze ruginii”
Joc de rol: Toamna pe cărări de frunze!
ADE: D.L.C.,,Balada unui greier mic,, de George Repetarea poeziei „Zile de toamnă” de
Topârceanu.-memorizare G. Coşbuc.
D.E.C. Micul greieraş- pictură Facem o expoziţie cu frunze.
Joi ADP: Intâlnirea de dimineaţǎ. Calendarul naturii. Ghici, ghicitoarea mea!
7. De vorbă cu toamna-convorbire. Greierele şi furnica- dramatizare
10. Opţ. Engleză
2010 ALA: Bibliotecă: Citim imagini cu anotimpul toamna. Joc de rol: Toamna se joacă cu
Construcţii: Parcul în anotimpul de toamnă. frunzele.
ADE: D.E.C. Ştampile cu frunze..
Spune, ce-am greşit?
Culegem frunze!

Vineri ADP: Intâlnirea de dimineaţǎ. Calendarul naturii. Fragmente din povestea „Frunza”
8. Învăţăm să vorbim politicos! Bate vântul frunzele.
10. Bate Vântul frunzele- joc cu cânt.
2010 ALA: Artǎ: Tabloul anotimpului preferat. Joc de masă: Puzzle.
Joc de masă: Fenomenele naturii. Tablou de toamnă.
ADE: D.L.C. De ce ne place toamna?- convorbire
D.P.M. Hora Toamnei –dans. Repetarea paşilor de dans.Hora
toamnei.

TOAMNA SE PLIMBĂ PRIN GRĂDINI

ZIUA ACTIVITATI DE INVATARE
DATA TURA I TURA II
Luni ADP: Intâlnirea de dimineaţǎ. Calendarul naturii. Joc: Vântul printre flori!
11. Joc: Frunzele cad pe cărări. A venit toamna- discuţii libere.
10. ALA: Bibliotecǎ: Imagini „Copacul necăjit”- convorbire.
2010 Stiinţe: Galbene şi roşii frunze (clasificare după Artă: Crizantema- pictură.
culoare).
ADE: DS (Cun. Mediului)observare: „Frunze în anotimpul Repetare: Toamna –cântec.
de toamnă” La cules la vie- joc muzical.
DEC: (Ed. Muzicalǎ):Cântec: Toamna- repetare
La cules la vie- joc muzical.
Marţi ADP: Intâlnirea de dimineaţǎ. Calendarul naturii. Bate vântul frunzele- joc cu cânt.
12. Joc: „Toamna se jocă cu frunzele” Opţ: Linia orizontală
10. Opţ. Linia orizontală- antrenament grafic.
2010 ALA: Artǎ: Dansul frunzelor Ştiinţă: „Ce ştii despre...?”
Joc de masă: Tablou de toamnă- puzzle.
ADE: D.Ş. „Săculeţul fermecat”- joc logic. Repetare: Săculeţul fermecat.
D.O.S. Salutul (Din codul bunelor maniere pag 3) Învăţăm să fim politicoşi!
Miercuri ADP: Intâlnirea de dimineaţǎ. Calendarul naturii. Joc: Toamna se joacă cu florile!
13. Parada florilor de toamna! De vorbă cu toamna- convorbire
10. ALA: Construcţii: Sera cu flori Bibliotecă: Grădina cu flori-lecturare
2010 Joc de rol: Toamna şi florile ei imagini.
ADE: DLC. Povestea unei crizanteme- poveste creată. Repovestirea poveşti create!
DEC. Desen: Buchet de crizanteme. Buchet de crizanteme- expoziţie cu
lucrări.
Joi ADP: Intâlnirea de dimineaţǎ. Calendarul naturii Joc de mişcare: „Floarea poznaşă!”
14. Cui şi cum oferim flori? Lotto cu flori de toamnă.
10. Opţ. Limba engleză
2010 ALA: Artǎ: Ikebane cu flori de toamnă Joc de rol: „Povestea florilor”
Ştiinţă: Completează ce lipşeşte!(părţile unei flori).
ADE: DŞ. Te rog sa-mi dai!- joc logic. Învăţ să spun „te rog!”
DEC. Flori de toamna- modelaj. Flori de toamnă- expoziţie.
Vineri ADP: Intâlnirea de dimineaţǎ. Calendarul naturii. Cumpărăm flori de la florărie!
15. Joc: Florăresele. Ce se aude- joc distractiv.
10. ALA: Bibliotecă: Haşurare flori. Joc de masă: Palatul florilor de
2010 Construcţii: Frunze şi flori- mozaic. toamnă- puzzle.
ADE: DLC. Joc didactic „Darurile toamnei” Ce daruri ne face toamna?
DPM. Repetarea tipurilor de mers şi alergare. Repetarea tipurilor de mers şi alergare.

