UNITATEA: ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.

1 VLĂDENI-DEAL
DISCIPLINA: MATEMATICĂ

RAPORT DE ANALIZĂ
A REZULTATELOR OBȚINUTE LA EVALUAREA NAȚIONALĂ 2014

La Evalulurea Natională 2014 s-au înscris 73 de elevi din care prezenţi au fost 72. Rezultatele obţinute
la disciplina Matematică sunt sintetizate în următorul tabel:

Nr. Note M
E
Școala elevi Abs. 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 8- 9- D
înscriși 10 I
1,99 2,99 3,99 4,99 5,99 6,99 7,99 8,99 9,99
A
Șc.Gimn. Nr.1 27 1 0 4 5 7 4 5 1 0 0 0 4,37
Vlădneni-Deal
Șc.Gimn. Nr.2 17 0 0 1 5 1 1 2 4 1 2 0 5,87
Frumușica
Șc.Gimn. Nr.3 15 0 0 5 4 1 2 2 1 0 0 0 4,03
Rădeni
Șc.Gimn. Nr.4 14 0 5 5 1 0 1 1 0 1 0 0 3,07
Storești
Total 73 1 5 15 15 9 8 10 6 2 2 0 -

Media și promovabilitatea pe școali:

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.1 VLĂDENI-DEAL: 4,37, promovabilitate: 38,46 0 0

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.2 FRUUȘICA: 5,87, promovabilitate: 58,82 0 0
ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.3 RĂDENI: 4,03, promovabilitate: 33,33 0 0
ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.4 STOREȘTI: 3,07, promovabilitate: 21,42 0 0

Media probei de Matematică la Evaluarea Natională 2014 pe comuna Frumușica a fost 4,48, iar
procentul de promovabilitate de 38.88 0 0 . Comparand cu rezultatele din anul anterior se constata ca rata
promovabilitatii a scazut.

1
 Puncte tari :
- la Scoala Gimnaziala Nr.2 Frumusica s-a obtinut un procent de promovabilitate de peste 50 % , acesta fiind
58,82 %
Puncte slabe :
- procentul de promovabilitate pe comuna este mic – 38,88%;
- media localității la Matematică este 4,48 – sub 5,00 ;
- numărul mare al notelor sub 5 – 44 de note ;
- puţine note între 7 şi 8

RECOMANDĂRI:
- analiza rezultatelor obținute la examenul de Evaluare Națională 2014 și elaborararea unui plan de
măsuri;
- organizarea de simulări ale examenului de Evaluare Națională la nivelul școlii
- flexibilizarea planificării astfel astfel încât să permită, pe cât posibil, recuperarea acelor noțiuni
unde elevii au deficiențe;
- comunicarea în cadrul ședințelor cu părinții a rezultatelor și conștientizarea acestora asupra
importanței rolului lor în supravegherea îndeaproape a activității elevului la școală, dar mai ales
acasă, la felul cum se pregătesc pentru școală;
- păstrarea unei strânse legături între elevi-părinți-școală;
- stabilirea unui orar pentru consultații sau pregătire în vederea recuperării deficiențelor existente;
- diversificarea bazei materiale prin achiziționarea de culegeri de exerciții și probleme pentru a putea
propune o mai mare varietate de aplicații;
- tratarea diferențiată a elevilor, lucru la clasă pe grupe valorice;
- aprofundarea noțiunilor neclare prin rezolvarea de exerciții bine alese;
- teme pentru acasă diferențiate.

Director, Întocmit,
prof. Ștefan Bălășanu Responsabil Comisie metodică,
prof. Narcisa Burlacu