PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA

“PASTELE – SARBATOAREA INVIERII”

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA

“PASTELE – SARBATOAREA INVIERII DOMNULUI”

Sarbatorile Pascale sunt un prilej de bucurie, de impacare

sufleteasca, lumina sfanta din noaptea Invierii Mantuitorului
calauzindu-ne spre o viata mai buna, lipsita de griji.

1
 NIVEL II Grupa mare “Albinutelor”
TEMA ANUALA: “Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim”
TEMA SAPTAMANII: Sfintele Sarbatori de Pasti
TEMA ZILEI: “Pastele – Sarbatoarea Invierii Domnului”
TIPUL ACTIVITATII: Predare, formarea unor deprinderi
FORMA DE REALIZARE: Activitate integrata
MIJLOACE DE REALIZARE:
 DS: lectura dupa imagini: “Viata si minunile lui Iisus”
 DEC: Tehnici combinate: “Oua hazlii”
SCOPUL ACTIVITATII:
 Dezvoltarea capacitatii de cunoastere si intelegere privind semnificatia
sarbatorii Pascale si viata lui Iisus Hristos.
 Consolidarea muncii atat individual, cat si in echipa utilizand tehnici
diferite de lucru.

OBIECTIVE OPERATIONALE:
 Sa exprime verbal semnificatia sarbatorii Pastelui si a unor simboluri;
 Sa cunoasca si sa inteleaga de ce a fost rastignit Iisus;
 Sa aprecieze jertfele lui Iisus pentru oameni;
 Sa inteleaga si sa respecte regulile moral-crestine in familie, gradinita si comunitate;
 Sa cunoasca obiceiurile si traditiile legate de sarbatoarea Pastelui (vopsirea oualor,
ciocnirea oualor, sacrificarea mieilor, mersul la biserica in noaptea de Inviere);
 Sa poata aprecia faptele bune proprii si ale celor din jur;
 Sa raspunda la cat mai multe intrebari pe baza continutului imaginii folosind pronume
interogative: “ce?”, “cine?”, “unde?”, “cand?”, “de ce?”;
 Sa intuiasca materialul didactic ce urmeaza a fi utilizat;
 Sa decoreze oul prin tehnici diferite;
 Sa lucreze curat, cu meticulozitate;
 Sa analizeze din punct de vedere estetic lucrarile;
 Sa interactioneze cu colegii cooperand in realizarea sarcinilor.

STRATEGII DIDACTICE:

2
 Metode si procedee: observatia, explicatia, povestirea, descrierea, conversatia
euristica, problematizarea, explozia stelara, exercitiul, turul galeriei.
Mijloace didactice: 1 stea mare, 10 stele mici, imagini specifice sarbatorii Pascale,
imagini cu oua decorate, “Crearea si Mantuirea Lumii” – planse didactice, set de lucru
manual de Pasti, cosulet cu oua incondeiate, materiale pentru realizarea “oului hazliu”,
ecusoane, lipici, carioci, servetele, CD muzica, stimulente (oua de ciocolata).

FORMA DE ORGANIZARE: Frontal, pe echipe, individual.

DURATA: o zi.

BIBLIOGRAFIE:
 “Revista Invatamantului Prescolar” 1-2/2010, Editura Arlequin, 2010;
 “Curriculum pentru invatamantul prescolar” – prezentare si explicitari,
Editura Didactica Publishing House, 2009;
 “Ghid pentru proiecte tematice. Activitati integrate pentru prescolari”,
Editura Didactica si Pedagogica Bucuresti 2008.