FLORI ŞI FRUNZE PE CĂRĂRI

ZIUA ACTIVITATI DE INVATARE
DATA TURA I TURA II
Luni ADP: Intâlnirea de dimineaţǎ. Calendarul naturii! Poveste unei frunze- poveste cu
18. Joc: Floricica năzdrăvană. început dat.
10. ALA: Ştiinţă: Curiozităţi despre flori.
2010 Bibliotecǎ: Citim cǎrţi şi reviste cu flori de toamnǎ. Artă: Ştampile cu frunze.
ADE: DS (Cun. Mediului);
Observare: Flori de toamnǎ(Crizantema) Spune care sunt părţile unie crizanteme
DEC. Muzică: A ruginit frunza in vii-cântec şi care este rolul fiecăruia.
Repetare Toamna-cântec Repetare „A ruginit frunza din vii”
Marţi ADP: Intâlnirea de dimineaţǎ. Calendarul naturii! Cărări cu frunze şi flori (o frunză, o
19. Opţional: : Antrenament grafic linia oblica înclinată floare).
10. ALA: Artă: Flori de toamnă- dactilopictură Opţ. Linia oblică.
2010 Joc de masă: Domino cu flori Ştiinţă: De ce mor frunzele şi florile?
ADE: DŞ. Spun unde pot locui?- Joc logic Unde este locul meu? –joc exerciţiu
DOS: Crizantema-colaj Păsărica fără cuib- joc cu rol
ADP: Intâlnirea de dimineaţǎ. Calendarul naturii. Frunzele şi florile la carnaval!
Miercuri Joc de mişcare: Atingem frunza! De vorbă cu florile- convorbire
20. ALA: Construcţii: Grădina cu flori!
10. Joc de rol:Carnaval – petrecerea frunzelor şi florilor. Bibliotecă- Haşurare frunze şi flori.
2010 ADE: DLC. Crizantema – poiezie. Repetare: Crizantema.
DOS (Ed. pt. societate):Cum îngrijim florile? Zarvă în pădure- fragment.
Joi ADP: Intâlnirea de dimineaţǎ. Calendarul naturii! Ce mi-a şoptit frunza?
21. Soaptele vânului toamna – joc Cine mi-a ieşit în cale?
10. ALA: Stiinţe:Ierbare- punem frunze la presat. Joc de rol: Hora frunzelor.
2010 Artă:Florii de toamnă- pictură. Grupează frunzele după formă, măime,
ADE: D.Ş. La ce mulţime m-am gândit? Joc logic culoare.
D.E.C: Modelaj – Frunze de toamna. Aşezăm crizanteme în buchete.
Vineri ADP: Intâlnirea de dimineaţǎ. Calendarul naturii. Scriem în jurnal- ce am învăţat despre
22. Joc: De-a grădinarii. frunze şi flori?
10. ALA: Bibliotecă: Haşurăm frunze de toamnă. Cui şi cum oferim flori?
2010 Construcţii: Lădiţe pentru flori. Joc de masă: Domino cu flori.
ADE: DLC: Spune ce ştii despre părţile unei flori. Jocuri de mişcare şi de competiţie cu
DPM: Învăţarea alergării printre obstacole. caracter sportiv.
Joc: Nu mă atinge!

