6.

Fenomene  magentice    
 
1.Apropiați  un  magnet  de  diferite  corpuri  și  observați  care  dintre  ele  sunt  atrase  de  magnet  și  care  nu  sunt  
atrase.  Dați  exemple  de  cel  puțin  trei  corpuri  care  sunt  atrase  de  magneți  și  trei  corpuri  care  nu  sunt  atrase  
de  magneți.  Ce  au  în  comun  corpurile  care  sunt  atrase  de  magnet  ?  
 
2.Mai   multe   bile   au   aceleași   dimensiune   și   sunt   vopsite   cu   aceeași   culoare.   Bilele   sunt   confecționate   din   fier,  
aluminiu,  cupru,  sticlă,  oțel,  lemn,  material  plastic.  Având  la  dispoziție  o  busolă,  descrieți  un  procedeu  prin  
care  să  puteți  identifica  bilele  care  sunt  din  fier  sau  care  conțin  fier.  Care  sunt  acestea  ?  
 
3.Trei   agrafe   de   birou   sunt   atrase   de   un   magnet   atfel   încât   numai   una   este   în   contact   cu   magnetul   iar  
celelalte  se  atrag  între  ele.  De  ce  credeți  că  prima  agrafă  o  atrage  pe  cea  de  la  mijloc  iar  aceasta  o  atrage  pe  
ultima?  Atracția  persistă  dacă  desprindem  prima  agrafă  de  magnet  ?  
 
4.Croitoresele   folosesc   uneori   un   magnet   pentru   ca   acele   cu   gămălie   să   nu   se   împrăștie.   După   un   timp   acele,  
îndepărtate  de  magnet,  se  atrag  între  ele.Ce  proces  a  avut  loc  ?Este  acesta  un  proces  cu  efecte  permanente  ?  
 
5.Descrie   un   proces   prin   care   poți   obține   magnetiza   un   corp.   Poți   magnetiza   orice   corp   ?   Ce   crezi   că   au   în  
comun  corpurile  pe  care  le  poți  magnetiza  ?  
 
6.Cum  puteți  localiza,  pe  suprafața  unei  bile  magnetizate,  polii  magnetici  ?        
 
7.Cum  credeți  că  se  modifică  proprietățile  magnetice  ale  unui  magnet  dacă  este  încălzit  foarte  puternic  ?  
 
8.Unde,   pe   suprafața   unui   magnet,   interacțiunile   magnetice   se   manifestă   cel   mai   puternic   ?   Unde,   pe  
suprafața  unui  magnet  în  formă  de  bară,  interacțiunile  magnetice  sunt  cele  mai  slabe  ?  
 
9.Dorel   taie   transversal   în   două   un   magnet   în   formă   de   bară   iar   pe   un   alt   magnet   în   formă   de   bară   îl   taie  
longitudinal.   În   care   dintre   situațiile   descrise   a   reușit   să   separe   polii   magneților   ?   De   ce   ?   Câți   magneți   a  
obținut  ?  
       
10.Aveți   două   bare   identice   (lungime,   secțiune,   culoare,   etc.)   despre   care   știți   că   una   este   un   magnet   în  
formă  de  bară  iar  cealaltă  este  din  fier.  Fără  a  folosi  alte  obiecte  cum  procedați  pentru  a  identifica  care  este  
bara  de  fier  și  care  magnetul  ?  
 
11.Ai   presărat   pilitură   de   fier   în   apropierea   unui   magnet   și   ai   constat   că   aceasta   s-­‐a   aranjat   în   jurul  
magnetului  în  mod  asemănător     piliturii  de  fier  din  figură.  De  ce  se  dispune  astfel  pilitura  de  fier  ?  Cum  se  
numesc  liniile  pe  care  le  descriu  ?    

 
12.Cum  se  stabilește  experimental  sensul  liniilor  câmpului  magnetic  al  unui  magnet  ?  
 
13.De  ce  credeți  că,  pentru  studierea  experimentală  a  câmpului  magnetic  creat  de  un  magnet,  se  folosește  
un  ac  magnetic  și  nu  un  alt  magnet  cu  dimensiuni  apropiate  cu  cele  ale  magnetului  pe  care  îl  studiați  ?  

  1  
14.Observați  cu  atenție  liniile  de  camp  din  figură  și  răspundeți  următoarelor  cerințe:  
a.În  ce  zonă/zone  din  apropierea  magnetului  atracția  exercitată  asupra  unui  corp  din  fier  este  maximă  ?  
b.În  ce  zonă/zone  din  apropierea  magnetului  atracția  exercitată  asupra  unui  corp  din  fier  este  minimă  ?  
c.Indicați  prin  săgeți  sensul  liniilor  de  câmp  reprezentate  în  figură.  
 

 
 
15.Care  dintre  afirmațiile  referitoare  la  magnetul  din  figură  sunt  corecte  ?  

 
a.Un  ac  magnetic  se  orientează  mereu  paralel  cu  axa  orizontală  a  magnetului.  A/F  
b.Pilitura  de  fier  se  distribuie  pe  direcții  aproximativ  paralele  cu  magnetul  în  zona  din  mijloc  a  acestuia.  A/F  
c.Prin  exteriorul  magnetului  liniile  de  câmp  ies  din  polul  N.  A/F  
d.Prin  interiorul  magnetului,  sensul  liniilor  de  câmp  este  de  la  polul  N  către  polul  S.  A/F  
e.Două  linii  de  câmp  se  pot  intersecta.  A/F  
f.Un  alt  magnet  identic  este  atras  dacă  îl  plasăm  cu  polul  S  lângă  polul  N  al  magnetului  din  figură.  A/F      
g.Un  alt  magnet  identic  este  atras  dacă  îl  plasăm  cu  polul  S  deasupra  polul  N  al  magnetului.      A/F  
h.Acul   magnetic   de   orientează   mereu   pe   direcția   tangentei   la   linia   de   câmp   ce   trece   prin   punctul   în   care   este  
plasat.    A/F  
i.Sensul  liniilor  de  câmp  într-­‐un  anumit  punct  din  apropierea  magnetului  este  indicat  de  acul  magnetic.  A/F  
 