ACTIVITATI DE INVATARE:
ALA 1: BIBLIOTECA: “Citim imagini despre Paste”
CONSTRUCTII: “Crucea lui Iisus”
JOC DE ROL: “De-a iepurasii”

ADP: “Intalnirea de dimineata”

o Salutul: “In fiecare dimineata
S-avem gandul bun pe fata,
Catre soare sa privim
Iubire sa daruim,
De gand rau sa ne ferim,
S-adunam doar bucurie
Si-n lume s-o raspandim!
Si-atunci orisice copil,
In fiecare dimineata,
Are gandul bun pe fata!”
o Prezenta
o Completarea tabloului naturii

3
TRANZITII:
o Structuri ritmice: “Daca vrem sa fim voinici….”
“Noi cu totii am lucrat…..”
o Joc cu text si cant: “Iepurasu-n iarba”

RUTINE: deprinderi igienice

ADE: DS: “Viata si minunile lui Iisus” – lectura dupa imagini

DEC: “Oua hazlii” – tehnici combinate.

BIBLIOTECA: CONSTRUCTII: JOC DE ROL:

“Citim imagini despre “Crucea lui Iisus” “De-a iepurasii”
Paste”

4
 ACTIVITATE INTEGRATA
PASTELE – SARBATOAREA INVIERII DOMNULUI
ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE
DOMENIUL STIINTE – DS: “Viata si minunile lui Iisus” – lectura dupa
imagini
DOMENIUL ESTETIC SI CREATIV – DEC: “Oua hazlii” – tehnici
combinate

ADE: DS: - Lectura ADP: Tranzitii: “Iepurasul de

educatoarei: “Povestea Paste” – recitarea poeziei.
iepurasului de Pasti” Rutine: deprinderi igienico-
DEC: - Finalizarea sanitare, plecarea copiilor
lucrarilor “Oua hazlii”
acasa

ALA: Joc cu text si

cant: “Iepurasu-n
iarba”

SCENARIUL ZILEI:
Copiii se aduna in sala de grupa. Activitatea debuteaza cu Intalnirea de dimineata,
apoi educatoarea atrage atentia copiilor cu o scurta povestire:
“Azi-dimineata, cand veneam la gradinita, m-am intalnit cu un iepuras alb dragalas,
care era tare suparat pentru ca nu stia unde este grupa mijlocie “Albinutelor” de la gradinita
“Iulia Hasdeu”, despre care a auzit foarte multe lucruri bune: ca stiu sa povesteasca foarte
frumos, ca sunt foarte talentati la desen, la modelaj, la activitati practice, ca stiu sa
construiasca si multe alte lucruri. I-am spus iepurasului ca acei copii sunt chiar din grupa
noastra si l-am invitat sa vina azi la noi sa va cunoasca, bineinteles daca voi veti fi niste copii
5
ascultatori, ca de obicei. Sunt sigura ca in cele din urma, ne va vizita si ii vom arata ce harnici
si priceputi sunteti voi, copiii de la grupa “Albinutelor”.
Copiii sunt invitati sa treaca la sectoare dupa preferinta.

OBIECTIVE OPERATIONALE
BIBLIOTECA: “Citim imagini despre Paste”
- Sa “citeasca” imagini specifice Pastelui;
- Sa povesteasca ce a citit;
- Sa exprime stari sufletesti.

CONSTRUCTII: “Crucea lui Iisus”

- Sa redea crucea asa cum o vad;
- Sa descrie verbal modelele create;
- Sa coopereze cu colegii de grup.

JOC DE ROL: “De-a iepurasii”

- Sa se miste ca un iepuras;
- Sa fie expresivi;
- Sa coopereze intre ei.

ALA 2 – ACTIVITATEA DE DUPA-AMIAZA

 ADE: “Povestea iepurasului de Pasti” – lectura educatoarei
“Oua hazlii” – finalizarea lucrarilor
 ALA: Joc cu text si cant: “Iepurasu-n iarba”
 ADP: Tranzitii:
 Recitarea poeziei “Iepurasul de Paste”
 Structuri ritmice: “Gainusa umple gusa
Cu tot meiul de pe jos
Si-n cuibar pentru matusa
Face un ou gustos.”
Rutine:
 Servirea mesei
 Deprinderi igienico-sanitare
 Plecarea copiilor acasa.

