Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
3 SĂPT. 1.04.-19.04.2019
CLR - citirea în ritm propriu, cu adaptarea intonaţiei impusă de - manualul, caietul - obs.
1.1, 1.2 semnele de punctuaţie Text-suport elevului sistematică
2.3 - citirea selectivă în funcţie de anumite repere - obs. dirijată,
3.1, 3.2 - conversaţii pe teme de interes pentru copii Sarea în conversația, explicația, - aprecieri
4.1 - explicarea folosirii semnelor de punctuație bucate , după exerciţiul individuale
MEM - explicarea cuvintelor noi şi introducerea acestora în Petre Ispirescu - act. frontală, în
3.1 vocabularul copiilor perechi, individuală
- formularea de răspunsuri la întrebări
- exprimarea unor opinii, atitudini, observaţii
- formularea de enunţuri cu sensuri diferite ale unui
cuvânt
- povestirea orală, pe fragmente
- formulare de răspunsuri la întrebări
- identificarea unor cuvinte ascunse într-un cuvânt dat
- dezvoltarea sau simplificarea unei propoziţii prin
adăugarea / eliminarea unor cuvinte
2 ore CLR - identificarea trăsăturilor unui personaj, descrierea unui Sarea în - manualul, caietul - obs.
1.1, 1.2 loc, a unui fruct, a unei flori bucate , după elevului, calculator sistematică
2.3 - formularea de enunţuri cu sensuri diferite ale unui Petre Ispirescu - obs. dirijată,
3.1, 3.2 cuvânt conversația, explicația, - aprecieri
4.1 - povestirea orală, pe fragmente exerciţiul individuale
MEM - formulare de răspunsuri la întrebări - act. frontală, în
3.1 - alcătuire de enunţuri cu cuvinte date perechi, individuală
- exerciţii applicative Descrierea
unui personaj
-citirea selectivă în funcţie de anumite repere dintr-o poveste
- conversaţii pe teme de interes pentru copii
CLR - citirea în forme variate a textului dat (citire cu voce tare - manualul, caietul - obs.
1.1, 1.2 / în şoaptă/ în gând; citire în lanţ, pe roluri, citire ştafetă elevului, calculator sistematică
2.3 etc.) - obs. dirijată,
3.1, 3.2 - identificarea trăsăturilor unui personaj, descrierea unui Caiet exerciții conversația, explicația, - aprecieri
4.1 loc, a unui fruct, a unei flori pentru exerciţiul individuale
- formularea de enunţuri cu sensuri diferite ale unui Evaluarea - act. frontală, în
cuvânt Naționala perechi, individuală
2 ore - povestirea orală, pe fragmente
- formulare de răspunsuri la întrebări
- alcătuire de enunţuri cu cuvinte date
- exerciţii applicative
- completarea semnelor de punctuaţie într-un text dat
- plasarea semnelor de punctuaţie într-un text
- compunerea unui text scurt (3-7 enunţuri), cu ajutorul
imaginilor din carte Recapitulare
- exerciţii de scriere după dictare
citirea selectivă în funcţie de anumite repere (alineatul,
linia de dialog) sau respectând un detaliu/ o idee din text
(joc: „Găseşte şi citeşte”)
- formularea orală a mesajului / învăţăturii desprinse
dintr- un text citit