Scenariul didactic al activității

Strategii didactice
Eveniment
didactic Conținut științific Resurse Metode și Evaluare
materiale procedee
Asigurarea condițiilor optime pentru
desfășurarea activității: aerisirea sălii de
Momentul grupă, pregătirea materialelor didactice.
organizatoric Pregătirea climatului psiho-afectiv,
necesar desfășurării activității ;
asigurarea ordinii și disciplinei.
Poezia “ Bună dimineața”
Soarele de după vii
Își arată fața;
- Hai sculați-vă, copii,
- Bună dimineața!
Roua rece s-a lăsat Observarea
Salutul Rece cum e gheața, Conversația comportamentului
Cine-i primul la spălat? copiilor
- Bună dimineața!
Haideți să cântăm în cor:
- Ce frumpasă-I viața!
Și să spunem tuturor:
- Bună dimineața!
Anunțarea Introducerea în activitate se va face cu Coală de Conversația, Observarea
temei ajutorul mesajului, prezentat pe o coală hârtie, cariocă, Demonstrarea, comportamentului
mare de hârtie. Pentru a face cunoștință imaginile Expunerea nonverbal la copii
cu tema zilei , copiii vor avea sarcina de păsărilor
a decodifica cuvintele cheie , folosind
alfabetul cifrat.
Metoda rebusului cifrat
În această zi cu soare
Prezentăm păsările sedentare
Cioara zboară, zboară sus
Poate ajunge la apus
Vrăbiuțe multe, multe
Stau pe ramuri să asculte
Ia te uită! Buhna mare
Stă mereu în brad și doarme
Porumbei și pițigoi
Vezi în stoluri sau câte doi.
Întrebări asupra textului
1. Despre ce păsări vom vorbi?
2. Ce sunt păsări sedentare?
Pasarile sedentare- păsări care
indiferent de anotimp rămân în
locurile natale tot timpul anului
chiar și în perioada iernii.
3. Numiți păsările sedentare
amintite în poezie
 4. Ce face buhna?
5. Copii , cum numim noi
mulțimea de gâște? Dar de
vaci? Copilași dar mulțimea de
păsări sedentare?
6. Cine zboară în stoluri?
7. Ce vă învață textul?

Va avea loc prin elementul surpriză.

În ospeție va veni Zâna păsărilor. Ea va
aduce copiilor , două păsări împăiate.
Și va oferi întrebări , pentru a descrie
aceste păsări:
Două păsări Demonstrație,
1. Care sunt părțile corpului unei
Captarea împăiate Conversație,
păsări? Verificarea orală
atenției (cioara, Explicația,
2. Ce se află pe cap?
porumbelul) Experimentul
3. Ce părți ale corpului pornesc de la
trunchi?
4. Ce culoare sunt ochii?
5. Cum sunt ghiarele?
6. Cum este ciocul păsării?
Copiii vor avea sarcina de a clasifica
pasările după categoria: păsări
sedentare și păsări călătoare
Observația
Desfășurarea Demersul jocului
sistematică a
jocului didactic Pe masă vor fi puse imaginile păsărilor, Imagini cu Joc didactic,
comportamentului
”Găsește fiecare copil va alege o imagine și o va păsări Conversație
nonverbal al
intrusul” amplasa pe tablă , conform categorieii
copiilor
din care face parte. După amplasare ,
copilul va avea sarcina de a descrie
pasărea aleasă după aspectul exterior.
Prezentarea - Copii cu ce se hrănesc păsările? Imaginile : Conversația, Numirea obiectelor
unei informații Pasările sedentare se hrănesc cu insect hrănitoarei, a Demonstrația, din imaginile
suplimentare din trunchiurile copacilor, semințe . cuibului, a Explicația amplasate
Pe timp de iarnă , păsărilor sedentare le căsuței pentru
este dificil să-și găsească hrană, ele se păsări, a
hrănesc cu semințe din conurile de brad scorburii
sau cu hrana ce li-o oferă oamenii în
hrănitorile special confecționate, unele
din păsări chiar fură hrana de la păsările
domestice, pentru a supravețui.
(imaginea hrănitoarei)
- Unde locuiesc păsările pe timp
de iarnă?
Ele se adăpostesc în apropierea
așezărilor umane, de exemplu vrabia de
multe ori ocupă cuiburile rândunelelor
plecate, care confecționează cuiburi
sub streșinele caselor (imaginea
cuibului). Pentru a putea supraviețui ,
oamenii confecționează căsuțe pentru
păsări, ce le amplasează în parcuri sau
în curtea casei(imaginea căsuței). La fel,
 ele se mai adăpostează în scorburile din
copaci (imaginea scorburii)
Pe tablă se va amplasa o coală mare ,
pe care sunt reprezentate imagini cu
Coală de
Joc didactic mulțimi de păsări. Sarcina copiilor va fi :
hârtie, cariocă, Explicația,
“Calculează 1. Să numească și să numere
imagini cu Expunerea, Evaluarea orală
numărul de păsările din fiecare imagine și
mulțimi de Instructajul
păsări” să înscrie rezultatul în pătrățel.
păsări, lipici
2. Să rezolve operația propusă și
să înscrie rezultatul în casetă.
Centrul “Arte”
S1. Desenează pasărea sedentară
preferată.
S2. Colorează pasărea cu ajutorul
creioanelor colorate.
S3. Recită o poezie sau o ghicitoare Observarea
despre păsări sedentare Foi albe, modului de
Centrul “Știință” creioane Explicația, relaționare și
Centrele de S1. Efectuează calculele colorate, pix Instructajul, cooperare între
interes S2. Compară numerele folosind sau cariocă, Lucru copii, aprecieri
semnele (< = >) carton colorat, independent verbale, verificarea
Centrul “Joc de masă” plastilină produselor
S1. Construiește o căsuță pentru păsări,
folosind cartonul colorat.
S2. Confecționează din plastilină
semințe pentru păsări.
S3. Prezintă în unu-două enunțuri
produsul.
Premierea
Medalii
Sfârșitul Oferirea ecusoanelor, pentru fiecare Conversația de
confecționate
activității copil, ca premiu pentru participare încheiere
din timp
activă la activitate
Nota__________