6
 DESFASURAREA ACTIVITATII
DIN CADRUL DOMENIILOR EXPERIENTIALE

EVENIMENTUL STRATEGII
CONTINUT STIINTIFIC EVALUARE
DIDACTIC DIDACTICE
1. MOMENT - asigurarea conditiilor pentru activitate: aerisirea Observare
OGANIZATORIC salii, pregatirea materialului didactic, aranjarea curenta
mobilierului.
2. CAPTAREA - dupa cum v-am povestit la “Intalnirea de Conversatia
ATENTIEI dimineata”, despre iepurasul cel dragalas pe care
l-am intalnit eu, a sosit momentul sa-l cunoasteti Elementul Frontala
si voi pe acest dragut iepuras! surpriza:
Iepurasul

Observatia
3. ANUNTAREA - se discuta despre apropierea sarbatorii Pastelui
TEMEI SI A si despre semnificatia acesteia.
OBIECTIVELOR - se anunta tema activitatii integrate; Expunerea Observare
ACTIVITATII - “Astazi vom desfasura o activitate care se curenta
numeste: “Viata si minunile lui Iisus”, in cadrul
careia vom afla cine a fost Iisus si ce a facut
Iisus pentru noi, apoi vom decora oua hazlii prin
diferite tehnici de lucru”.
- sa avem grija ca iepurasul sa fie multumit de
felul in care raspundeti si lucrati la lectie
4. DESFASURAREA DS. Se va desfasura activitatea de cunoastere a
ACTIVITATII mediului, folosindu-se ca metoda lectura dupa
imagini.
-se va realiza analizarea si sintetizarea
informatiilor din imagini.

DIRIJAREA - Iisus binecuvanteaza copiii Planse cu Receptarea

INVATARII imagini mesajului
transmis

“Lasati copiii sa vina la Mine si nu-i opriti, caci

a unora ca acestia este Imparatia lui
Dumnezeu”

Cina cea de taina

7
 Lectura dupa
imagini

Povestirea
Stand la masa cu ucenicii, Iisus le-a spus: “Unul Observare
din voi Ma va trada!”. Le-a mai vorbit despre Explicatia Curenta
apropiata lui moarte. Iisus s-a rugat pentru
ucenicii sai si le-a dat o porunca: “Sa va iubiti
unul pe altul, asa cum v-am iubit Eu pe voi!”

Patimile si Rastignirea

Rastignirea evoca jertfa Mantuitorului Iisus

pentru rascumpararea (mantuirea) lumii de
pacate. Iisus Hristos a murit nevinovat. Nu a
facut rau nimanui, dar oamenii rai Il urau si au
uneltit sa fie condamnat la moarte. Moartea prin
rastignire era cumplita, aceasta pedeapsa era
rezervata de romani doar rasculatilor si
criminalilor.

Punerea in mormant

Trupul lui Iisus a fost infasurat intr-un giulgiu

curat de panza si l-au pus intr-un mormant sapat
in stanca, pe care l-au inchis cu o piatra grea. Au
sigilat piatra de la intrarea in mormant si soldatii
s-au instalat acolo pentru a-l pazi.
Invierea lui Iisus

A treia zi dupa punerea Sa in mormant, Iisus a

inviat. Aceasta sarbatoare crestina se numeste
Pasti sau Invierea Domnului Iisus. Iisus prin
moartea si invierea Sa a adus mantuirea
umanitatii.