TOAMNĂ ŞI HĂRNICIE
ZIUA ACTIVITATI DE INVATARE
DATA TURA I TURA II
Luni ADP: Intâlnirea de dimineaţǎ. Calendarul naturii. Vitaminele şi sănătatea!
25. Toamnă, toamnă harnică şi de poame darnică. Învăţăm să mâncăm sănătos.
10. ALA: Ştiinţă: Ce ştim despre toamnă? Concurs.
2010 Bibliotecǎ: Colorează numai tabloul de toamă. Artă: Culorile toamnei – dactilopictură
ADE: DŞ. Lectură după imagini „Rapsodii de toamnă”
DEC (Ed. muzicalǎ): A ruginit frunza din vii! Repetarea lecturii după imagini.
Repetarea jocurilor cu text: Bate vântul, La Repetearea „A ruginit frunza din vii”.
cules la vie.
Marţi ADP: Intâlnirea de dimineaţǎ. Calendarul naturii. Balul toamnei-joc creativ
26. Opţional: Linia oblică înclinată Opţional: Linia oblică înclinată.
10. Joc de mişcare: „Mişcǎ vântul frunzele”
2010 ALA: Artǎ: Culorile toamnei- dactilopictură. Ştiinţă: Ce muncesc oamenii toamna?
Joc de masă: Tabloul anotimpurilor- pictură.
ADE: DŞ. Tabloul discurilor(triunghiurilor, Recunoaşte figura geometrică.
dreptunghiurilor, pătratelor) Masa festivă, joc de rol.
DOS: Pregătim masa pentru musafiri- figuri
geometrice.
Miercuri ADP: Intâlnirea de dimineaţǎ. Calendarul naturii. De vorbă cu toamna – convorbire
27. Ghici ghicitoarea mea! Atingem crenguţa – joc de mişcare.
10 Joc de mişcare: „ Tǎranul e pe câmp”
2010 ALA: Construcţii: Gard la grădina cu flori. Bibliotecă: Toamna în imagini –
Joc de rol: „ Toamna bogată” lecturare de ilustrate.
ADE: DLC: Darurile toamnei- joc didactic. Ce daruri ne-a adus toamna?
DEC: Desen- Bogăţiile toamnei. Bogăţiile toamnei – expoziţie.
Joi ADP: Intâlnirea de dimineaţǎ. Calendarul naturii. Întâmplarea de la piaţă – povestirea
28. Joc de mişcare: „Stafeta frunzelor şi florilor” unor întâmplări hazlii.
10 ALA: Ştiinţă: Completează tabloul cu elemente specifice Muncim în livada bunicului.
2010 anotimpului toamna!
Artǎ: Modelaj: Tava cu fructe. Joc de rol: La piaţă.
ADE: DŞ: Tabloul pieselor roşii, galbene, albastre. Grupează piesele după culoare.
DEC: Flori de toamnă stilizate-pictură. Flori de toamnă stilizate – expoziţie
Vineri ADP: Intâlnirea de dimineaţǎ. Calendarul naturii. Pregătim conserve pentru toamnă.
29. Joc: Grădinarii iscusiţi. Depozite de fructe şi legume.
10. ALA: Bibliotecă: Completează propoziţia.
2010 Construcţii: Rafturi pentru fructe şi legume. Joc de masă: Toamna în livadă.
ADE: DLC: De ce ne place toamna- convorbire.
DPM: Repetarea mersului şi alergarea printre Jocuri de miscare cu caracter sportiv.
obstacole.
Joc: Prin Grădină.

BIBLIOGRAFIE:REVISTA ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREŞCOLAR NR.1-2/ 2010

:REVISTA DIDACTICA NR.16 /2010
:METODE INTERACTIVE DE GRUP-GHID METODIC