Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Subiectul I
Un basm al trecutului unui om, în care totul era trăit la o intensitate maximă, care are o
multitudine de întâmplări unice, deosebite, este copilăria. Aceasta reprezintă, poate, cea mai
importantă etapă din viața unui om, având puterea de a-i amprenta întreaga existență.
În opinia mea, amintirile din copilărie influențează în mod definitoriu viața de adult, atât prin
experiențe pozitive, cât și prin cele negative, pe care o persoană ar dori să le uite, dar nu poate.
În primul rând, copiii, fiind la vârsta inocenței, în care au o percepție diferită asupra lumii, găsesc
fericire și bucurie în majoritatea lucrurilor din jurul lor. O întâmplare trăită de aceștia, care pentru un
adult ar putea fi banală, poate reprezenta o experiență cu adevărat fericită, de care să își amintească
mereu cu drag chiar și atunci când se vor maturiza. Un bun exemplu se poate regăsi în opera lui Liviu
Rebreanu, “Mărturisiri”, din volumul “Amalgam”, în care acesta admite faptul că, adult fiind, “inima
mea vibrează întocmai ca în cea dintâi deșteptare a conștiinței”, de fiecare dată când se află într-o
situație similară cu cea dintr-o amintire pe care o are de la vârsta fragedă de doi ani și jumatate.
În al doilea rând, un eveniment neplăcut trăit în copilărie poate avea efecte negative pe termen
lung, mai ales din cauza faptului că un copil simte emoțiile mult mai profund. Chiar și cele mai
neașteptate lucruri îi pot afecta psihicul definitiv, fiind nevoit să ducă povara acelor amintiri până la
sfârșitul vieții sale. Ca de exemplu, cartea “Jurnalul unui adolescent timid”, de Stephen Chbosky,
prezintă povestea unui tânăr pe nume Charlie care a crescut ca fiind o persoană timidă, introvertită, din
cauza faptului că se simțea vinovat pentru moartea mătușii sale Helen, care fusese victima unui accident
de mașină, petrecut în timp ce aceasta venea la aniversarea sa de șapte ani.
În concluzie, amintirile din copilărie, atât cele care aduc fericire, cât și cele neplăcute, rămân în
mintea unui om pentru totdeauna, influențându-i viața în fiecare zi, chiar și atunci când este adult.
Subiectul al II-lea
Perspectiva narativa se refera la punctul de vedere al naratorului sau la viziunea sa asupra lumii.
În opera “Donna Alba” de Gib I. Mihăescu, se prezintă gândurile personajului-narator, care și-ar dori să
poată pleca din camera sa, remarcându-se o perspectivă narativă subiectivă.
Pe de o parte, naratorul cunoaște la fel de multe ca personajul, întrucât acesta este chiar
protagonistul întâmplărilor, ceea ce implică o focalizare internă, precum și un narator autodiegetic, care
spune el însuși povestea. Personajul principal realizează faptul că să se joace cu lumina de fosfor de la
ceasornic “nu izbutește să mă mai câștige ca Ia început” și că “n-am nicio satisfacție pentru asta”,
relevându-se, în acest mod, trăirile interioare ale acestuia. În continuare, conflictul interior este
declanșat de faptul că protagonistul nu poate pleca din cameră, aplecându-se “deasupra largii streșini a
mansardei” pentru a vedea dacă este lumină la ferestre.
Pe de altă parte, personajul relatează la persoana I, fiind implicat afectiv în cele întamplate.
Naratorul subiectiv își face simțită prezența prin mărcile sale specifice: verbe la persoana I, “Nu știu”,
“mă încăpățânez”, dar și pronume la aceeași pesoană, “meu”,”mă”. Se remarcă, de asemenea, punctele
de suspensie care urmează după locuțiunea adverbială “În sfârșit”, care sugerează faptul că personajul
își pierde speranța că va realiza ceea ce și-a propus, fiind nevoit să se resemneze. Un alt element care se
referă la dorința irealizabilă a protagonistului este verbul la modul condițional-optativ “aș dori”, întrucât
realizează că ar fi inutil să se aplece mai mult în întuneric, existând posibilitatea de a fi văzut de prințul
Preda.
Așadar, prin prezentarea gândurilor protagonistului la persoana I, opera “Donna Alba”, scrisă de
Gib I. Mihăescu, are o perspectivă narativă subiectivă.
Subiectul al III-lea
Arg 2 - Scena I, din Actul I: Ghițǎ Pristanda, polițistul orașului, se aflǎ în odaia prefectului
Ștefan Tipǎtescu pentru a-i oferi raportul obișnuit cu privire la evenimentele zilei anterioare;
negocierea, din Actul II, scena IX
O scrisoare pierdutǎ
(eseu- tema și viziunea)
În concluzie, opera „O scrisoare pierdutǎ” dovedește mǎiestria lui Ion Luca Caragiale în
ceea ce privește analiza vieții și a oamenilor, izbutind sǎ redea diformul, urâtul și imoralul într-
un mod original, care stârnește râsul și admirația spectatorilor. Aceste caracteristici fac din
scrierea sa un model de luciditate, propunând un univers comic de eternǎ actualitate.