Inaltarea la cer
8
 Dupa Inviere, Domnul Iisus a mai ramas pe
pamant 40 de zile. In a 40-a zi, Iisus S-a inaltat
la cer in prezenta ucenicilor, de pe Muntele
Maslinilor.
Inainte de a se Inalta la cer, Iisus le-a spus
ucenicilor: “Mergeti si invatati toate popoarele,
botezandu-le in numele Tatalui, al Fiului si al
Duhului Sfant! Invatati-i pe oameni tot ce v-am
invatat Eu! Voi fi intotdeauna cu voi!”
5. OBTINEREA Prescolarii grupei “Albinutelor” vor forma 5 Explicatia Cele 5 grupuri
PERFORMAN- grupuri specifice metodei exploziei stelare. formate vor fi:
TELOR Se aseaza stelutele: 10 stelute mici se aseaza in 1. Echipa
jurul stelutei mari (tema principala) atentionand Expunerea oualor rosii.
copiii ca pe fiecare steluta este scrisa o intrebare, 2. Echipa
cu culori diferite. Intrebarile folosite sunt: ce, oualor albastre
cine, unde, cand, de ce?. 3. Echipa
Astfel, copiii vor retine ca intrebarea “ce?” este oualor galbene.
scrisa cu rosu, “cine?” cu verde, “cand” cu 4. Echipa
galben, “unde” cu albastru si “de ce” cu oualor
portocaliu. Vor alege sa raspunda intrebarilor de Explozia portocalii.
pe steluta cu aceeasi culoare pe care o reprezinta stelara 5. Echipa
echipa. oualor verzi.
Pe rand fiecare grup va raspunde la intrebarile de Conversatia
pe stelute, stimuland activitatea grupurilor. euristica Relationarea in
CE: timpul formarii
Ce sarbatorim de Pasti? Dialogul grupurilor.
Ce le-a spus Iisus ucenicilor despre copii? Cate un
Sinteza reprezentant al
CINE: fiecarui grup
Cine este Iisus Hristos? Analiza extrage tipul de
Cine le aduce copiilor daruri de Pasti? intrebare.
Conversatia
UNDE: Proba orala:
Unde a fost inmormantat Iisus? Problemati- raspunsul la
Unde a fost rastignit Iisus? zarea intrebari si
realizarea de
CAND: conexiuni intre
Cand a inviat Iisus? ideile
Cand se sarbatoreste Pastele? descoperite de
copii, in grup
DE CE: si individual.
De ce au vrut oamenii rai sa-l omoare pe Iisus?
De ce vopsim ouale de Pasti? Observarea
9
 comportament
Copiii vor primi fise de activitate independenta. ului copiilor.

Trecerea la urmatoarea etapa se realizeaza printr- Aprecierea

o TRANZITIE: raspunsurilor
“Daca vrem sa fim voinici primite.
Facem sport inca de mici
Alergam ca iepurasii
Si zburam ca fluturasii,
La masute ne-asezam
Si incepem sa lucram.”
 EXPLICAREA SI - Intuirea materialelor Conversatie
DEMONSTRAREA - Explicarea si demonstrarea modului de
MODULUI DE lucru
LUCRU
- Vom incerca sa realizam oua hazlii, sa-l
bucuram pe iepuras, dar si pentru a le
oferi celor apropiati cadouri de Pasti.
 REALIZAREA Se vor prezenta regulile pe care trebuie sa le Explicatia
PROPRIU-ZISA A respecte in realizarea lucrarilor: pozitia lor pe
LUCRARILOR scaune in timpul lucrului, imbinarea originala a Demonstratia
elementelor de limbaj plastic, respectarea
spatiilor de lucru, redarea semnelor grafice,
imbinarea lor in mod creativ. Exercitiul
- Exercitii pentru incalzirea muschilor mici frontal
ai mainii: “Degetelele”
“Degetul mare pleaca la plimbare
Aratatorul aduce paltonul
Mijlocul duce pardesiul
Inelarul aduce fularul
Degetul mic nu duce nimic
Fiindca este cel mai mic.”
- Realizarea aplicatiei; se va supraveghea
activitatea copiilor si se vor oferi
explicatii suplimentare.
Atmosfera de lucru este relaxanta, desfasurandu-
se pe fond muzical.
6. ASIGURAREA TRANZITIE:
FEED-BACK-ULUI “Noi cu totii am lucrat
Si lucrul am terminat
Bucurosi sa ne-nvartim
Pentru ca stim sa muncim!”
Turul galeriei Lucrarile
- Amenajarea unei miniexpozitii cu realizate
lucrarile copiilor.
- Se afiseaza lucrarile copiilor (expozitie),
apoi fiecare grup va trece pe la fiecare Prezinta
lucrare, va analiza, va aprecia, lucrarea
realizandu-se astfel TURUL GALERIEI. proprie;
10
 Copiii isi vor expune parerea venind cu idei noi analizeaza
referitoare la fiecare lucrare. Cine doreste, isi lucrarile.
completeaza repede lucrarea. Turul se va realiza
pe o perioada de 5 minute.
7. INCHEIEREA Se va purta un dialog prin care se apeleaza la
ACTIVITATII spiritul critic si autocritic al copiilor in
aprecierea rezultatelor si a participarii lor la
intreaga activitate.
Aprecierile generale si individuale se vor realiza
si prin intermediul iepurasului care apreciaza Conversatia Verbala
activitatea copiilor oferindu-le stimulente (oua Stimulente
de ciocolata), dupa care isi ia ramas bun pentru a
pleca si la alti copii.
Copiii vor canta iepurasului un cantecel vesel:
“Petrecerea iepurasilor”.
Intoneaza
cantecul

