Ministerul Educaţiei,Culturii şi Cercetării al Republicii Moldova

Colegiul,, Vasile Lupu,, din Orhei

Portofoliu
cadrului didactic, Şova Violeta

Proiectarea de scurtă durată

la Modulul S.05.L.052 Arta modelării şi aplicaţiei.

Sepialitatea: 11210 Educaţie timpurie

Calificare: Educator

Cușnir Inna

2020
Ministerul Educaţiei,Culturii şi Cercetării al Republicii Moldova

Colegiul,, Vasile Lupu,, din Orhei

Portofoliu
cadrului didactic, Şova Violeta

Proiectarea de scurtă durată

la Modulul F.05.O.024 Didactica educaţiei prin arte .

Sepialitatea: 11210 Educaţie timpurie

Calificare: Educator

Cușnir Inna

2020
 Ministerul Educaţiei,Culturii şi Cercetării al Republicii Moldova

Colegiul,, Vasile Lupu,, din Orhei

Portofoliu
cadrului didactic, Iaţco Parascovia

la disciplina: S.05.O.030 Didactica familiarizării cu natura.

Sepialitatea: 11210 Educaţie timpurie

Calificare: Educator

Cușnir Inna

2020
Ministerul Educaţiei,Culturii şi Cercetării al Republicii Moldova

Colegiul,, Vasile Lupu,, din Orhei

Portofoliu
cadrului didactic, Vrabie Larisa

la disciplina: F.05.O.025 Arta plastică.

Sepialitatea: 11210 Educaţie timpurie

Calificare: Educator

Cușnir Inna

2020
 Ministerul Educaţiei,Culturii şi Cercetării al Republicii Moldova

Colegiul,, Vasile Lupu,, din Orhei

Portofoliu
cadrului didactic, Bostan Valentina

la disciplina: S.05.O.028 Formarea reprezentărilor elementare de matematică.

Sepialitatea: 11210 Educaţie timpurie

Calificare: Educator

Cușnir Inna

2020
ARTĂ-formă a activității umane care oglindeşte realitatea prin imagini expresive;totalitate
a operelor dintr-o epocă, dintr-o tară, care aparțin acestei activități; fiecare dintre
modalitățile de exprimare a frumosului, a esteticului (a.cinematografului,a. teatrală,
a.plastică);totalitate de cunoștințe și de priceperi ,necesare pentru activitatea intr-un anumit
domeniu.

,,Educația are dificila misiune de a transmite o are cultură acumulată de secole, dar și o
pregătire viitor, în bună pentru măsură imprevizibil". Jacques Delors

: Scopul Educației prin Arte Educația prin Arte poate și trebuie să devină:

1. Mijloc de cercetare și dezvoltare a culturii naționale și universale.

2. Cel mai efectiv mijloc de dezvoltare a spiritului de observare.

3. Cel mai efectiv mijloc de dezvoltare a imaginației.

4. Cel mai efectiv mijloc de dezvoltare a emisferei drepte a creerului uman.

5. Cel mai efectiv mijloc de dezvoltare a capacității creatoare.

6. Cel mai efectiv mijloc de dezvoltare a gustului artistic.

7. Unul din cele mai sensibile și eficiente mijloace de exprimare.

8. Cel mai efectiv mijloc de dezvoltare a preciziei mişcărilor, a musculaturii mâinilor,

pregătirii mâinii pentru scris.

DIDACTICA ( gr. DIDACTIKOS- învățare, lat.- știința învățării ) este știința organizării
și desfășurării procesului de învățământ, știința educației prin instrucție și arta de a învăța
pe alții ( Comenius ); studiază componentele predare - învățare- - evaluare și
funcționalitatea acestora, principiile didactice și tehnologiile educaționale.

: Didactica particulară reprezintă aplicarea didacticii generale la predarea unei anumite

discipline de învățământ. Între didactica generală și didacticile speciale există un raport de
interdependență. DG oferă DS o teorie generală a procesului de învățământ, principiile
generale din perspectiva cărora se desfășoară multitudinea activităților de această natură.
La rândul lor, DS constituie pentru DG o sursă importantă de experiențe care aconduc la
generalizări teoretice.
Arta modelării și aplicației Anexa 1

Fişa tehnologică

Studierea modulului ,, Modelarea artistică"

Studiind acest modul:

Veți cunoaște:

. Aranjarea locului de muncă.

. Noțiunea de modelaj artistic.

. Ustensile şi materiale.

. Procedee și metode de modelare.

. Mişcările translatoare a palmelor față de planşetă:

Adâncire, apăsare, turtire, modelare cu vârful degetelor.

. Subiectele recomandate.

Veți înțelege:

. Tehnica realizării modelării

. Corectitudinea pregătirii materialului;

.Consecutivitatea realizării celor 4 etape;

. Cerințele estetice față produs.

Veți descoperi şi forma atitudini față de:

Se poate utiliza drept material și pasta făinoasă numită și aluatul sărat.

Activități practice:

Modelați un obiect prin apăsare a unui support

. Modelați un obiect prin adâncire (cană, ceașcă)

. Lucrul individual: : Metoda modelării circulare (fructe, legume)

Bibliografie:
1. Curriculumul pentru educație timpurie, Chişinău 2019;

2. Metodologia proiectării curriculare a activităților în instituțiile de educație timpurie,

S. Duminică, A. Dascal;

3. Site-uri de popularizare.
Disciplina Didactica educației prin arte Anexa 1
Fişa tehnologică

Studierea modulului , Didactica educației prin arte- ramură a științei pedagogice"

Studiind acest modul :

Veți cunoaște:

. Sarcinile și conținutul unității de curs Didactica educației prin arte;

. Legătura interdisciplinară ( Psihologia, Pedagogia, Didactica generală, Arta modelări și

aplicației, Muzica,);

Veți înțelege:

. Arta este modalitatea prin care se realizează relația estetică dintre om și realitate;

. Vârsta copilăriei timpurii este hotărâtoare în educația artistico-plastică

. Veți descoperi și forma atitudini față de:

. Arta îndeplineşte funcția de cunoaștere și de comunicare;

. Faptul câ la etapa preșcolară obiectivele educaționale sunt mai greu de rezolvat decât la
cea școlară

Activități practice:

. Elaborați posterul: Legătura interdisciplinară

Lucrul individual:

. Proiect individual: Didactica educației prin arte-ramură a științei pedagogice.

Bibliografie:

1. Curriculum pentru educație timpurie, Chişinău 2019;

2.Metodologia proiectării curriculare a activităților în instituțiile de educație timpurie,

S. Duminică, A. Dascal;

3. Site-uri de popularizare.