16.Pentru  magnetul  din  figură,  
 

 
a.Indică  cu  săgeți  sensul  liniilor  de  camp.  
b.Desenează  cum  se  orientează  un  ac  magnetic  plasat  între  poli.    
c.Desenează  cum  se  orientează  un  ac  magnetic  plasat  într-­‐un  punct  oarecare  din  apropierea  magnetului  unde  
distribuția  piliturii  de  fier  se  poate  observa  foarte  bine.  
 
17.Pentru  cele  două  situații  de  interacțiune  dintre  doi  magneți  reprezentate  în  figură:  
a.Desenează  un  ac  magnetic  între  cei  doi  magneți  și  precizează  cum  se  orientează  polii  acului  magnetic  numai  
sub  acțiunea  magnetului  din  stânga;    

  2  
b.Desenează   un   alt   ac   magnetic   între   cei   doi   magneți   și   precizează   cum   se   orientează   polii   acului   magnetic  
numai  sub  acțiunea  magnetului  din  drepata;    
c.Cum  se  orientează  polii  acelor  magnetice  când  magneții  din  figură  se  atrag  ?    
d.Cum  se  orientează  polii  acelor  magnetice  când  magneții  din  figură  se  resping  ?  
e.Formulați  o  concluzie.  
 
S   N   S   N  
 
         
         
 N     S      S     N  
   
18.Spectrul   liniilor   de   câmpului   magnetic,   atunci   când   doi   magneți   în   formă   de   bară   sunt   apropiați   cu   poli  
diferiți,  este  cel  din  figură.  

 
a.Puteți  preciza  sensul  liniilor  de  câmp  ?  De  ce  ?  
b.Presupunând  că  polul  magnetului  din  drepta  figurii  este  polul  N,  care  este  sensul  liniilor  de  câmp  ?    
c.Presupunând   că   polul   magnetului   din   drepta   figurii   este   polul   S,   cum   se   orientează   un   ac   magnetic   plasat   la  
mijlocul  distanței  dintre  cei  doi  magneți  pe  axa  de  simetrie  ?  În  ce  parte,  stânga  sau  dreapta,  este  plasat  polul  
S  al  acului  magnetic  ?    
 
19.De  ce  un  ac  magnetic,  lăsta  liber,  se  orientează  pe  direcția  geografică  N-­‐S  ?  Un  magnet  oarecare  lăsat  liber  
se  orientează  la  fel  ?    
 
20.Desenul  ilustrează  liniile  câmpului  magnetic  al  Pământului.  
a.Unde  sunt  plasați  polii  magnetici  ai  pământului  ?  Care  este  polul  Nord  și  care  polul  Sud  ?  
b.Completați   spațiile   libere:   “Polul   Nord   magnetic   este   în   apropierea   poului   _________   geografic   iar   polul  
_______  magnetic  în  apropierea  polului  ___________  geografic.”  
 

 
 
 
21.În  ce  punct  sau  puncte  de  pe  suprafața  Pământului  un  ac  magnetic  indică  sudul  magnetic  cu  oricare  dintre  
vârfuri  ?  

  3  
  
22.Un   cort   cu   baza   un   pătrat   are   toate   cele   patru   laturi   orientate   către   sud.   Ce   culoare   are   ursul   care   a   intrat  
după  mâncare  în  cort  ?  
 
23.Descrieți  cel  puțin  două  situații  în  care  un  ac  magnetic  poate  să  nu  arate  corect  direcția  N-­‐S  ?  
 
24.Aflat  în  drumeție,  Dorel  folosește  busola  pentru  a  se  orienta.  Pentru  că  suflă    vântul,   el  așază  pe  hartă  un  
piolet  și  citește  indicațiile  busolei  așezată  pe  hartă.  Indicațiile  busolei  vor  fi  corecte  ?  De  ce  ?  
 
25.Pentru   a   proteja   un   ac   magnetic   de   eventualele   influențe   ale   corpurilor   din   jur   astfel   încât   indicațiile  
acestuia  să  fie  cât  mai  corecte,  Dorel  plasează  acul  magnetic  într-­‐o  oală.  Indicațiile  busolei  vor  fi  corecte  ?  De  
ce  ?  
 
26.Aflat  în  tren,  Costel  folosește  busola  pentru  a  stabilii  direcția  de  mișcare.  Va  reuși?  De  ce  ?  
 
27.Putem  folosi  busola  într-­‐un  submarin  ?  De  ce  ?  
 
28.Care   dintre   lucrurile   din   casă   au   magneți   ?   Care   este   rolul   magneților   ?   Dați   și   alte   exemple   de   aplicații  
practice  ale  magneților.  
 
29.Descrie  cum  poți  folosi  un  mic  magnet  cu  polii  cunoscuți  pentru  a  te  orienta  ?    
 
30.Câmpul   magnetic   terestru   este  folosit  pentru  orientare  de  unele   viețuitoare.   Dați   cel   puțin   un   exemplu   de  
viețuitoare  care  se  orientează  după  câmpul  magnetic  terestru.  
 
31.Magnetizează  prin  contact  un  ac  de  cusut.    
a.Cum  poți  afla  polii  magnetului  astfel  obținut  ?    
b.Realizați  o  busolă  conform  exemplului  din  figură  și  verificați  corectitudinea  indicațiilor  sale.  
 

 
 
 

  4