“CE?”

“CINE?” 11

“UNDE?”
“DE CE?”

POVESTEA IEPURASULUI DE PASTE

12
 Demult, pe cand zanele colindau padurile si piticii rascoleau maruntaiele pamantului in cautarea pietrelor
pretioase, traia intr-o casuta darapanata la marginea unui catun, un olar impreuna cu nevasta si cei doi copii ai lor.
Intr-una din zile, pe cand se intorcea de la targ, numai ce zareste intr-un tufis de la
marginea padurii un iepure ce se ascundea, tremurand de frica. Nu i-a fost prea greu sa-l
prinda si sa-l vare in traista, gandindu-se la friptura pe care avea sa o faca din bietul
iepuras.

Ajuns acasa ii dadu traista nevestei, poruncindu-i sa gateasca iepurele, iar el, ostenit de
atata drum, se tranti in pat si adormi pe data. Cei doi copilasi auzind porunca tatalui, se
strecurara binisor si privira in traista, de unde le stralucira doi ochisori inlacrimati.
Copiilor li s-a facut asa mila de bietul iepuras, ca abia au asteptat ca mama lor sa plece o clipa din bucatarie si
au insfacat iepurele, punand in locul lui un stergar. Au alergat cat au putut pana la marginea padurii, iar acolo au dat
drumul micului urecheat, care a fugit mancand pamantul. Bineinteles ca olarul a certat-o pe nevasta pentru ca n-a avut
grija de iepure, iar in acea seara n-au mancat friptura, ci urzici. Dar s-a intamplat un lucru mult mai frumos.
Mama Iepuroaica a zvonit prin toata padurea fapta cea buna a copiilor. Despre isprava a aflat si Zana
Primaverii, care s-a gandit sa-i rasplateasca pe cei doi copii pentru salvarea iepurasului si a poruncit iepurilor sa le duca
daruri.
Astfel, copiii olarului au gasit intr-o dimineata, frumos insirate pe pervaz, alune, fructe uscate, ciuperci si
faguri de miere. De atunci, in fiecare an, tot mai multi iepurasi aduc daruri copiilor cuminti, harnici si buni.
Cu timpul, sarbatoarea Primaverii s-a contopit cu cea a Invierii Domnului Iisus Hristos. Despre olar si copiii
lui abia daca-si mai aminteste cineva, zanele s-au pierdut in negura vremii, dar iepurasii n-au uitat niciodata de
indatorirea lor de a aduce, de Paste, tot felul de daruri copiilor.

PATIMILE LUI IISUS

13
14