Cucoș Diandra Mihaela

Pipp-ID

TEMĂ DE EVALUARE

 —Alegeți o competență specifică din Programa pentru Comunicare în limba română,

clasele pregătitoare - I – II
 —Formulați 3 obiective operaționale, în 5 pași, potrivite competenței alese

1.3. Identificarea sunetului iniţial şi/ sau final dintr-un cuvânt, a silabelor şi a cuvintelor
din propoziţii rostite clar şi rar

Obiective oeraționale:

1. Elevul de clasa pregătitoare, la disciplina Comunicare în Limba Română, cu subiectul

lecției ,, Sunetele și literele mari și mici de tipar învățate – Cuvântul/silaba” trebuie să
recunoască literele învăţate de tipar mici şi mari;

2. Elevul de clasa pregătitoare, la disciplina Comunicare în Limba Română, cu subiectul

lecției ,, Sunetele și literele mari și mici de tipar învățate – Cuvântul/silaba” trebuie să
citească, în ritm propriu şi conştient, silabe, cuvinte cu literele învăţate;

3. Elevul de clasa pregătitoare, la disciplina Comunicare în Limba Română, cu subiectul

lecției ,, Sunetele și literele mari și mici de tipar învățate – Cuvântul/silaba” trebuie să
denumească imagini, să identifice sunetul inițial al cuvântului și să asocieze imaginea cu
litere mari și mici corespunzătoare sunetului inițial;